高校“校务通”系统方案建议书

1、高校“校务通”系统方案建议书联通系统集成有限公司山东省分公司二九年八月七日目 录1项目概述11.1项目背景11.2建设目标11.3设计原则11.4系统特色22系统建设方案32.1系统架构32.2网络架构42.2.1模式一：各分校独立建设42.2.2模式二：建立学校统一平台53平台功能描述63.1功能概述63.1.1老师信息管理系统63.1.2学生信息管理系统73.1.3移动办公系统83.2详细功能描述93.2.1老师信息管理系统93.2.2学生信息管理系统103.2.3移动办公系统123.2.4管理支撑平台133.2.5接口144技术架构选择154.1中间件技术154.2数据库技术164.3接

2、口技术165项目建设165.1建设规模165.2平台配置建议165.2.1硬件设备165.2.2操作系统及中间件175.2.3应用软件171 项目概述1.1 项目背景目前高校的学生数量庞大，而教学管理的老师少，学校提供的网络环境有限，学校需要公布的信息不能及时为学生获取，给老师和学生带来诸多不便。采用移动综合信息管理之后，学生可以在任何时间、任何地点查询自己关心的信息，既提高了学校的管理效率，又方便了老师和学生。 高校校务管理状况:l 学生和教师在校园网外无法访问到相关的基本信息，如成绩信息、考试信息、通知信息等；l 学生和教师无法及时查阅图书信息、借阅信息和电子图书资料等；l 学校需要通过移

3、动信息化减轻上万学生教务管理工作。1.2 建设目标高校 “校务通”的建设目标：1、在现有教务管理系统、图书管理系统、办公自动化系统和学校网站的基础上，建设一套基于手机的信息查询和教务管理系统；2、将“校务通”业务与联通移动业务实现整合，通过无线虚拟网等技术为高校教师、学生提供便捷、实惠的网络环境。1.3 设计原则平台在设计和实现中严格遵循以下原则：l 先进性：采用先进成熟的设备和技术，确保系统的技术先进性，保证投资的有效性和延续性。l 稳定性：系统应具有较好的长期稳定性和在任何情况下可靠运行的能力，系统的接入应不影响原有相关系统的正常运行，系统本身的升级和扩充尽量不影响系统的实时运行。l 灵活

4、性与可扩展性：方便扩展设备容量和提升设备性能；具备支持业务处理的灵活配置，业务功能的重组与更新的灵活性；l 经济性：整个系统应有较好的性价比，以最节省的投资获得最好的效果。l 易用性：友好的用户界面及多种接入手段，为学生和老师提供了方便快捷的业务。1.4 系统特色在系统设计方面，具有以下特点：l 技术的先进性、功能完善全面采用移动WAP2.0技术和数据挖掘分析决策等技术，深入学校教务、图书等信息管理系统，通过先进的技术为师生提供丰富、实用的功能。l 移动互联网使操作更加方便、快捷采用最先进的移动互联网技术，老师、学生和家长无论在任何时间、任何地点，通过手机就能够方便地查询和处理所关心的信息和事

5、务。l 数据安全性采用三层数据库架构，保证了数据库数据的完整性、唯一性；数据库系统能够自动完成全库备份和差异备份。同时该系统与学校原有系统通过接口机实现物理和逻辑隔离，保证了学校教学管理系统的安全。l 维护简单方便系统采用B/S架构，客户端不用安装任何软件和插件，方便了系统的维护管理。l 界面友好，操作简单，功能实用针对手机操作特点设计功能界面，操作简单、方便。2 系统建设方案2.1 系统架构从纵向看，综合信息服务平台包括六个层面： 接入层接入层是用户访问平台的入口。本系统的用户群体包括两个部分：老师、学生和家长。接入方式包括：计算机和手机。接入网络包括：移动网络。 业务层业务层是系统的核心部

