高考语文文言文翻译专题复习

1、复习文言文翻译特集，翻译文言文的基本方法，文言文翻译歌的窍门，熟读全文，理解文意的词语进行翻译。 字被执行，正确地成为第一的单词，双音置换。 国家一年的官场，如果有不翻译的省略的话，就可以补充语言。 调整语序，删除无意义的修辞用典辅助意译。 推断词义，前后联系的字句的文章，一口气接下来。 把原文带回来，仔细检查达到完美，翻译完毕。 句子翻译原则：1 .信，达，雅2 .以直译为主，意译为副3 .执行翻译的得分特别注意：注意全文，注意上下文，信，达，译文正确，没有歪曲，没有遗漏，不随意增减内容。 要求译文理解通顺，没有语气，符合现代中文的表达习惯。 要求以雅、正确的通顺来表现生动的美，再现原作的风

2、格和神韵。 信，达，雅，(1)如何达到“信”的要求，古文翻译的“信”的要求，首先要忠实于原文，不论主观喜好，随意增减意义。 其次，要注意以下几点： 1、从语言的角度，要重视古代汉语的语言特色。 2 .要从“文”的角度，结合上下文正确理解语义、根据情况正确理解意思；1 .要从“言”的角度，重视古代汉语的语言特色。 (1) .注意古今词义、颜色的变化，例1 :先帝并不臣卑劣，而是猥亵不正当地歪曲自己，三区臣服于草庐中。 /先帝不是因为我卑鄙，而是降低身份，冤枉自己，三次来草房看望我。 (颜色的变化)，例2 :墙上有瑕疵，请指示国王。 墙上有斑点，请给国王看看。 (单，双音节语的变化)，例3 :所以

3、派遣守卫将军，具备了他盗窃的出入和很多，派遣军队保护通信谷关的原因，是为了防备其他盗贼入侵和意外事件。 (词义的变化)，(2)注意词性的活用现象，例1 :狼穿过马路，一只狗坐在前面，一只狼笔直地离开，其中一只像狗一样坐在屠宰者面前。 (名作状)，例2 :知道君子死了，拿出剑离开燕京，知道君子死了，拿出剑离开燕京。 (因为动用法)，例3 :老师的恩，生死和肉体也。 老师的大恩，让死去的人复活，把白骨做成肉呢(使动用法)，(3)注意说话语、某助词、某重复成分、偏义复词的背字等，例如：丈夫战、勇气。 停止农业的垄断，怀有很长的怨恨。 孤之有孔明、犹鱼有水也共一舟、人五、窗八、筷幌、椰、炉、壶、手卷、

4、念珠各一。 所以，派遣警卫，准备他的盗窃出入和异常。 (4)注意有修辞性的话，例1 :为什么怀根握瑜自命？ 为什么保持美玉一样高尚的人品被驱逐了？(比喻)，例2 :最近的人辞退了fa罪，荀么南指，刘29742； 是无能，译：皇帝下令报仇人，大军南下，刘29742； 他投降了。 (借用)、例3 :燕赵的收藏、汉魏的经营、齐楚的精英、燕、赵、韩、魏、齐、楚六国的统治者所具有的金玉宝.(互文)、(5)注意委婉表达，例1 :如果从君惠中免除，三年内拜拜你。 如果依赖贵国国君的恩惠，我们国君就会原谅我们，三年后我们会兴师复仇。 /出生6月，慈父背着我的年龄是4岁，叔叔夺走了母亲的志向。 我出生六个月后，

5、慈爱的父亲离开我去世了，四岁的时候，阿姨让妈妈改变了节日的志愿者，让她和别人结婚了。 注意引文，例1 :司马青衬衫，我不太能忘记，例2 :封元嘉草草、狼居胥，赢得仓皇北区。 遇到典故，大家熟悉的可以直译，偏僻的要翻译真意。 (人民的灾难)我和白居易那样流泪的杉并，我像古代圣人一样难忘。南宋文帝元嘉年间，兴兵北伐想重新建立霍去病封狼居胥山一样的工作，做了轻率的工作，结果自己只能回头看追击兵，慌了神。 2 .要从“文”的角度，根据上下文正确地理解语义、意思。 通过语境分析，顺利攻下了代名词的意义、一词多义、词类活用、古今异义等主要得分。 /管宁、华歆共同园的锹菜。 看到有钱，锄和瓦石没有差别，华接

