高一上学期语文第二次（12月）月考试卷

1、高一上学期语文第二次（12月）月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 下列词语中，字形和划线字的读音全都正确的一项是（ ）A . 孪生大材小用鏖战(hu)风尘仆仆(p)B . 犄角迭床架屋压轴(zhu)书声琅琅(lng)C . 勘察一塌糊涂顺遂(su)开花结果(ji)D . 影碟轻车简从噱头(xu)锒铛入狱(lin)2. （2分） (2017高一下南昌月考) 下列选项中，没有错别字的一项是（ ）A . 攀缘寒暄轩峻壮丽旁稽博采B . 诬蔑叙叨白浪滔天走投无路C . 和睦缈茫沸反盈天义奋填膺D . 踯躅麋鹿宽宏大量匪疑所思3. （2分） 下列各句中

2、，划线成语使用不恰当的一句是（ ）A . 一想起她，我就仿佛看见她在那森严的法庭上旁若无人、侃侃而谈的潇洒姿态。B . 你的作文仍不够成熟，但结构安排方面还差强人意 ， 在原来基础上有明显进步。C . 我今天闯席做不速之客 ， 是为了李梅亭的事来跟汪先生商量，不知道你们在请客。D . 在网络时代，各种各样的争议新闻、疑点事件呼之欲出 ， 让人难以把握、鉴别。4. （2分） (2016高一上河北月考) 下列各句中，没有语病、表意明确的一句是（ ）A . 学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。B . 电子阅读的普及，不仅给现代人带来丰富多样的阅读内容

3、，也在悄然改变着人们在纸质阅读时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。C . 随着课程难度的加深，学习任务的加重，有些同学在升入高中以后，感到压力很大，他们所缺乏的，一是信心不足，二是学法不当。D . 这次比赛，赛程长，对手强，我定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。5. （2分） (2017高一下银川期中) 下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）A . 却坐促弦弦转急却：退回B . 海外徒闻更九州徒：空C . 秦孝公据崤函之固据：占据D . 蚓无爪牙之利之：取独6. （2分） 下列句子中，划线的词的解释无误的一组是（ ）A . 哀（哀伤）民生之多艰既替（代替）余以蕙襄兮B .

4、謇朝谇（谏争）而夕替又申之以（因为）揽茝C . 鸷鸟之不群（合群）兮忍尤（罪过）而攘诟D . 自（以）前世而固然屈心而抑（压抑）志兮7. （2分） 下列各句加线词的用法与例句不相同的一项是（ ）例句：汝之纯明宜业其家者A . 甚善，名我固当B . 早实以蕃C . 驼业种树D . 独乐乐8. （2分） 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）A . 先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，左传属历史散文。B . 左传是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。C . 解释春秋的著作代表性的有三部，分别是左传公羊传谷梁传。D . 左传又名春秋左氏传左氏春秋，而春秋是我国最早的编年体

5、史书。9. （2分） (2015高一上桐乡期中) 下列每组两句中全有通假字的是（ ）A . 故不积跬步，无以至千里师者，所以传道受业解惑也B . 君子生非异也，善假于物也余嘉其能行古道，作师说以贻之C . 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属自余为僇人，居是州，恒惴栗D . 意有所及，梦亦同趣是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食10. （2分） 下列句子的句式与“然而不王者，未之有也”相同的一项是（ ）A . 养生丧死无憾，王道之始也B . 夫晋，何厌之有C . 非其夫人之所织则不衣D . 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏二、 现代文阅读 (共3题；共42分)11. （6分） (2019高二上肇庆期末)

6、 阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓“杂文学”是相对于纯文学而言的。我们所说的纯文学，指非功利、重抒情的美文；混美文与非美文为一体的，我们称为杂文学观念。我国早期文学与非文学是不分的。魏晋之后，文学逐渐独立成科，但美文与非美文也还没有分开。南朝宋文帝立“儒学”“玄学”“史学”和“文学”四学，其中的文学依然指文章之学，与我们今天所说的文学不同。齐梁之际，有“文”“笔”问题的讨论，各人看法不同，但一种要把美文与非美文区别开来的意向却清晰可见，这主要反映在萧绎的金楼子立言篇里，他把是否有浓烈的感情和声律、词采之美作为区别分文笔的标准，萧统编文选亦将非抒情又乏文采的史传、诸子排除在外。这是一种新的文

