西安市高三上学期语文期中考试试卷（II）卷（模拟）

1、西安市高三上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共2题；共30分)1. （11分） (2016高一上晋江期中) 阅读下面的文字，完成小题她只能活七小时【美】保罗舍恩斯坦本市新闻编辑台电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特

2、丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交汇处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非”包括打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青

3、霉素。打给帕伦博士的电话被理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”于此同时，人们获悉斯特基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会有权命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特柯里蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯里蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯里蒂大夫在霍兰隧道

4、的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里，其中一个走向汽车：“是柯里蒂大夫吗？给你青霉素。”柯里蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里，这时汽车就要停在医院门口之前，柯里蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都作不了的事。”“也许是，”一个记者说：“但是从现在起，大夫，靠你了。”此后，记者们惦着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬勃的丝

5、一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。她是个可爱的病孩子。“一个护士低声说。帕特里夏马隆的父母哭了。“谢天谢地”凯瑟琳马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。（选自普利策新闻奖名篇快读，有删改）【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。（1） 下列对画线句子的分析，最恰当的两项是（ ） A . 画线部分运用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性。B . 将青霉素称为“仁慈的东西”，因为它能拯救小女孩的性命，体现了人们对青霉素的期待和渴望。C . 将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物，体

6、现了作者对小女孩即将得到挽救生命的机会的喜悦，以及对人们的爱心的赞颂。D . 新闻语言一般是富有感情的，而这篇报道亦是如此，体现了就算是新闻撰写者在生命面前也是那么富有情感。E . 两个州的警察，焦急的记者，柯里蒂大夫，基弗大夫等人共同出现在路德医院体现了团结协作、尊重生命的主题。（2） 这篇报道按什么顺序写作，有怎样的表达效果？ （3） 请结合文本和新闻背景谈谈这篇报道的社会价值。 2. （19分） (2019高一下鹤岗月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 生命韩少功你看出了一条狗的寒冷，给它垫上温暖的棉絮，它躲在棉絮里以后会久久地看着你。它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只

7、鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水疗治它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头看你，同样不能说话，只有用这种方式铭记你的救助。它们毕竟是低智能动物，也许很快会忘记这一切，将来再见你的时候，目光十分陌生，漫不经心，东张西望，追逐它们的食物和快乐，它们不会注意你肩上的木犁或者柴捆。它们不会像很多童话里描述的那样送来珍珠宝石，也不会在你渴毙路途的时候，在你嘴唇上滴下甘露。它们甚至再也不会回头。但它们长久地凝视过你，好像一心要知道更多关于你的事情，好像希望能尽可能记住你的面容，决心做出动物能力以外的什么事情。这一刻很快就会过去。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，不再是没有过这一

8、刻的世界。感激和信任的目光消失了，但感激和信任弥散在大山里，群山就有了温暖，有了亲切。某一天，你在大山里行走的时候，大山给你一片树阴；你在一条草木覆盖的暗沟前失足的时候，大山垫给你一块石头或者借给你一根树枝，阻挡你危险地下坠。在那个时候，你就会感触到一只狗或一只鸟的体温，在石头里，在树梢里。你不再感到孤单的危险，你能感到石块是你的血肉，树梢是你的肢体，而你的一声长啸或大笑其实来自大山那边的谷地。你早应该知道，科学的深入观测已经证明：植物其实有感情，也有喜爱和快乐的反应当你为之除虫或授粉；也有恐惧和痛苦的反应当你当面砍伐它们的同类。它们在特殊的“心电仪”和“脑电仪”里同样神绪万般，只是无法尖叫着