6、住扔了。 还有人尝到了同席读书的滋味，坐在屋檐上过门口，倒不如读书，读废书。 宁离席而坐，“孩子不是我的朋友。 ”“华捉扔”这篇文章翻译成“华歆抓钱扔了”就错了。 “接球”这个词根据上下文，应该从“捡”到“扔”地上的钱，“接球”只能理解为“捡”。 同样，“废”不能解释为“破坏”，应该理解为“抛弃”。 “老师说，诚实可以说是苦药的好方针，但还没有达到我的一点爱好。 各有各的志向，规定不同。 ”说明：这句话的难点是： 应该解释为“言”或“教”的“达”在句子中是“切中”、“一致”或“理解”的意思，“微”在句子中是谦虚语，指“微”或“谦虚”。 “兴趣”在文章中应该解释为“志兴趣”、“趣”、“志”等的“

7、规则”是指在文章中的“计划”、“想法”、“计划”等。 译文：“老师的话，虽然可以说是苦口良药，但还没有完全理解我的心志。 每个人都有自己的志向，每个人都打算不一样。 ”(2)如何达到“达”的要求，古文翻译忠实于原文，除了正确的翻译外，还用语言表现提出了高要求，要求我们易懂、不模糊的语言是流畅、联系强、自然的。 这需要处理以下问题： 1、符合现代中文表达的习惯，例1 :廖丁是文惠君的解牛。 /事件的悲惨程度以辛亥三月二十九日包围两广督署的角色最多。 牺牲的巨大，于辛亥三月二十九日第一次推动了包围两广督署的那场战斗。 2、注意古代汉语的特殊句式(省略文、倒装文、被动文、判断文等)，例1 :公视廉将

8、军和秦王在做什么？ /廉将军和秦王相比，看看谁厉害。 (略文)，例2 :对晋不礼貌，楚国也。 (介词构造后)，例3 :儿子在安居能焦急人的困难，儿子也能焦急人的美德，表现在哪里？(主要是倒置宾语前)这是因为郑文公对晋文公无礼，依赖楚国。 /谁能亲身观察，接受物品的汶川？ 人们还想把自己的白色物品暴露在污染物中吗？(连体后，省略)，例5 :不能给予监护权，国事不能后续处理。 我被拘留不能回来，不能处理国家的事。 (无标识的被动句)，例6 :因为是教师，媒体扰乱了业界。 老师教道理，教学业，说明困难。 (判断句)，3、注意文句中的固定句式，例1 :公视廉将军和秦王在做什么？ 怎么，怎么，和“相比，

9、谁”翻译成译文：比廉将军和秦王，谁更厉害呢？例2 :尼罗河不在(论语 )，什么也没有也许可以解释为。 也许是你们的错吧，直译，总结原文，通过原文单词和句型的对等翻译，实现字义的实行。 直译以主要意译为辅助，1、“樊员以其盾为盾，戴上肩膀，拔剑斩食。 范凯把盾牌趴在地上，猪腿放在上面，拔剑切着吃。 2、丹数了荆卿，马上就开始灾害了。 直译：招祸，直到太子丹在荆轴刺秦王成为应对秦国的策略。3、视事3年，写信乞骨，直译：视事3年后，写信给法院归还自己的身体。 不合适！ 意译是在尊重原文的基础上，根据原文内容的大意进行翻译，不限于原文的字句，可以采用与原文不同的表现方式。 意译：张衡给员工工作了三年，