7、学观念，就文学自身的演进而言，这一观念更重视文学的物质，意在把“文学”从杂的境地纯化出来。到了唐代，这一观念仍有相当影响，如初唐人编写的梁书陈书周书北齐书等，在提到“文”“笔”时都分得很清楚。盛唐以后，这种观念逐渐消退，随着文体文风改革呼声的增高，文笔之分又为文笔未分之前的“文章”概念所取代。自陈子昂说“文章道弊五百年”之后，用“文章”包括一切文体的用法便成了古文家的习惯。在李阳冰、贾至、任华、独孤及、梁肃、柳冕等人笔下，“文章”一词频频出现，从而泯灭了魏、晋以来日趋扩大化了的不同文体间的差别。表面看来，以“文章”取代“文笔”，只是一个简单的词语变化，但在这一现象的底层，却反映了唐人文学观念的

8、重大变革，亦即杂文学观念的复归。这种似旧实新的观念，将南朝人想从“文”中排除出去的大量应用文体重又收罗进来，施以新的写法，从而极大地提高了古文的地位。韩愈、柳宗元在文坛的崛起及其倡导的文体文风改革，除了现实政治等方面的原因外，正与这种杂文学观念的影响紧密相关。他们大量使用“古文”“文章”之类词语，将经、史、子乃至碑、铭、杂说等一切有韵无韵之文统统包罗在内，并在理论上予以倡导，在写作实践中赋予这些应用文体以文学的物质。“二公者，实乃站于纯文学之立场，求取融化后起诗赋纯文学之情趣风神以纳于短篇散文之中，而使短篇散文亦得侵入纯文学之间域而确占一席之地”（钱穆杂论唐代古文运动）。杂文学事实上已起了某些

9、变化。从杂文学始，到“文”“笔”之分的讨论，最后以“文章”合一终，散文的发展似乎在绕了一个大圆圈后又回到了它的原点。这一现象，就文学自身的演进来说，无疑是一种倒退；但就杂文学观念在特定的时期重建的意义而言，则是一种进步。因为这一观念蕴含着以复古为新变的充实内容，给予当时和此后的散文发展以深远影响。（选自唐代散文概论，有删改）（1） 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 所谓“杂文学”是相对于纯文学而言的，重功利、轻抒情，内容庞杂，形式多样的文章。B . 南朝宋文帝立“儒学”“玄学”“史学”和“文学”四学，至此，现代“文学”的概念正式确立。C . 南朝齐梁之际将“文”“笔”区分

10、的较为明确，把感情浓烈、辞采华美、讲究声律的文章称为“文”。D . 从杂文学始，到“文”“笔”之分的讨论，最后以“文章”合一终，中国古代散文就是在这样周而复始的轮回中发展的。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 第一段首先引入了几组概念：杂文学与纯文学、美文与非美文、文学与非文学、“文”与“笔”，意在说明魏晋以后“文学”概念的演变。B . 盛唐以后，又用“文章”取代了“文”“笔”的分野，论证了唐人文学观念的重大变革，即杂文学观念的复归。C . 第三段，引用钱穆的话证明了韩愈、柳宗元倡导的古文运动不仅对唐朝政治产生了影响，也促进了杂文学观念的回归。D . 文章最后归纳总

11、结，归纳了文学概念的发展演变的特点，给以中肯的评价，并指出其对后世文学的影响。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 南朝之际，人们对“文学”有了初步的认识，对“文”与“笔”也有了思考与探讨，这些可以看作是这一时期“文学”意识的觉醒。B . 如果没有唐代社会杂文学意识的再次回归，现代意义上的文学概念的确立，不知要提前多少年。C . 韩愈、柳宗元在古文创作中，即便是一些“笔”类的应用文体，也赋予其文学的元素。D . 萧绎和萧统在对古代文章分类的认识上，基本上是一致的。文选所选文章，就很注重“文”的特点。12. （12分） (2018高一上扬州期中) 阅读下面的文字，完成下列小

