黑龙江省高一上学期语文期中联考试卷（I）卷

1、黑龙江省高一上学期语文期中联考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） (2016长兴模拟) 下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是（ ） A . 踮脚（din）牵累（li）系鞋带（j）量体裁衣（ling）B . 消散（sn）挫折（cu）胳肢窝（g）丢车保帅（j）C . 估衣（g）懵懂（mng）撒手锏（s）螳臂当车（dng）D . 锁钥（yu）旋转（zhun）挑大梁（tio）白发皤然（p）2. （2分） (2018高三上临海月考) 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 一愁莫展 莫明其妙 哀怨 截瘫B . 声名狼藉 窸窸窣窣 缘份 雕栏C

2、 . 名门望族 轻歌曼舞 安详 车辙D . 走头无路 磐竹难书 倔强 羞涩3. （2分） (2016吉林模拟) 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是荆州博物馆里精选展出的数千件展品件件都是承载着荆楚文化的 ， 引起观赏者对历史的无限遐思。人类进化的过程是相当错综复杂的，现在我们所能了解的只是 ， 今后还需发现和研究更多的人类化石，进行更多更合理的交互验证。明万历年间，常熟书商何君立仰慕唐伯虎的诗文和为人，不惜重金，征求 ， 为他搜集整理诗赋词章。A . 吉光片羽一鳞半爪片纸只字B . 一鳞半爪吉光片羽片纸只字C . 片纸只字一鳞半爪吉光片羽D . 吉光片羽片纸只字一鳞半爪4. （2分）

3、 (2017高三下贵州开学考) 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A . 10月16日中国台风网报道，预计，“莎莉嘉”将以每小时25公里的速度向西偏北方向移动，即将于今天上午进入南海东部海面。进入南海后，“莎莉嘉”将再次加强，并逐渐向海南岛和广东的东南部沿海靠近。B . 去年“双十一”，淘宝24小时便创造出571亿的成交额。在电子商务的攻势下，每年“双十一”已经由光棍节脱胎换骨，变成了全民狂欢的购物。C . 北京时间10月17日七时30分，搭载着神舟十一号载人飞船的长征二号F遥十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成功点火升空。神舟十一号飞行员是由航天员景海鹏和陈冬组成，景海鹏担任指令长。

4、D . 有人批评“汉字听写大会”听写的字词古怪生僻，有故意刁难人之嫌，但更多的人则赞扬这种比赛有助于拯救汉字于危机之中，弘扬中华文化。5. （2分） (2018高三上徐州月考) 下列诗句中，与“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”使用的修辞手法不同的一项是（ ） A . 玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。B . 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。C . 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。D . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。6. （2分） (2018高二上金华期末) 下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A . 即使能把灰土炸开，挖松，运走，这成千上万吨的废料约等于一二十个景山，根本没有地方可以安放。B . 宋徽

5、宗赵佶时，福建“以小株结实者，置于瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿。”（三山志）C . 多少年过去了，他还是喜欢一遍遍地讲述那个久远的故事，也喜欢一遍遍地吟唱那首著名的“眼泪花儿”。D . 加西莫多对收养自己的克洛德无限感激，可是没有人知道他为什么要冒死从刑场上救出爱斯梅拉达？7. （2分） (2015高一上乐山期中) 下列各句中加横线字词的解释不正确的一项是（ ）A . 缘染溪：沿着假舟楫：凭借，利用B . 凌万顷之茫然：越过浪遏飞舟：阻止C . 既望：农历每月十五峥嵘岁月：不同寻常的日子D . 举酒属客：致意，引申为劝酒觉而起，起而归：睡醒8. （2分） (2019高二下吉林月考)

6、从下面选项中选出不正确的一项（ ） A . 古代对已婚妇女的称呼因身份不同而有别，“天子曰后，诸侯曰夫人，大夫曰孺人，士曰妇人，庶人曰妻。”B . 古代分天下为九州，即兖州、冀州、青州、徐州、豫州、雍州、扬州、梁州、广州。C . 古代的“河”专指黄河，“江”专指“长江”，所以鸿门宴里“将军战河南”的“河南”是指“黄河以南的地区”，不是今天所说的“河南省”。D . 在春秋战国时期，诸侯的封地称为“国”，士大夫的封地称为“家”。二、 句子默写 (共1题；共2分)9. （2分） (2019白城模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 蜀道难中，“_，_”两句形象生动，描绘了蜀道之上水石激荡，山谷