10、向朝廷递交了表章请求回乡。 例1 :视事三年，写信乞骨，视事、官员来工作，乞骨，古代大臣求退休回国的谦辞，例2 :衡下车，治疗威严。 直译：张衡一下车，就确立威信。 下车：到任，意译：张衡到任，立威信。 当执行翻译得分和翻译句子时，一些句子通常会因单独的语言而影响整个句子的理解。 必须重点照顾句子中的重要词语。 这些常常是句子翻译的得分。 要把握关键词，结合上下文，重点突破。 要掌握重要的内容词、重要的虚词、文言文式、固定句子式。 句子翻译的六个步骤：1 .阅读：通读全文，理解大意。 2 .审查：看语法现象，省略、翻转、活用等。 3 .剪：以语言为单位剪下句子，一个一个地说明。 4 .连：把说

11、明过的话继续写成句子。 5 .在情感色、语言风格等方面尽量与原文一致。 6 .誊写：翻译完毕，把原文带回去，仔细检查，誊写答案。 翻译“六字法”是对、换、留、删除、补充、调、对对译。 把文言文中的单词的对应扩展为以该单词为中心的二音词。 /1.天下难吗？天下的事有困难和容易吗？2 .谁的过失？这是谁的错误？3 .仔细问一下，那个好游客不要穷。 如果探求其深度的话，喜欢玩的人也无法结束。 单音实词对被翻译成双音实词，4 .如果再担任角色的话，又如何改变你的下属，恢复你的税金呢？5 .不正当把秦的“缺点”扩大为“弊病”、“弊病”、“贿赂”扩大为“贿赂”，交换。 虽然也有古书中经常使用的词语，但在现

12、代中文中没有使用，或者没有使用，语义都发生了变化。 在这种情况下，把原文的语言替换为现代中文的语言。 先帝不臣卑鄙，猥亵不屈自己，三区臣服于草庐中。 先帝我地位低，见识浅，降低自己的身份，三次来草庐看望我。 1 .“岁征民间” “岁”应由“年”2 .“翁归，与汝复合” “翁” “汝”应由“君父” “君”取代。 3 .把“京都有善口技术人员”“善”变成“得意”，把“者”变成“人”。 例题，留保留。 古文中的人名、地名、年号、国名、官位名、王朝名等古今语义相同的词语，例如“山、水、中、笑、有”等还是原文不变。 例庆历四年春，滕子京谭守巴陵郡。 (出师表 )庆历四年的春天，腾子京被降级为巴陵郡县。

13、吕陵文天祥自序其诗。 “吕陵”出身的“文天祥”人名，全部抄写，不翻译。 删除删除。 古文中有虚词，现代汉语中没有对等的词被翻译，或者现代汉语在这个地方不使用虚词就可以删除。 这些词包括说话词、音节助词、结构翻转的标识、句中停止的词、个别接续词和偏义复词的假成分等。 丈夫的战斗，勇气也是。 (岳阳楼记 )作战依靠勇气。 (丈夫，第一句)、1 .“一夫不耕，饥渴”“这个”起着补充音节的作用，不翻译。 2 .“有好事者乘船入”“以”字相当于“而”，即使翻译，反而不顺利，也可以删除不翻译。 3 .昼夜工作息(偏义复语，这里偏“作”)4.兵员、凶器也(提音)5.妫之送燕后也(取消句子的独立性)，补充补充

14、。 原文中有省略和古今语言不同的地方，可以根据现代汉语语法增加或补充成分，来明确译文。a .单音实词对二音实词b .数词之后包含应用测量词c .省略句补充的主语、谓语、宾语、前置词等。 d .补充省略了文章的内容，如相关词。 在数词后面加上量词，轩凡暴露在火中，不燃烧，几乎是神的监护人。 项脊轩共计遭遇4次火灾，能不焚烧，也许是上帝保护的原因。 应该在省略句中补充的主语、谓语、宾语、介词等。 例1 :“独乐乐、人乐、孰乐”说的是“不和人在一起”。 ”译文：(孟子)问道：“一个人享受音乐，和别人一起享受音乐也很开心，哪个更开心？” 齐宣王回答说：“不像别人一样(一起享受音乐)。 /一看到渔夫，吓