12、题。 诗中华文化的灵魂世界上没有哪种艺术像我国古诗一样如此久远辉煌地影响着国家的政治文化。早在4000年前的尚书尧典，就提出了“诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦”的诗乐结合的理论。虞舜的南风歌卿云歌也正是同一时期的产物。“卿云烂兮，纠缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。”只十六个字却昭示出一个伟大民族诗意的觉醒，从太古洪荒迎着朝阳高歌猛进。此后的诗经乐记也都被尊为经典。隋唐以后朝廷以诗赋取士，影响更大。正如乐记所说“情发于声，声成文谓之音故正得失、动天地、感鬼神，莫近于诗”，可见地位之显赫。从艺术上讲，集汉语文字声情意象之美的古典诗词，它精炼、美听、微妙，具有无与伦比的艺术魅力。从诗

13、经、楚辞、汉魏乐府、唐诗、宋词、元曲直至近世，真如群星丽天，森罗万象，美不胜收。上从帝王将相，下到渔父耕夫，无不喜闻乐诵，成了人们文化生活的首选。流传之广，辐射之大，积淀之深，都是绝无仅有的。古诗所建构的美学理念，也随之深入人心，渗透到中华文化各个方面，成为其支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。诗，成了构建民族气派、传统风格的重要“基因”。比如音乐，刘勰就提出了“诗为乐心，声为乐体”的命题。再如绘画，董其昌认为“诗以山川为境，山川以诗为境。”诗经云：“诗者天地之心万物之户。”画家为山水写生，本身就是宇宙诗化的再创造。建筑艺术也不例外：东坡涵虚亭诗：“惟有此亭无一物，坐观万景得天全。”真是天人合一

14、的化境。我国的戏剧，本质是诗剧。唱腔、对白多为韵语。场景布置讲究空灵、象征，处处诗意洋溢。乃至如本草纲目这样的医药典籍，也博引诗文，极富文采。被王世贞称为“实性理之精微、格物之通典”，“津津然谈议，真比斗以南一人。”甚至连诺贝尔物理奖得主李政道也说过杜甫的“细推物理须寻乐”之诗句激励着他钻研物理。这就是中国人的“诗歌情结”，这几乎无处不在了。诗主性灵，重高节，它对于人格的形成，智性的开发影响巨大。岳飞的满江红、文天祥的正气歌、谭嗣同的狱中题壁都集中体现了先烈们在困厄面前的浩然正气。它将亿万斯年鼓舞着人们奋发前行。诗词作为文化的名片，早已蜚声世界。十八世纪的启蒙思想家伏尔泰在读到康熙皇帝1693

15、年为宣武门教堂作的对联：“无始无终，先作心身真主宰；宣仁宣义，聿昭开济大权衡。”极为钦佩，认为是对上帝与人生最好的觉解。上世纪美国大诗人庞德最佩服中国古诗。他认为“中国诗人把诗质呈现便很满足”，他欣赏汉诗的“意象叠加”与“错乱语法”并用来突出意象的视觉性，与空间的对位关系从而开创了“意象诗派”。“斧藻江山，追逐风月”是古诗的一大亮点。东坡的“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”之句便使西湖大添娇妩。1920年罗素来到杭州，对西湖之美赞不绝口。他说：“西湖的古文明，其绝顶之美赛过意大利。”我相信“中国人才是世界最文明的人。与欧洲相比，我觉得中国充溢着哲理平和的气氛”。（罗素回忆录）正是这充满诗情画意

16、的山水，才使这位睿智的老人如此动情。“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。”杜甫就是这样在尊重前贤的基础上创造出一方崭新的诗歌天地。作为身处时代壮潮的我们，应当谦恭地学习古人，接通文脉。并立足当代美学思潮，勇于探索，继雅开新，为中华诗词的繁荣发展做出应有的贡献。（1） 下列对中华诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A . 古诗对中国政治文化产生了深远影响，从尚书尧典中的诗乐结合的理论，到后来的诗经乐记都被尊为经典。B . 古典诗词集汉语言文字声情意象之美，精炼、美听、微妙，美不胜收，具有无与伦比的艺术魅力。C . 古诗构建的美学理念，渗透到中华文化的各个方面，诗成了民族气派、传统风格的重要基因。D