7、轰鸣的雄奇景象。 （2） 在赤壁赋中，“_，_”两句以比喻和对比手法，形象生动地突出了生命的渺小。 （3） 送东阳马生序中，宋濂加冠之后，因为“_”，加之身边没有优秀的学者老师，曾奔赴百里之外，只为“_”。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分） (2019高二上衢州期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 越王勾践即位三年而欲伐吴。范蠡进谏曰：“夫国家之事，有持盈 ， 有定倾，有节事。王曰：“为三者，奈何？”对曰：“持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。王不问，蠡不敢言。天道盈而不溢，盛而不骄，劳而不矜其功。夫圣人随时以行，是谓守时。天时不作 ， 弗为人客；人事不起，弗为之始

8、。今君王未盈而溢 ， 未胜而骄，不劳而矜其功，天时不作而先为人客，人事不起而创为之始，此逆于天而不和于人。王若行之，将妨于国家，靡王躬身。”王弗听。范蠡进谏曰：“夫勇者，逆德也；兵者，凶器也；争者，事之末也。阴谋逆德。好用凶器，始于人者，人之所卒也。淫佚之事，上帝之禁也。先行此者，不利。”王曰：“无！是贰言也，吾已断之矣！”果兴师而伐吴，战于五湖，不胜，栖于会稽。王召范蠡而问焉，曰：“吾不用子之言，以至于此，为之奈何？”范蠡对曰：“君王其忘之乎？持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。”王曰：“与人奈何？”对曰：“卑辞尊礼，玩好女乐，尊之以名，如此不已，又身与之市。”王曰：“诺。”乃命大夫种行成于

9、吴，曰：“请士女女于士，大夫女女于大夫，随之以国家之重器。”吴人不许。大夫种来而复往，曰：“请委管籥”，属国家，以身随之，君王制之。”吴人许诺。王曰：“蠡为我守于国。”对曰：“四封之内，百姓之事，蠡不如种也。四封之外，敌国之制。立断之事，种亦不如蠡也。”王曰：“诺。”令大夫种守于国，与范蠡入宦于吴。三年，而吴人遣之归。及至于国，王问于范蠡曰：“节事奈何？”对曰：“节事者与地，唯地能包万物以为一，其事不失。生万物，容畜禽兽，然后受其名而兼其利。美恶皆成，以养其生。时不至，不可强生；事不究，不可强成。自若以处，以度天下，待其来者而正之，因时之所宜而定之。同男女之功，除民之害，以避天殃。田野开辟，府

10、仓实，民众殷，无旷其众，以为乱梯。时将有反。事将有间，必有以知天地之恒制，乃可以有天下之成利。事无间，时无反，则抚民保教以须之。”王曰：“不穀之国家，蠡之国家也。蠡其图之！”（选自国语越语下，有删节）【注】持盈：保持昌盛富强。定倾：转危为安。节事：节制行事，贰言：惑乱视听的官语，异议。委管籥：把越国国库的钥匙都交给吴王。（1） 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 天时不作 ， 弗为人客作：兴起B . 今君王未盈而溢溢：水漫出来C . 人之所卒也卒：终，结束D . 请士女女于士女：以女嫁人（2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 不胜，栖于会稍室

11、西连于中国B . 随之以国家之重器醉则更相枕以卧C . 因时之所宜而定之不如因善遇之D . 乃可以有天下之成利要之死日，然后是非乃定（3） 对文章中划线句子翻译不正确的一项是（ ） A . 王若行之，将妨于国家，靡王躬身。君王假如去进攻吴国，不仅危害君王的自身安全，而且对国家有妨害。B . 夫勇者，逆德也；兵者，凶器也。勇于攻战，夺取别国上地，是种反常背德的行为；战争，是人事中最后的一种手段，是下策。C . 吾不用子之言，以至于此，为之奈何我没有听从文种的劝告，才到了这种地步，怎么处理这件事呢？D . 不穀之国家，蠡之国家也，蠡其图之！我的国家就是你范蠡的国家，范蠡你一定要好好治理它！（4）

