河南省虞城县第一初级中学七年级历史上册 第10课 秦末农民起义学案（无答案） 新人教版_第1页
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1、第10课 秦末农民起义点击新目标1、记住大泽乡起义的时间和领导人。2、理解大泽乡起义的历史意义，及项羽、刘邦在灭秦过程中的作用。3、了解秦朝二世而亡的原因。链接旧知识朗读指导丛书第9课的知识建构课堂进行时【情景创设】“孔夫子是有些好处但秦始皇比孔子还要伟大的多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被一些人骂了几千年。” 毛泽东【课前热身】 秦 （1）焚书_；（2）徭役、 繁重； 末 根本原因：（秦的暴政） （3）赋税沉重；（4）刑法残酷；

2、（5）秦二世的昏庸残暴。 农 爆发：公元前_年， 和 领导900农民在 发动起义。 民 大泽乡起义 建立的政权： 政权。 意义：中国历史上第一次大规模的农民起义。 起 巨鹿之战 时间：公元前 年；领导人： 义 秦朝灭亡 特点： ；意义：歼灭秦军主力。公元前207年，_ _攻入咸阳，秦朝灭亡。【新课解读】（一）秦的暴政阅读教材5557页的内容回答（1）列举秦朝暴政的表现。（2）根据材料，回答问题”材料一 （史记卷六秦始皇本纪）：臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗书、百家语者，悉诣守、尉杂等烧之材料二史记记载侯生、卢生非议始皇，始皇知道后大怒道：“卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤

3、我，是重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为妖言以乱黔首。”遂下令拷问咸阳400多名书生，欲寻侯生、卢生。事后，将相关460名书生全部坑杀 材料一、二反映的历史事件是什么？ 这一历史事件有什么影响？（二）秦末农民起义观察右图，并结合教材5558页内容回答（1）该图反映的是我国历史上哪一次农民起义？爆发于何时？爆发的主要原因是什么？（2）这次起义的领导人是谁？建立的政权的名字？起义的结果如何？（3）根据这幅图你能总结出一两个成语吗？（三）秦朝的灭亡阅读教材5960页的内容填空项羽：公元前207年，率领起义军在 歼灭秦军主力。刘邦：公元前 年， 攻入咸阳，秦朝灭亡。在秦朝灭亡的过程中起到的作用

4、 （四）分析评价秦始皇4、评价历史人物秦始皇【课堂小结】 齐读知识结构课堂大练兵一、单项选择题1、秦朝有一位官员，曾向秦始皇建议实行郡县制，后来又建议发布焚书令，他是（ ）A、董仲舒 B、李斯 C、赵高 D、蒙恬2、秦朝统治时期，剥削压迫老百姓的主要方式有哪些( )农民缴纳大部分收获物作为赋税 征发农民服兵役 征发农民服徭役 农民缴纳一定数量的钱作为赋税A、 B、 C、 D、3、陈县人对陈胜说：“将军生身被坚执锐，伐无道，诛暴秦功宜为王。”后来陈胜自立为王，建立的政权是（ ）A、张楚政权 B、大齐政权 C、大顺政权 D、大西政权4、巨鹿之战中，起义军破釜沉舟，最后歼灭了秦军主力。这场战争的重要领导人是（ ）A、陈胜 B、吴广 C、项羽 D、刘邦5、司马迁说：“陈胜虽已死，其所置遣侯

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