6、分，是系统功能的主要体现。本系统提供的业务功能包括：信息发布、学生信息查询、教师信息查询、信息调查、图书信息管理、电子资料管理、考试报名/成绩查询、证书真伪查询等。 接口层为了保证学校教学管理系统的安全性，“校务通”系统不能直接与学校教学管理系统连接。 数据层数据层是平台重要的支撑部分，是系统的心脏所在。数据的来源为学校图书管理系统、教务管理系统和其他资料信息库。 中间件层中间件层为系统提供系统级的支撑服务，包括数据库系统、应用服务器中间件软件等。 硬件层硬件层包括系统所需的硬件服务器（包括系统软件）、网络设备、防火墙等。2.2 网络架构高校一般都有多个校区，不同学校对校区之间的管理不一样。有

7、的校区之间教学管理和图书管理系统完全独立，有的采用统一的管理系统。因此在系统架构设计时，要充分考虑到高校的多校区现状。2.2.1 模式一：各分校独立建设如果各分校区的管理系统完全独立，则可以在每个分校区单独建设一套“校务通”管理系统。每个分校的学生只能访问自己所在分校的“校务通”管理系统。其网络架构如下图。为了保证学校教学管理系统的安全性，在校园网和外部internet网之间设立接口服务器，通过接口服务器从学校内部管理系统采集数据。2.2.2 模式二：建立学校统一平台如果学校各分校本来就采用了统一的教学管理平台，那么“校务通”平台的建设分校独立建设模式一样，网络拓扑同上。如果学校各分校采用独立

8、的教学管理平台，则需要先在各学校建立“校务通”平台，然后再建一个统一的“校务通”门户与各分校“校务通”链接。这样只需访问统一“校务通”门户即可。集中平台建设时，要注意用户的统一性。下图是集中“校务通”WAP平台建设的网络拓扑。3 平台功能描述3.1 功能概述“校务通”平台是在学校内部管理系统（包括教务管理系统、图书管理系统、办公自动化系统、学校网站等）之上建立的管理系统，包括老师信息管理系统、学生信息管理系统和移动办公系统。3.1.1 老师信息管理系统老师信息管理系统功能模块如下：序号功能模块说明一级模块二级模块、信息发布学校/院系新闻、学校/院系公告、学校/院系通知、教务查询教务信息、考务信

9、息、评教信息、证书真伪查询外语证书、计算机证书、毕业证/学位证、获奖证书、图书信息管理图书搜索、图书借阅信息查询、图书续借、图书催还通知、电子资料管理电子期刊和文献查询、文献资料下载3.1.2 学生信息管理系统学生信息管理系统功能模块如下：序号功能 模块说明一级模块二级模块、公共信息学校/院系新闻、学校/院系公告、学校/院系通知、学生个人信息学籍信息、收费信息、选课信息、评优、评奖信息、考试信息、成绩信息、教材信息、手机评教手机评教、证书真伪查询外语证书、计算机证书、毕业证/学位证、获奖证书、考试报名四/六级英语考试、语言文字考试、招生考试、图书信息管理图书搜索、图书借阅信息查询、图书续借、图

10、书催还通知、电子资料管理电子期刊和文献查询、文献资料下载3.1.3 移动办公系统、基于WAP的移动办公公文处理、公告查看、通知查看、嵌入式移动办公个人办公、公文处理、综合事务、电子邮件（PUSH）3.2 详细功能描述3.2.1 老师信息管理系统3.2.1.1 公共信息发布 及时将学校新闻、学校通知、学生成绩等信息发送给学校学生。信息发送方式包括短信、WAP网站等。3.2.1.2 教务信息教师通过实际查询教学、教务相关信息，包括：l 教务信息：老师能够通过手机教学计划、任课班级、任课学生，发布学生成绩；l 考务信息：老师通过手机查询学校考试计划、考场安排等信息。l 评教信息：查询学生对老师的评教

11、结果。3.2.1.3 图书信息管理图书信息管理主要针对学校馆藏图书的管理。主要包括以下几个方面：l 图书搜索：根据名称、出版社等查询图书馆藏情况，例如是否有该书、是否可以借阅、基本简介等。l 图书借阅信息查询：根据个人信息（如图书借阅卡条码）查询图书借阅情况、归还日期等。l 图书续借：对即将到期图书进行远程续借。l 图书催还通知：包括提前通知和到期通知。可以提前几天（可设置）通知借阅人及时归还图书或续借图书；在图书归还到期后，通知借阅人归还图书。3.2.1.4 电子资料管理电子资料管理主要针对高校的一些电子期刊和文献的查阅、下载等的管理。高校目前等购买了许多在线的电子文献，这些资料只有在校园网