12、下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ） A . 本文是从勾践即位三年便欲进攻吴国，虽有范蠡两次进谏，仍一意孤行，导致兵败五湖，不得不退守会稽山写起的。B . 文中写范蠡为勾践谋划复兴国家之道，表现了他的政治远见。他主张顺应自然，掌握规律，发展生产，终于使越国逐渐繁荣昌盛起来。C . 范盖主来的“与天”“与人”“与地”思想并不是消极出世的思想。而是根据自然规律和形势变化采取积极的措施。D . 本文以记言为主，在此前提下，却能要不烦地交代事情的来龙去脉，写出越王勾践纳谏的始末，表现其知错能改、折节下上的可贵品质。四、 诗歌阅读 (共1题；共7分)11. （7分） (2019茂名模拟)

13、 阅读下面这首宋诗，完成各题。 壶中九华诗苏轼湖口人李正臣蓄九峰石，玲珑宛转，若窗棂然。予欲以百金买之，与仇池石为偶，方南迁未暇也。名之曰壶中九华，且以诗记之。清溪电转失云峰，梦里犹惊翠扫空。五岭莫愁千嶂外，九华今在一壶中。天池水落层层见，玉女窗明处处通。念我仇池太孤绝，百金归买碧玲珑。【注】此诗作于南迁途中。“云峰”一说庐山。神仙传中一个叫步公的人，常悬一壶，每夜跳入壶中，壶中别有天地山川。（1） 下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A . 开篇运用夸张的手法写出舟行疾速。两岸山峰在眼中消失，却在梦中时现。B . 颔联“莫愁”，正见家乡五岭渐渐远离的愁绪，但因“九华”俱在一石，稍慰愁

14、情。C . “天池水”“玉女窗”运用典故描写出天池水落、玉女现身的惝恍迷离的仙境。D . 尾联告诉我们作者欲以百金购买九峰石的直接原因是他的“仇池石”太孤绝。（2） 清代查初白评此诗“带南迁意而不觉”，试分析隐藏于诗句中的迁谪意。 五、 现代文阅读 (共2题；共21分)12. （12分） (2019高二上白城月考) 阅读下面的文字，完成各题。 热闹李利君张太并不太在意对门住的是什么人。她想，总也不会是什么本事大的人。因为，这栋楼东侧是100平方米大小，而自己住的这西侧则是130平方米的。她的家经常要在夜间接待一些来访者。张太并不是很烦，因为来访者都是毕恭毕敬的，并且都会带一些价值不菲的礼物。没

15、办法，张先生是这个城市的“上层建筑”，住在这套房子里已经算是很廉洁的了。因为门经常开关，她有时会看到对门其实也经常有人来，似乎并不比来她家的人少。不同的是，她家的来访者总是悄无声息地来，又悄无声息地走，可是对门的人却是春风满面地来，又春风满面地走。这让张太有一点点的意外。中秋前几天，张太家似乎更忙碌了。人们几乎是排着队进来的，坐上一分钟就离开。张太也已经忙得不可开交了。对门的上访量却还和旧日一样。张太劳累的心不知为什么有一点小小的自得。然而，这自得没有两天，就被无情地撕破了。对门一下子宾客如云，并且，还不时有笑浪传过来。张太心里就有点烦。她其实也希望来自己家的人能带来一些欢笑，而不是什么鱼翅、

16、红包之类的东西。可是，这些人却像前世就修行好了的奴才一样，皮笑肉不笑，搓着手，不知所措的样子。张太脸上早没了什么好颜色，她木然地送上一杯茶水后，就顾自去看电视。张先生经常不在家的。张太知道来访者没话找话其实只有一个目的让她转告张先生来者是谁。张太的耳朵里却不时传来对门的欢笑声。她的心早就飞过去了。送客的时候，张太破天荒第一次把客人送出了门，看那个人诚惶诚恐地下了楼，她有点忍不住地站在门口，想听听对门到底是些什么人这么快乐。声音非常年轻，但不能肯定那是些什么人。这时，楼道里有脚步声，她赶紧进了门。门铃响了。张太一动不动，看看偌大的客厅，她的心里忽然一阵凄凉。在她听来，门铃声不过是势利的探询而已。