15、了一跳，没听说过，有答案。 原文：(桃花源里的人)见到渔夫很吃惊，问他从哪里来，详细地回答了。 对相关词等文章省略的内容进行补充。 /力量足够，人能嘲笑，但自己后悔。 曹刿论战译文：但是体力充分，别人觉得奇怪，自己也很后悔。 调调整。 由于古今语法的进化，句型表达方式有时也不同，译文时，要及时调整现代汉语的语法习惯。 主要包括倒装、宾语前置、连体后置、前置词句后置等。 /没有自信。 邹忌不相信自己。 这是宾语的前句，翻译时按“动宾”语序。 /虫无爪利，筋骨强壮，吃埃及，喝黄泉，小心。 蚯蚓没有锐利的指甲和牙齿，有很强的筋骨。 因为吃了黄土，下了黄泉，就可以一心一意地喝了。 这是连体后缀，翻译时

16、变成“连体宾”。 出现了补充说明、修辞手法，翻译的原则如下：1.一目了然地留下来。 “大臣的心是磁铁针石，并不意味着南不休息。 ”我的心像磁针石一样永远指向一方，不达到目的就不会放弃。 2 .用现代汉语替换等价的修辞。 “以为关中很坚固，金城千里。 “铜壁铁壁绵延千里。” 3 .有时不能翻译或变更时，删除修辞，返回其本质意义。 “北方建造长城，保护障壁。 ”。在北边建设长城，保护边防。 4 .本体和比喻词全部翻译。 为什么怀阳握瑜，是自己的命令放出的？ 为什么保持美玉一样高尚的人品被驱逐？5 .借用的话，翻译代替的东西。 大臣觉得布衣的交往还没有被欺负，情况大国怎么样？(借代)平民之间的交往，

17、我觉得彼此还没有说谎。 更何况是一个大国家6 .同义反复，把增强语气的东西一句话，把互文变成不互文。 植物种松柏，左右种桐。 游褒禅山记译：周围种着松柏和桐树。 7 .拟人化翻译原物。 /东海已经开车了，很僵硬，担心很长时间。 邹忌讽齐王纳谏 (拟人化)译文：太阳升起，笔直地躺着，久久地悲伤。 8 .注意有委婉表达的语言的翻译生产是6月，慈父看着背的年龄是4岁，叔叔夺走母亲的志向。 (劝学 )我出生六个月了，慈爱的父亲离开我去世了4岁，阿姨就让母亲改变了节日的志愿者。 为了紧缩复句和简单意义丰富的句子，必须分开翻译和扩展。 敌人离得很远，为什么够不到呢？ (孔雀东南飞 )使敌人投降，使远处的人

18、归结，安抚谁，谁不来，为了提高语势，使用了繁笔、渲染、铺垫的手法的句子，在翻译时必须凝结。 席卷天下，包围宇内，有包围全世界的意思，并吞八荒之心。 促织译文：(秦)有并吞天下，统一天下的野心。 配合堂练习，胡质(1)，胡质子威，字伯虎，志少，严厉地操作清白。 质量也是荆州，来自京都省。 家里很穷，没有车马的孩子，威势驱着一列驴子，遇见了父亲。 在马厩里歇十多天回来。临辞，品质给丝绸，为了道路粮食。 威跪下说。 “大人是清白的，为什么得不到这种丝绸呢？ ”“质曰。 “因为是我的工资馀额，所以我以为是你的粮食耳朵。 ”。威容。 每次回家，我都放一头驴子，拿个樵夫做饭，吃完，回到旅途上，总是这样。 胡质(2)，质押下都督，素不知道，先回去，请假回家，阴资装，想要一百馀里，因为伙伴，凡事辅助经营，不吃饭，走几百里。 怀疑，偷偷问，知道那个都督。