《别饿坏了那匹马》ppt课件

1、不要饿死那匹马，话积少成多，忘记了：毛朴：抓紧：一如既往：瞥见：尴尬：形容记忆深刻，永远不要忘记。用来表达对他人的感激。英语口语，即面值为10美分的人民币钞票。稍等。和过去完全一样。乍一看。这种情况很难处理。大声朗读课文，思考问题。这篇课文主要谈论什么？主要内容，主要写“我”谁爱读书，当我失去了阅读的机会，残疾青年谁设立了书摊撒谎说家里有一匹马，并购买了“我的”马草，这样“我”可以继续阅读。文章中出现了哪几个人物？这些人物的性格特征是什么？请从课文中找出相关内容并进行分析。快速阅读课文，回答问题，残疾青年，他仍然对我大方地微笑。我瞥见他坐在轮椅上，专注地看着我。“坐下来，慢慢来！”他指着他旁边

2、的一个小凳子。“不要打孩子！”这个年轻人试图从轮椅上下来阻止我父亲。“对孩子们来说，阅读不是一件坏事。”他先是盯着看，然后眼睛发亮，笑着对我说，过来，让我看看你的马草。仔细看了马草后，他冲到里屋喊道：“毕云，请出来！”“别别别”他急了，“毕云！蓝云！”他拼命用双手摇着轮椅，试图挡住我的路，“你把它放下！等蓝云来取！”“回来！”他在身后喊道，那匹马会踢你的！残疾青年是慷慨、善良、体贴和善意的。语言、动作和表达“我”，小学五年级时，离学校不远的书摊是我放学后逗留的地方。但大多数时候，没有钱，我只能假装选择书籍，偷看一些小故事，然后逃跑。抱着毛票换了马超，我立刻跑到书摊。“我”喜欢阅读。心理描述，但

3、为时已晚！我走进他的后院，看见一堆枯黄的马草这些天我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜美地吃我的马草的马怎么样？本文通过两个感叹句和两个问题，表达了对“我”的震惊和感激。爸爸，书页里还有几张邮票。晚上，我的父亲对我说，“当人们像你一样读书，却什么也没得到，他们怎么能活着呢？”运输队的马车夫需要马草，你可以通过拉马草来换钱。“父亲是善良的。碧云，那个女孩把我的马草带进了后屋。碧云很体贴。课文多次提到“不要让那匹马挨饿”。它的意图是什么？为了讨论这个问题，这篇论文出现了三次。“我”第一次把马草卖给了残疾青年。离开书摊时，年轻人告诉“我”。第二次，当那个青年看见“我”背着马曹走向书摊时，他告诉他的妹妹毕

4、云。第三次是我对青年说的。我担心错过喂马和让马挨饿的时间。一个善意的谎言，“不要饿死那匹马”，“不要饿死那匹马”不仅是文章的标题，也是宣传故事的关键句子。文章以“不要饿死那匹马”贯穿整篇文章，起到了层层推进的作用。这种善意的谎言是一种爱，是一束阳光，让我感到温暖。这种爱是一种春风，它让我忘记了所有的烦恼。残疾青年只是生活中的一个普通人。他有一颗普通的心。普通人的普通心灵传达着幸福，创造着幸福。事实上，在我们的生活中，有许多像这样普通的感觉。只要用心观察，你就会发现平凡的心是一种微妙的美。只要你用一颗普通的心去感受和倾听，也许下一个被感动的主角就是你。跳出课文，用心去感受它。我也想给灾区一份爱。课后，我会扩展：练习写一点，联系课文内容，继续写一个片段。但是已经太晚了！我走进他的后院，看见一堆枯黄的马草前几天我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹每天吃我马草的马呢？我转过头，冲了出去我突然明白了：下面的句子是用什么描述的？在括号内填写正确的选项。语言描述表情描述动作描述心理描述1“碧云，我们家的马缺马草，接受这孩子的马草吧。”()(2)我坦然地回过头，