12、内进行访问，老师和学生用起来很不方便。通过WAP平台，可以完成以下功能：l 通过手机查询电子期刊和文献：通过关键字等查询条件，检索出文献条目，浏览具体内容；l 通过手机下载文献资料：对文献资料进行下载l 电子文件阅读：对pdf等主要文件进行阅读。3.2.1.5 证书真伪查询证书真伪信息主要面对学生本人和外部确认机构，是学校信息发布的一个渠道。证书包括四六级外语证书、计算机等级证书、毕业证/学位证证书、各种获奖证书等。3.2.2 学生信息管理系统3.2.2.1 公共信息 通过WAP方式查询学校新闻、学校通知、学校公告等公共信息。通过短信方式接收学校发送的重要信息。3.2.2.2 学生个人信息 信

13、息查询方式包括WAP或手机短信两种方式。1、信息查询学生通过手机查询自己密切相关的信息，包括：l 学籍信息：查询学生在学校注册的相关信息。l 收费信息：查询学生在学校缴费的相关信息。l 选课信息：包括课程信息、教学计划、已修课程等。l 评优、评奖信息：各种评优相关信息、奖学金、助学金相关信息。l 考试信息：考试计划、考试地点、考试时间。l 成绩信息：课程成绩、已修学分、曾经不及格课程、补考计划等。l 选择教材：学校课程对应的教材信息（目前在体院为开通）。2、专门考试报名、成绩查询l 英语四/六级考试报名、成绩查询：通过手机英语四/六级考试的预报名和四/六级成绩查询。l 语言文字考试报名、成绩查

14、询：通过手机语言文字考试的预报名和文字考试成绩查询。l 学校招生网上报名、成绩查询：实现对单独招生、艺术院校招生的预报名，查询报名结果；查询招生情况和招考规则；普通高考招生结果手机查询。3.2.2.3 手机评教课程结束后，学生给老师打分，能够自动学生对老师的综合评价，作为学校教务管理的重要依据。手机评价过程可以在学生查询成绩时强制进行。3.2.2.4 证书真伪查询证书真伪信息主要面对学生本人和外部确认机构，是学校信息发布的一个渠道。证书包括四六级外语证书、计算机等级证书、毕业证/学位证证书、各种获奖证书等。3.2.2.5 图书信息管理图书信息管理主要针对学校馆藏图书的管理。主要包括以下几个方面

15、：l 图书搜索：根据名称、出版社等查询图书馆藏情况，例如是否有该书、是否可以借阅、基本简介等。l 图书借阅信息查询：根据个人信息（如图书借阅卡条码）查询图书借阅情况、归还日期等。l 图书续借：对即将到期图书进行远程续借。l 图书催还通知：包括提前通知和到期通知。可以提前几天（可设置）通知借阅人及时归还图书或续借图书；在图书归还到期后，通知借阅人归还图书。3.2.3 移动办公系统3.2.3.1 基于WAP的移动办公系统移动办公将原有办公自动化系统上的公文、通讯录、日程、文件管理、通知公告等功能迁移到手机，让您可以随时随地进行掌上办公，对于突发性事件和紧急性事件有极其高效和出色的支持。同时移动办公

16、可以有效改善学校的办公环境，简化部门之间的沟通方式，又可以有效改善办公接入方式。外出人员通过手机，就可随时随地进行公文处理，完成移动公文审批、移动信息查询等工作。l 公文处理：用户通过手机登陆协同办公后，可以查看自己需要处理的公文信息，并对公文进行流程处理，如发送、回退等功能。l 通知：用户通过手机登陆协同办公后，可以查看通知信息，并对通知信息做相应处理。l 公告：用户通过手机登陆协同办公后，可以查看公告信息，并对公告信息做相应处理。3.2.3.2 嵌入式移动办公系统通过智能手机的潜入式移动办公系统，为高校领导提供方便的移动办公环境。潜入式移动办公系统可以实现办公系统的所有功能，功能更加强大，