9、拔腿而逃罢了。你还应该知道，科学的反复试验还证明：大地同样是“活”物和“动”物，只要你给它们足够的高温，比方说给它们太阳表面的炽热，它们就会手舞足蹈，龙腾虎跃，倒海翻江，风驰电掣，同样会有大怒的裂爆或者大爱的聚合，其“活”“其”“动”之能耐，远非人类可及。它们眼下之所以看似没有生命的蛰伏，只不过是如同动物的冬眠和植物的冬枯地球的常温对于它们来说过于寒冷，正是它们的冬天。你是人。其实人只是特定温度、特定重力、特定元素化合一类条件下的偶然。因此相对于大地来说，人不过是没有冬眠和冬枯的山：相对于植物来说，人不过是有嘴和有脚的树；相对于其它动物来说，人不过是穿戴了衣冠的禽兽，没有了尾巴却有了文字、职位

10、、电脑以及偶尔寄生其中的铁壳子汽车。人是大地、植物、动物对某个衣冠者临时的身份客串，就像在化妆舞会上有了一个假面。你抬起头来眺望群山，目光随着驮马铃声在大山那里消失，看到起伏的山脊线那边，有无数的蜻蜓从霞光的深处飞来，在你的逆光的视野里颤抖出万片金光，刹那间洒满了寂静天空这是更大的一扇家门向你洞开，更大的一个家族将把你迎候和收留只需要你用新的语言来与骨肉相认，需要你触抚石块或树梢的问候。你知道。（1） 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文章运用第二人称展开陈述，显得亲切、自然，更能引起读者对生命的思考。B . 文章结尾“新的语言”是指对生命新的诠释，对生态文

11、化新的认识和感知。C . 本文运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，文字华丽典雅使文章摇曳多姿。D . 结尾“你知道”三字简短有力，意味深长；强调了人与自然需要和谐而共存。（2） 怎样理解第段画线句子“人是大地、植物、动物对某个衣冠者临时的身份客串，就像在化妆舞会上有了一个假面”的深刻含义？ （3） 简要概括本文从哪些方面写出了关于“生命”的思考。 二、 文言文阅读 (共1题；共17分)3. （17分） (2019大庆模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。 窦卞，字彦法，曹州冤句人，进士第二，通判汝州。秦悼王葬汝，宗室来汝者众，服兵三千。郡守林潍以汝与其乡近因使辇薪刍铁石致其家众怨愤谋杀潍会日暮门闭

12、不果遂挟大校叛卞启关招谕之，曰：“汝曹特醉酒狂呼尔，毋恐。”众少定，乃密推首恶羁之，请于朝，诏潍致仕，悉配徙乱者。加集贤校理、知太常院，知绛州，开封府推官。方禁销金为衣，皇城卒捕得之，属卞治，以中禁为言。奏曰：“真宗行此制，自掖廷始，今不正以法，无以示天下，且非祖宗立法意。”英宗曰：“然。文王刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦正谓是也。”从其请。出知深州。熙宁初，河决滹沱，水及郡城，地大震。流民自恩、冀来，踵相接，卞发常平粟食之。吏白擅发且获罪，卞曰：“俟请而得报，民死矣。吾宁以一身活数万人。”寻以请，诏许之。外间讹言水大至，卞下令敢言者斩。一日，复报大水且至，吏请闭门，卞不可，既而果妄。时发六州

13、卒筑武强，陈卒惰，主者笞之，不服。卞曰：“厢兵犯将校，法不至重，然兴役聚工，不可拘以常法。”命斩之以闻，有诏嘉奖。还为户部判官、同修起居注，进天章阁待制，判昭文馆、将作监。始，卞官汝时，与殿直王永年者相接颇厚，及在京师，永年求监金曜门库，卞为祷提举杨绘，绘荐为之。永年置酒于家，延绘、卞至，出其妻侑饮，且时致薄饷。永年以事系狱死，卿史发其私，卞坐夺职，提举灵仙观。卒 ， 年四十五。（选自宋史窦卞传）（1） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 郡守林潍以汝与其乡近/因使辇薪刍/铁石/致其家众怨愤/谋杀潍/会日暮门闭不果/遂挟大校叛B . 郡守林潍以汝与其乡近因/使辇薪刍/铁石致其