17、她的眼圈有点潮湿。张先生一步一步奋斗到今天这个位置。前些年，张太跟着他没少受罪，那时他们可是同甘苦共患难的。可是，自从张先生突然不用那么辛苦了，她就一下子闲了起来。开始的舒适早已荡然无存，张太觉得自己心里缺少了很多东西。门铃响过几声之后平静了下来。张太静静地靠在沙发上，对门的声音又传过来。她听着那些声音，记起自己也曾经有过这种快乐的时光。那时他们年轻，无忧无虑，心里充满了对世界的种种美妙的幻想，那时她的内心满是把握这个世界的豪情壮志，当然，在很多人看来，今天，她已经成功了。凡是了解这个城市历史的人都知道，张先生的今天，有一半是她的功劳其实一直以来，张太对自己的生活、自己的成就也非常满意。可是今

18、天，她突然感到自己失去了一些东西。她拉开门，看看外面没人，忍不住把耳朵竖起来，仔细地听对门传出来的欢笑声。楼道里有初秋的风穿堂而过，吹在人的身上已经有几分凉意。张太双手用力抱住双肩，缩起身子。外面是无边的灯火。张太想，张先生可能在干什么呢？她想不出。又一阵秋风吹来，我们的主人公张太回转身加了件衣服，又站回到了门口。客厅里和这空旷的走廊一样的凄清。她突然只想站在这里。尽管走廊里的灯是新换的，可是，依然显得有几分暗淡，尤其是不时有笑声从对门飘出来的烘托，张太的身影就显得颇有几分萧瑟。正当张太像一个贪婪的人沉醉在金子的光芒中的时候，对门的门开了。张太没有准备，她感到一股热乎乎的气流扑面而来，仿佛是春

19、天吹向小草的风一样。她赶紧退回身，脚步在地上滑了一下。她赶紧站稳。就在门将要关上的一瞬间，她听到许多人的声音响起：老师，再见！（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说开头通过张太家的来访者和对门人家来访者的鲜明对比，折射出两个家庭迥异的生活状态，设置了悬念，唤起读者的阅读兴趣。B . 张先生虽然在文中是个隐形人物，只是提到他是市里的“上层建筑”，但是这些并没有阻碍读者对他作为一个腐败官员形象的理解。C . 小说的视角聚焦在一个小小的门洞，巧用心理、肖像和动作等描写手法，虽然有一个人物张太出现，却隐隐展现出了一幅社会画卷。D . 作为小说的另一个隐形人物

20、，张太对门的那户人家充满的神秘感，文未那句，“老师，再见”才揭示他的身份，短短的一句话意蕴无穷。（2） 结合全文，简要分析张太这一人物形象的心理变化轨迹。 （3） 小说以“热闹”为标题，有哪些作用? 13. （9分） (2017高三下双流月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。南京降半旗迎国家公祭日民众冒雨为遇难者致哀（新华日报 记者 鹿琳 沈峥嵘）12月13日，第三个南京大屠杀死难者国家公祭日。苍天有感垂泪，南京细雨如诉。1937年12月13日，侵华日军攻占南京，此后一个多月时间里，30万手无寸铁的中国军民被日军以各种方式屠杀，南京城内三分之一的建筑被毁。如果以秒来计算，平均每隔12秒就有一条

21、生命殒丧于日军暴行!2016年12月13日上午7时，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行升国旗、下半旗仪式。高高飘扬的五星红旗，为79年前惨遭日寇杀戮的30万冤魂而半垂，悼念南京大屠杀死难者，悼念中国所有惨遭日本侵略者杀戮的死难者，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的先烈和民族英雄。10：01分，凄厉的警报声再次在南京上空拉响。纪念馆内，和平集会广场上，参加悼念的各界人士着黑衣，戴白花，肃立默哀；所有人脱去雨衣上的帽子，低头静默，任雨水浇注于全身，生怕任何的不敬有碍对死难者的哀思。“作为南京人，我从小听着警报声长大。我曾在高一时探访鱼雷营丛葬地。就在今年，学校高二年级公开班会还模拟了远东国际法

22、庭的审判。举行国家公祭仪式，不是为了延续仇恨，而是为了远离战争，让和平的光辉洒满人间。”学生代表、金陵中学高三学生彭抒文说，“历史不该遗忘，我辈更当自强。”“他们望着记忆，后人望着他们。”他们是南京大屠杀劫难中的幸存者，如今已白发苍苍。只要能走得动，他们就会出现在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上，参加和平集会，今年也不例外。“被杀害的儿子永不再生；被活埋的丈夫水不再生；悲苦留给了被恶魔强暴了的妻；苍天啊”南京大屠杀幸存者已经减至107人，只要能走，他们都来悼念，悼念亲人。幸存者杨翠英今年已经92岁高龄，但每年12月13日，她一定要到纪念馆中的南京大屠杀遇难者名单墙前，因为亲人们都在这儿。

