二年级美术教学计划合集五篇

1、二年级美术教育计划集五篇二年级美术教育计划集五篇二年级美术教育计划篇1更好地完成本学期教育任务的教育计划如下一、学情分析：二年级经过一学期美术的学习，对美术有一定的认识，知道美术不仅包括绘画，还包括制作、欣赏。 学生对美术感兴趣，学生很活跃，对作业的态度还很认真。二、教材分析：本书教材分为造型和表现、设计和应用、鉴赏和评论、综合和探索等课程类型，主要培养学生的综合能力和绘画、手工技能的探索三、教育总目标：本书教材以促进学生学习主体性的发挥和个性的宣传，刺激学生的学习兴趣为前提，考虑学生的个性发展和知识技能两方面的需求，阶段性地教授基础知识和基本技能。 提高学生生活技能，直接参加，体验各种社会实

2、践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富的想象力。四、教育的主要措施：1、教师方面：作为学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，让学生实践、思考、探索、讨论、创作，鼓励学生用自己的想象展示作品。2、学生方面：运用身边的各种资料和学到的知识创作作品，学习合作，妥善保存自己的设计作品。 积极参加社会实践活动，开阔视野，增加社会经验。二年级美术教育计划篇2一、学生现状分析：二年级共计五班，学生去年学习美术，对美术有一定的认识，知道美术不仅包括绘画，还包括制作、鉴赏。 学生对美术感兴趣，学生很活跃。 学生年龄低耐性差，所以对作业的态度不充分。二、教育内容分析：(1)全卷教材的简单分析：第二

3、卷美术教材共20课，造型与表现、设计与应用、鉴赏与评论、综合与探索等课程类型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生的综合能力和绘画、手工技能的探索。(二)、教育总目标：(1)、认知目标：通过简单的教育游戏，让学生认识和理解各种绘画方法，理解和理解绘画的基础知识。(2)、智力目标：培养学生的造型技能培养学生的创造性思考培养学生对美丽事物的知觉能力。(3)、思想道德目标：培养学生健康的审美兴趣，进一步培养学生从美学角度观察事物的美术兴趣。(3)教材中的重点、难点(简单分析):本书的重点是促进学生的主体发挥和个性宣传。 难点是以刺激学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，阶段

4、性地教授基础知识和基本技能。 提高学生生活技能，直接参加，体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富的想象力。(4)教育的主要措施：1、教师方面：作为学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，让学生实践、思考、探索、讨论、创作，鼓励学生用自己的想象展示作品。2、学生方面：运用身边的各种资料和学到的知识制作作品，学习合作，妥善保存自己的设计作品。 积极参加社会实践活动，开阔视野，增加社会经验。三、教育日程：省略二年级美术教育计划篇3一个教育目的、要求学生个人或集体参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术鉴赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动

5、的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，理解基本的美术语言和表现方法和方法，表达自己的感情和思想在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。各学习领域的目标第一学期(12年级):造型表现：尝试各种工具，使用在纸或身边容易找到的各种媒体，用观看、绘画、制作等方法大胆、自由地表达自己的想法，体验造型活动的乐趣。设计应用：尝试各种工具，使用纸和身边容易发现的各种媒体，通过观看、绘画、制作等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。鉴赏评论：观赏自然和各种美术作品的形状和颜色，可以用简短的语言大胆地表达自己的心情。综合探索：以造型游戏的方式，进行没

6、有主题或有主题的想象、创作、表演、展示。二、教育目的和教育重点、教育难点：目的：在教育中学生尝试不同的工具、不同的形式，看、想、画、用制作方法进行简单的组合和装饰，体验形状和颜色创作的艺术魅力，设计的制作活动带来的乐趣。 培养学生的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、引导学生的艺术创造潜力，陶冶高尚的审美情操。重点：理解美术语言的表现方式和方法，灵活掌握造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强本领和审美能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。三、教育年级学生的现状分析：二年级学生分两班。 经过在学校的学习，学

7、生在丰富多彩的活动形式中充分发挥了他们的个性，在积极的感情中提高了想象力和创造力。 本学期主要让学生尝试不同的工具，使用不同的表现方式，大胆地动脑，动手，体验形状、颜色的变化和魅力。 提高学生的审美意识和审美能力，增强对自然和人类社会的爱心责任感，发挥创造美好生活的能力。四、教育措施：1 )遵循审美规律，给学生一个理解艺术作品的机会，通过引导学生想象、比较、讨论等方法，引导学生的体验、思考、鉴别、判断，提高学生的审美兴趣。2 )激发学生创新精神，重视培养学生实践能力，积极为学生创造有利于创新精神的学习环境。3 )加强师生双边关系，即教师的教导，重视学生的学，确立学生的主体地位。4 )采用多种教

