广州市高二上学期语文期中考试试卷C卷（考试）

1、广州市高二上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共1题；共12分)1. （12分） (2018高二上西林期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。 苏七块冯骥才苏大夫本名苏金伞，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一

2、对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金伞了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周

3、围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张

4、四面前，挽起袖于，把张四的胳膊放在台予上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏

5、大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自俗世奇人）【注】格色：方言。意思是特殊，与众不同。（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说情节曲折。作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。B . 小说主人公苏七块是当地的一个治疗跌打损伤的医生，但“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块”说明他既无医德，也无医术。C . 小说采用欧亨利式的结尾，令读者在对苏七块的性格、人品感到惊疑、怪异之际，又油然对之萌生敬佩之情。D . 小说中大量使用天津方言以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和

6、传奇性，读起来让人拍案叫绝。（2） “您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”请结合句子含意和背景谈谈你的理解。 （3） 小说主人公苏七块是小说俗世奇人中的一个人物，请结合文本分析苏七块身上的“奇”表现在哪些方面。 二、 古代诗文阅读 (共3题；共26分)2. （11分） (2019高三上云南月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 萧相国何者，沛人也。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常佑之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下扼塞（注）

7、户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也何进韩信，汉王以为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留守巴、蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。为法令约束，立宗庙、社稷、宫室、县邑。关中事计户转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。群臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十战，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高祖曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发

8、踪指示兽处者人也。今诸君能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。今萧何功不可忘也。”群臣皆莫敢言。列候毕已受封，及奏位次，乃令何第一，赐带剑履上殿，入朝不趋。何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？”对曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。（节选自史记卷五十三萧相国世家）【注释】扼塞：（si），险要关塞。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 汉王所以具知/天下扼塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/B . 汉王所以具知天下扼塞/户口多少/

9、强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/C . 汉王所以具知天下扼塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具/得秦图书也/D . 汉王所以具知/天下扼塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具/得秦图书也/（2） 下列对文中加下划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 沛公指刘邦，因其为沛人，又起兵于沛，被拥为首领，人称沛公。B . 漕指水运粮草，用车运输粮食叫转运，从水上用船运输叫做漕运。C . 文中的楚指项羽，秦朝灭亡，项羽自立西楚霸王，辖梁及楚九郡。D . 相国是汉朝廷臣最高职务，萧何为首任相国，汉代相国又叫丞相。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

10、A . 萧何眼光长远，不贪小利。攻下咸阳湖，其他将领都去争夺财务，只有他忙着接收秦国所藏典籍。B . 萧何深得信任，功居第一。刘邦平定天下，论功行赏，力排众议，认为萧何功劳最大，位居第一。C . 萧何辅佐刘邦，居功至伟。东征三秦，他留守关中建立稳固后方，不绝粮道、征发士卒补充前线。D . 萧何心系国家，不记私仇。萧何平素与曹参不和，孝惠皇帝向他征求曹参继任相国，他极力赞同。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 至如萧何，发踪指示，功人也。帝得之矣！臣死不恨矣！3. （10分） (2018高一下温州期末) 阅读下面这首诗，然后回答下面小题。观魏博何相公猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向

11、日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。（1） 诗歌前两联描写了怎样的场景。 （2） 结合全诗，概括何相公这一人物形象，分析表现人物的主要手法。 4. （5分） (2017德阳模拟) 补出下列句子中的空缺部分。（1） 论语十则中的“_”，一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍它。（2） 琵琶行中写出弹琵琶的指法和乐曲名的句子是_，_。（3） 赤壁赋中描写曹操水军南下场景的句子是_，_。三、 文学类文本阅读 (共1题；共13分)5. （13分） (2019高一下蒙山月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 活着的手艺王往他是一个木匠，是木匠里的天才。很小的时候，他便

12、对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之

13、笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再

14、现我想象的艺术境界多年努力，我未臻此境。但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木

15、匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊。”我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。 我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。 你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。我什么也没写

16、，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适合你！”他笑笑说：“别的不想做。”（摘编自百花园，有删改）（1） 下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ） A . 开篇写“他”小时候就能用凿

17、子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为后文表现“他”的性格作了铺垫。B . “他”虽然被村里人称为“懒木匠”，但其实并不“懒”，“他”不愿意“做小活”是因为不想委屈自己的手艺。C . 长大之后，“他”学会了木匠手艺，并凭借自己无师自通的雕刻技艺，很快超越了师傅，成为当地最吃香的木匠。D . 本文借鉴了中国古典小说的写作技法，以写人为中心，描写细腻；善于运用悬念、伏笔来增强了文章的吸引力。E . 文章借其它木匠之口，侧面介绍了“他”这些年的打工经历，既节省了篇幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。（2） 标题“活着的手艺”有哪些深刻的含义，请结合文本具体分析。 （3） 根据文章内容，简要概

18、括“他比谁都孤独”的原因。 四、 语言文字运用 (共6题；共17分)6. （2分） 下列句子中加线字的意义与用法相同的一项是（ ）A . 金器不已，必玉为之为君不易，为臣极难B . 人君须得匡谏之臣有所开说，必虚己纳之C . 举其愆过太宗知其若此D . 岂得以人言不同己意以勇气闻于诸侯7. （2分） (2016高三上温州期中) 下列各项中字形完全正确的一项是（ ）A . 蹒跚诡密烟霭形骸B . 杜撰训熟沮丧胳膊C . 仓皇理睬膨胀绰号D . 潇洒连绵蹙缩蘖根8. （2分） 下列各句中，划线使用恰当的一项是（ ）A . 年轻的科学工作者们以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B .

19、 您就别再难为这孩子了，他既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。C . 他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。D . 他儿子正值豆蔻年华 ， 理应努力学习文化知识，没想到却整天沉迷于网络游戏。9. （2分） (2017高二下石嘴山期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 本着以“因材施教、特色发展”为教育理念，学校根据学生的个性差异和发展定位，实施分科、分层教学，每班50人左右，实行动态管理。B . 在现实教学中，由于我们的教育只看结果，使得教育工作者在教育过程中更注重知识的传授，忽视了学生知识获取过程中的独立思考和独立判断能力的培养。C . 善行无疆！你们用

20、滚烫的心，热情的手，扶危济困，雪中送炭。你们崇高的利他精神，是流淌在中国人身上的血液，是中华五千年文明的先进典范。D . 近日，在官媒公开的辽宁号航母画面中，甲板上整齐排列着8架歼15和一架直-歼8直升机、一架直-9救援直升机等，展示了目前辽宁号航母的最强战力。10. （3分） (2019高三上中山月考) 在下面一段文字横线处补上恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 目前，科学家还不知道人类对未来发生的事情是否有某种“预感”，但可以肯定_。例如，在地震发生前，狗、老鼠等许多动物都会有感应，表现出狂躁、行为反常甚至集体搬迁等行为。之所以动物能预知自然灾难来临，_，能够感受到大地、空气或水体发生的细微变化。如大象的耳朵能听到人类听不到的次声