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文档简介

1、乡间的小路,秦都区古愚学校 张永强,音乐是上天送给人类最伟大的礼物，音乐需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，再美的音乐也毫无意义。,什么是校园民谣？,顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园歌谣”、现代民歌”、“乐府民风”等等。 校园民谣朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息。,乡村,城市,教学目标,能用轻快活泼的情绪演唱乡间的小路了解台湾校园民谣、表达对生活、对大自然的热爱。,初步感知,1、请同学们认真聆听录音

2、范唱，音乐的情绪 如何？,3、从歌曲中找一找哪些音乐记号是你见到过 的那些是你没见到过的。,2、歌曲可分为几个乐段？,乡间的小路是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。乡间的小路是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景。在他的歌中涌动着欢乐与童真，他的嗓音，清澈透亮，全无做作，一派天真率性，如童真明晰清纯。乡间的小路曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉醉。,思 考,歌曲

3、可以分为几段体结构？,问题发现,情绪：轻快 活泼,歌曲可分为三个乐段,A B A,探 究,B乐段与A乐段的情绪相同吗？,A段: B段:,娴舒,飞扬,拓展,校园民谣：,出现在上世纪70年代、词曲通俗易懂、表达的情感丰富。流传至今。,找一找还有那些歌曲属于校园民谣？,外婆的澎湖湾、童年清晨同桌的你等,校园民谣的歌曲风格 民谣的主要伴奏乐器 简介各地的民谣音乐发展 拓展美国乡村音乐,曲风朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。,70代中期，校园民谣在台湾兴起，并且发展迅猛。如果说日本的校园民谣是校园民谣未定型前的最初形式，那么，台湾则是校园民谣真正成型的诞生地，并将校园民谣推向了辉煌。虽然二者之间没有继承关系，但都为校园民谣的发展做出了贡献，台湾更是校园民谣的成名地，谈到校园民谣就不能不谈到台湾的校园民谣。 大陆校园民谣的产生，最为直接、深远的影响来自台湾的校园民谣。 代表人物高晓松 同桌的你。,课堂小结,今天我们学习了一首我国台湾的校园民谣乡间的小路，充分

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