8、育方法，利用现代化的教育设备，大胆改革。5 )改变评价方法，采用自己的评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习热情。二年级美术教育计划篇4一、学生状况分析经过过去一年多的学习，掌握了简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富，大胆，对想象画、记忆画有很强的表现热情，色彩表现力强，同时绘画工作的普遍水平高。二、教育目的任务：1、通过有趣的美术表现和鉴赏活动，引起学生的学习兴趣。 2、使用各种材料和工具，进行绘画和简单工具的制作。 3、培养学生的空间感、形象记忆、创造等能力。三、教材分析：本书教材5个单元共20课，分为造型、表

9、现、设计、应用、鉴赏、评论、综合探索等方面。 具体以玩具为题材，以孩子的生活和科学技术知识教育为切入点，指导学生学习鉴赏和创作。 有一种以动物为题材，以想象为手段，以编辑动物童话为目的的设计。 以“学生与生活、自然”为切入点，学习学生表现自然、生活物像的感情，用艺术视角来观察生活。 以“学生和文化生活”为切入点，学习泥娃娃、泥口罩等内容，使学生感受到中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美爱好，培养工人爱心等。 课程以培养学生的新要求、要求不同的要求为目的，形式多种多样，给学生带来很大的发展空间，满足了想给各种学生创造美、表现美的愿望。四、教育重点：1、想象绘画训练，进一步培养学生的创造性思考。 2、

10、在上课中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造性、表现力。 3、进行技术制作，培养本领、立体造型、想象力和摘要力。 4、提高学生鉴赏水平，培养美术爱好。五、教育难点：1、培养想象力和提高手工能力。 2、在绘画、工艺教育中进一步培养了学生的观察力、创造性和表现力，还发展了动手能力、立体造型、空间想象力。六、提高教育效率的主要措施：1、加强学生美术基础知识和技能的整体渗透，采用学生拖累坏学生的方法。 2、构图充实，画得满满的，画得大，画得生气，很有趣。 3、通过教室的讲评工作，把绘画技能和技术制作结合起来，引起学生的兴趣，提高技能表现。七、本学期教育的总要求1 .知识教育的要点(1)认识

11、和感受各种自然平面形。 (2)使用复杂的平面形和组合平面形来表现景色和物体。 (3)用记忆画的形式表现自己的人和物，丰富孩子的视觉记忆表现。 (4)使用各种平面材料，帮助学生认识对称形和非对称形。 (5)学习撕裂、剪切、拼写、粘贴等手工方法。 (6)理解我国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风景。2 .能力培养的要点(1)引起学生观察生活和自然的兴趣。 初步培养注意力和观察力。 (2)在绘画中，可以画很多想看的形状，画出色彩鲜艳的画面。 (3)熟练使用各种工具材料，进行涂、画、撕、剪、贴等，顺利完成作业。 4 )通过培养学生，感受和想象，改革美术馆的作品和自然风景来欣赏。3 .审美教育的要点(1)

12、欣赏中国著名画家的作品，让学生理解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，热爱家乡，热爱祖国的大好山河和自然风景。八、教育内容和进度的安排略二年级美术教育计划篇5一、学情分析：本书的教育对象是二年级学生，具有学生对绘画感兴趣特点的学生具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整画面构想、表现的学生没有顽强的学习精神和牢固的美术学习目标。二、教材分析：一、内容：各课内容的组织有很多美丽的照片，展示学生活动的过程和学生作品的照片，便于教师进行教育参考和学生自学。 全书共19课，活动设计从易到难，从浅到深，从单一到综合，从课内按照课外原则，教材的编制方式比一年级教材有所变化，教育的设计也要

13、有所变化(1)更重视学生活动的设计。(2)加强了美术学科和其他学科的综合。(3)，各学习领域没有明确的区分，它们总是在一定程度上整合起来2 .编制特征：本教材将观察力、想象力、表现力的发展与具体的学习活动联系起来，注意促进创新精神和实践能力的培养。 重视学习过程中对美术活动的多方面体验和尝试，重视学科内容和学科间的综合效果，扩展了知识的交流性和通知性。 有利于学生兴趣的培养。 教师还可以根据学情、教育进度自制教材。3、教育条件和学生情况分析：(1) .我校的教学条件优良，有多媒体教室，各教室都带有电子白板，各种教具为教学提供了有力的保障。(2)有些学生的纪律不严格，注意力容易分散、安静、整齐、

14、快。(3) .有些学生的作业习惯很差，男性很显眼，绘画水平差距太大。(4) .课前教育一般是双边教育，有些学生对美术课不热情。4、重点难点(1)活用工具材料，进行绘画和工艺制作。(2)发展学生的空间感、形象记忆、创造能力。四、教育措施1 .做好上课前的准备，精心制作教具。2、使用教育手段，培养学生的绘画爱好。3、充分展示照片、作品等教育手段，教师树立榜样。三、教育目标：1 .激发学生爱美、追求美、创造美的爱好，培养学生爱美的感情。2 .尝试不同工具、纸张、身边容易找到的各种媒体，用各种方式大胆、自由地表达看到、感受，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生以各种方式使用各种媒体，自由表达看到的、感受到的，简单的组合和装饰，体验造型和设计制作活动的乐趣。4 .鼓励学生观察生活，欣赏美