17、. 诗歌与音乐、绘画、戏剧乃至建筑都有广泛的联系与密切的关系，诗词作为文化的名片，甚至从某种角度可以说它是其他一切艺术的源泉。（2） 下列对中华诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A . 古诗对中国政治文化产生了深远影响，从尚书尧典中的诗乐结合的理论，到后来的诗经乐记都被尊为经典。B . 古典诗词集汉语言文字声情意象之美，精炼、美听、微妙，美不胜收，具有无与伦比的艺术魅力。C . 古诗构建的美学理念，渗透到中华文化的各个方面，诗成了民族气派、传统风格的重要基因。D . 诗歌与音乐、绘画、戏剧乃至建筑都有广泛的联系与密切的关系，诗词作为文化的名片，甚至从某种角度可以说它是其他一切艺术的源泉。（3）

18、 对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A . 古代上从帝王将相，下到渔父耕夫，吟咏古诗成了中国人文化生活的首选，因此可以说是中国人的“诗歌情结”。B . 文章举例翔实，分析透明，巧妙引用，含蓄典雅，说明古诗是中华文化的支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。C . 美国诗人庞德非常欣赏汉诗的“意象叠加”与“错乱语法”，并用来突出意象的视觉性与空间的对位关系，认为是对上帝与人生最好的觉解。D . 古诗中丰富的营养，可以增长知识，启迪智慧，丰富思想，陶冶情操，鼓舞斗志，培养浓厚的文化气质，给读者带来良好的审美享受。（4） 对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A . 古代上

19、从帝王将相，下到渔父耕夫，吟咏古诗成了中国人文化生活的首选，因此可以说是中国人的“诗歌情结”。B . 文章举例翔实，分析透明，巧妙引用，含蓄典雅，说明古诗是中华文化的支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。C . 美国诗人庞德非常欣赏汉诗的“意象叠加”与“错乱语法”，并用来突出意象的视觉性与空间的对位关系，认为是对上帝与人生最好的觉解。D . 古诗中丰富的营养，可以增长知识，启迪智慧，丰富思想，陶冶情操，鼓舞斗志，培养浓厚的文化气质，给读者带来良好的审美享受。（5） 下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（ ） A . 引用杜甫的诗句，高度赞扬了杜甫在诗歌创作中尊重前贤、勇于创新的可贵做法，及其

20、因此而取得的骄人成绩。B . 如音乐、绘画、戏剧等其他艺术，甚至医药典籍等都深受诗歌影响。如戏剧本质就是诗剧，唱腔、对白多为韵语，处处诗意洋溢。C . 作者充分肯定古诗的作用，号召人们虚心学习古诗，勇于探索，锐意创新，为中华诗词的繁荣发展做出应有的贡献。D . 自古至今，很多名人高度评价中国古诗，如1920年罗素对西湖赞不绝口，认为西湖充满诗情画意的自然风光，其绝顶之美赛过意大利。（6） 下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（ ） A . 引用杜甫的诗句，高度赞扬了杜甫在诗歌创作中尊重前贤、勇于创新的可贵做法，及其因此而取得的骄人成绩。B . 如音乐、绘画、戏剧等其他艺术，甚至医药典籍等

21、都深受诗歌影响。如戏剧本质就是诗剧，唱腔、对白多为韵语，处处诗意洋溢。C . 作者充分肯定古诗的作用，号召人们虚心学习古诗，勇于探索，锐意创新，为中华诗词的繁荣发展做出应有的贡献。D . 自古至今，很多名人高度评价中国古诗，如1920年罗素对西湖赞不绝口，认为西湖充满诗情画意的自然风光，其绝顶之美赛过意大利。13. （24分） (2019高二下泰安期末) 阅读下面文字，完成小题。 朗读者杨军民买完车票，时间尚早，她找了一处座位坐下来。一抹阳光从敞亮的车站候车室窗户射进来，亮丽而温暖。她再一次掏出手机确认一下时间，习惯地将手机装入夹克衫左下侧的口袋。从放在座位右侧的旅行袋里掏出一本书，翻到夹着书