14、家/众怨愤/谋杀潍/会日暮门闭不果/遂挟大校叛C . 郡守林潍以汝与其乡近/因使辇薪刍/铁石致其家/众怨愤/谋杀潍/会日暮门闭/不果/遂挟大校叛D . 郡守林潍以汝与其乡近因/使辇薪刍/铁石/致其家众怨愤谋杀潍/会日暮门闭/不果/遂挟大校叛（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 字，古时男女幼年时由父母取字，供长辈呼唤，而名则是成年后才有，供朋友称呼。B . 文王，即周文王，为一代明君，曾被商纣王囚于羑里，在狱中写下周易一书。C . 户部，中国古代官署名，长官为户部尚书，掌管全国的土地、户籍、财政收支等。D . 卒，古时称大夫之死为卒，其余如天子死曰崩，诸侯死

15、曰薨，士死曰不禄，庶人曰死。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 窦卞机智冷静，处事果断有方。由于郡守林潍私心而处事不当，激起众怒，酿成叛乱。对此紧急情况，窦卞巧妙应对，及时处治，平息了事端。B . 窦卞不惧权贵，办案公正严明。他在办理犯禁销金为衣案件时，查明为宫中人所为，于是上奏皇帝，请求依法惩治，以示天下，得到皇帝支持。C . 窦卞关爱百姓，心怀民生疾苦。在他出任深州知州时，所辖地区遭遇水灾及地震，百姓流离失所，他冒着获罪的危险以常平粮赈济各地受灾民众。D . 窦卞为政用心，处事颇有主见。对于大水将至、扰乱民心的谣言，他深知个中利害，处理果敢坚决；对于懒散且

16、不服管教的陈州士卒，他严惩不贷。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吏白擅发且获罪，卞曰：“俟请而得报，民死矣。吾宁以一身活数万人。”厢兵犯将校，法不至重，然兴役聚工，不可拘以常法。三、 名著阅读 (共1题；共5分)4. （5分） (2019绍兴模拟) 阅读下面的材料，完成下列小题。 子曰：“乡原，德之贼也。”（论语）子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。”（论语）子曰：“恶似而非者：恶莠，恐其乱苗也；恶佞，恐其乱义也；恶利口，恐其乱信也；恶紫，恐其乱朱也。”（论语）（1） 被孔子称为“德之贼”的是什么样的人？ （2） 孔子为什么会厌恶“莠”和“紫”？综合阅读材料简析原因。 四、 诗

17、歌鉴赏 (共1题；共9分)5. （9分） (2019黑龙江模拟) 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 冲雪宿新寨忽忽不乐黄庭坚县北县南何日了，又来新寨解征鞍。山衔斗柄三星没，雪共月明千里寒。小吏有时须束带 ， 故人颇问不休官。江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿。【注】黄庭坚：洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，时任汝州叶县县尉。束带：陶渊明任彭泽令时，属吏告诉他束带见督邮，他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，遂授印去职。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . “县南县北”呈现了一个到处奔忙的诗人形象，“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。B . “又来新寨”交代诗人寄宿之地，而“又”字

18、强化了诗人内心的无奈之情。C . 月挂山头，三星隐没，表明时已深夜；雪野千里，月光皎洁，意境空明，表明诗人心境闲适。D . 故人多次询问诗人为何还不辞官，这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。（2） 请赏析诗歌最后两句的精妙之处。 五、 情景默写 (共1题；共1分)6. （1分） (2019高二下浙江月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 是故弟子不必不如师，_。（韩愈师说） （2） _，似诉平生不得志。（白居易琵琶行） （3） _，乞人不屑也。（孟子鱼我所欲也） （4） 仁以为己任，_？（论语七则） （5） 金张籍旧业，_。（左思咏史） （6） _，憔悴损，如今有谁堪摘！（李清照声声慢） （7） 鹫翎金仆姑，_。（卢纶塞下曲） （8） 青女素娥俱耐冷，_。（李商隐霜月） 六、 小作文 (共1题；共1分)7. （1分） (2017高一下滨海月考) 小作文题目：我眼中的孟子（不少于300字。）七、 材料作文 (共1题；共5分)8. （5分） (2017深圳模拟) 请以“河与岸”为题，