17、使用更方便。l 个人办公l 公文处理l 综合事务l 电子邮件（Push）3.2.4 管理支撑平台3.2.4.1 权限管理权限管理是实现系统安全的重要保障，包括用户权限管理和数据权限管理。1、用户权限管理 A、用户角色的划分“校务通”平台的用户包括系统管理员、学校管理者、老师、学生和学生家长（学生家长可以根据需要开放相应功能）。l 系统管理员：提供系统维护和用户权限分配。系统管理员包括超级系统管理员、分校系统管理员和院系系统管理员三级。超级系统管理员一般只有一个或两个，主要工作是整个系统的维护工作，分配分校系统管理员用户权限；学校系统管理员负责本分校院系管理员权限管理及相关的维护工作；院系系统管

18、理员负责本院系老师、学生权限的管理和相关维护工作。l 学校管理者：包括校长和各级管理者。他们独立于老师是因为他们所关注的数据信息一般为一定范围内的统计信息。l 老师：包括任课老师、辅导员。任课老师查询任课班级学生本课程的相关信息和老师本人相关信息；辅导员可以查询所担任班级学生的所有信息和本人相关信息。l 学生：只能查询本人相关信息和学校公共信息。l 家长：在学生允许情况下，可以为学生家长开通相关权限，家长只能查询自己孩子相关信息和学校公共信息。 B、用户权限实现方式实现用户权限方式很多，针对本系统的特点，可以结合以下一些方式：1、以教务管理系统为基础，为每个用户分配用户登录账号和密码；2、根据

19、用户特点设置用户访问的数据的范围；3、将用户手机号码（手机卡）与用户登录信息实现绑定，用户只有在自己手机上，用自己的用户名、密码才能访问本系统。2、数据权限管理数据权限管理主要是用户角色控制用户访问数据的范围。3.2.4.2 系统监控监控系统的运行，发现故障可以通过发送电子邮件或短信的方式通知系统管理员。包括：应用监控：检查应用系统的运行状态，系统服务是否正常。接口监控：监控接口服务是否工作正常，提供接口服务自动恢复功能。系统告警：发现故障可以通过发送电子邮件或短信的方式通知系统管理员。3.2.5 接口实施”校务通”平台时，一方面必须保证学校原有的系统的安全性，另一方面需要尽可能降低对原有系统

20、性能的影响，因此接口设计非常重要。校务通与学校信息系统的数据集成可以通过接口表、webService和数据库备份三种方式。其中接口表和数据库备份两种方式都需要学校或学校现有系统提供商提供相应系统的数据字典，并提供技术联系人。而webService方式需要系统提供商协调专门的技术人员提供技术支持。3.2.5.1 接口表方式校务通通过学校现有系统提供的接口表获取或更新数据。该方式要求学校或学校现有系统提供商提供相应系统的数据字典，并提供技术联系人。优点：执行效率高，保证了数据的一致性和完整性。缺点：对原有系统数据库性能有一定影响，因为用户的每次查询访问需要访问原有数据库系统，为了保证数据安全性需要

21、添加校务通专用的数据库帐户。 3.2.5.2 WebService方式通过webservice接口服务直接从学校原有系统中获取，需要“写回”时，也是直接通过webservice接口服务直接写回到原有系统数据库。优点：充分保证了教务管理系统数据的安全性；同时数据更新即时性与原有系统保持一致；缺点：对原有系统数据库性能有一定影响，因为用户的每次查询访问需要访问原有数据库系统；执行效率方面最低。3.2.5.3 数据库备份方式采用数据库备份或其他备份策略，将学校管理系统数据定期更新到接口机数据系统，在备份时，不是全库备份，只备份需要对外查询的数据。”校务通”平台通过访问接口数据系统实现信息的查询和处理。如果需要改变原有教学管理系统数据（如手机评价业务等），则通过接口机实现数据的“写回”操作。系统数据的更新和“写回”可以选择在晚上等闲暇时间进行。优点：该方案对原有系统的性能几乎没有影响；缺点：教务管理系统的数据备份到了另外的数据库上，在数据安全性上受到一定的影响；同时数据的更新及时性方面会有一定影响。4 技术架构选择根据上述分析，平台实现可选择以下技术架构：4.1 中间件技术充分利用高性能中间件构建系统应用，可选择J2EE架构，应用