23、日本爱好和平的友人松冈环女士也出现在公祭日活动现场，这是她连续三年参加这个仪式，第90次来中国南京。在仪式正式开始前，松冈环特意走到幸存者们身边，弯下身躯，向他们一一致意慰问。“我以无以言状的悲怆追忆那血腥的风雨我以颤抖的双手抚摩那30万亡灵的冤魂我以赤子之心刻下这苦难民族的伤痛我祈求我期盼古老民族的觉醒精神的崛起”这样的诗文镌刻在纪念馆雕塑石碑上，是民族儿女的赤子之心、家国情怀。“历史告诉我们，落后就要挨打。”中国人民解放军73602部队盛建忠说，中国人民解放军会铭记血的教训，化悲痛为力量，改革强军，实干兴军，保卫国家，捍卫和平，我们要自信而庄严地向世界宣告，敢犯我中华者，虽远必诛。来自南京

24、工、农、兵、科、学、企界的代表撞响和平大钟，3000羽和平鸽振翅飞向天空。“今天，我们以国家的名义祭奠遇难的同胞，传递的是中华儿女珍爱和平的良好愿望，也希望警钟长鸣，警醒后人时刻牢记历史，让它不再重演。”知识科技界代表、南京医科大学校长沈洪兵说。白鸽放飞，雨中向上飞翔，人们耳畔依然回响着话音绵延的和平宣言：“龙盘虎踞，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘”，于冬雨中激发“莫忘国耻，圆梦中华”的力量。（1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 本则新闻的标题十分简洁贴切，整齐有力，既突出了新闻的主要事实，又吸引了读者的注意。B . 国家公祭日这天细雨蒙蒙，既描写了当时的天气情况，又恰好映

25、衬了人们当时哀痛的心情。C . 第二自然段交代了新闻的背景，叙述了南京大屠杀的有关情况，通过数字解说有力地突出了日寇当年的暴行。D . 新闻中主要运用了议论与描写的表达方式，既表达出作者的情感与态度，又突出了现场人群内心的感受，铿锵有力。（2） 下列对材料有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（ ）A . 高三学生彭抒文说，他还清楚地记得自己在班会上模拟了远东国际法庭的审判的情况，并表示历史不该遗忘，我辈更当自强。B . 107名南京大屠杀幸存者，他们每年都前往侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场，参加和平集会，并来到遇难者名单墙前悼念亲人。C . 第三个南京大屠杀死难者国家公祭日采用了多种仪式

26、来悼念遇难同胞，包括升国旗、下半旗、拉响警报、撞响和平大钟、放飞和平鸽等。D . 松冈环女士先后90次来中国南京，并在仪式正式开始前，走到幸存者们身边，弯下身躯一一致意，说明日本国民已对历史作出深刻的反省。E . 无论是镌刻在纪念馆雕塑石碑上的诗文，还是各界代表的发言，他们都传达出中华民族共同的心声：历史要牢记，中华要崛起。（3） 请联系新闻内容，谈谈我国设立国家公祭日的目的。六、 其他 (共2题；共6分)14. （5分） (2016高一上河北期中) 给下面这则新闻拟一条恰当的标题，不超过20个字。2013年10月21日，北京市出台中高考改革方案，2016年起，高考语文分将从150分升至180分，英语则由150分降至100分“语文提分英语降分”成为此番改革的焦点。这一举措提升了语文课程的重要地位，可以设想在高考指挥棒的调控下，语文教育“边缘化”的状态将有望缓解。无论是“小升初”还是中考，选拔优等生的标准首先是数学，其次就是英语。中考中有个不成文规定，两个考生分数相同，数学分数高的优先，数学成绩也相同再看英语，反正没有语文的份儿。这种选拔的导向，造成了学生在平时学习中对于语文课程的轻视，经常听说有孩子课外报班补数学、学英语，很少有家长让孩子学点文学课。语文之所以被“边缘化”，说白了，是教育功利化、实用化的一种体现。作为母语的语文遭此冷遇