22、签的那一页，专注地读起来。很久没有读过带入感这么强的小说了。她立即被作者细腻的笔触带入了十八世纪苏格兰高原一个伯爵府邸的傍晚，高高的府邸台阶上，走下来一位十五岁的少年。在作者情景交融的笔触下，那座府邸像一幅精美的油画，恬淡静美朦胧。没有任何预兆的，少年被碎石路上轻微的声响惊扰，悚然回首，一个身材颀长的白色身影向他逼近，包裹了他，让他惊恐晕眩继而陷入一种不能自拔的留恋之中小说如静静的山涧涌出一股溪流，清澈却水花四溅，宁静却暗流奔涌，细腻的心理描写，悬疑的构思，唯美的景色描写，像面对一桌丰盛的美味大餐，够香够味够爽这时候，有一个穿着一身黑衣的少年坐在了她的身边。她用眼睛的余光感受到了他的存在，她却

23、已经被小说的情节感染得无力自拔。少年坐在她的身旁玩手机，游戏的音量开得很大，像一个小型音箱里在发生着一场激战。少年看似盯着手机，眼睛的余光却机警地观察着周围。候车室的人不少，也不多，焦急奔走的，引颈张望的，每个人都在忙着自己的事情，匆忙的节奏里透露着井然。少年眼睛更贴近了屏幕，右手脱离了手机，那是一双女人般纤细瘦长的手，比之于妇女丰腴饱满的手指，他的手略显骨感，灵活而有力量。少年似乎更专注于手机的游戏。那只手却忽然如离弦之箭，只觉白光一闪，她装在口袋里的手机已经被他灵巧地掠过来，落入了他的口袋。如果不是亲眼所见，你会觉得那双手不是他的，他对手机的专注度始终未有丝毫懈怠，那只手却在执行着与他的神

24、情丝毫无关的事情，像极了孙悟空的分身术。当他心神归一的时候，他又用眼睛的余光看一下四周。发生了什么吗？似乎没有。少年好像已经很深地沉溺了，眼睛依然盯着手机，缓缓起身，准备离开。“对于这些留守的孩子，对他们，我们有什么可以责怪呢？他们在最需要父母的时候，父母却在异乡打工，他们的心灵得不到爱抚，他们像案板上的鱼，干调而挣扎。柔弱一些的孩子因此沉默消沉，刚强一些的孩子会把渴望变成叛逆，甚至会徘徊在犯罪的边缘，他们只是以这些行为来表现自己的无所谓，掩饰心中对爱的渴望。他们带刺，但刺里包裹着一颗温热坚强的心哪！当然，我们也不能怨责那些父母，他们抛下心疼的孩子，带着一腔怀念奔走在流水线上，他们想奠定一些经

25、济基础，他们眼睛里是产品，心里却只有他们的孩子。孩子是他们的信念，每日把疲惫的身体搁在床板上的时候，在疲惫留给他们的哪怕最短暂的间隙里，一定，一定，是他们的孩子在眼前晃动。这是一种牺牲，一种无畏呀！我们无力改变，就让我们拿起电话，哪怕只能说一句话。那么，父母说孩子，爸妈想你了！那么，孩子说爸妈，我想你们了！世界或许会因为这一句话而充满阳光”她忽然念出声来，声音不高不低，临近的人都可以听得见，听得清楚。那声音情感饱满，像春风吹拂着树梢，像划破云翳的一缕阳光，像母亲抚摸着婴儿准备起身的少年聆听着，前后左右的几个人聆听着，车站的喧闹似乎凝滞了，只有她温和而清晰的声音在环绕。少年关小了手机的音量，静静

26、地听完了她的朗读。默默地站起来，走出了车站大门，隔着玻璃窗，她看见他把手机把在耳朵上。也许，铃声响起的那边，是他的父亲或他的母亲。她这么想着，眼睛有些湿润。作为一名做留守孩子专访的记者，她一进门就看见了那个孩子，桀骜不驯的眼神，须臾不离的手机，一只耳朵下晶亮的耳环。她把手插进左下边的口袋，手机好好地躺在那里，手机是温热的，有她的体温，当然也有他的。时间到了，她准备着行囊，走向站台入口。那本被合上的书，翠绿的硬质封皮上，写着茨威格中短篇小说选几个仿宋大字。（安徽文学）2019年1期）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说以“朗读者”为题，巧妙借用当前广

27、为人知的电视节目的栏目名称，标题的趋同化既展现了阅读化人的巨大力量，又引起了读者的注意。B . “从放在座位右侧的旅行袋里掏出一本书，翻到夹着书签的那一页”，这既照应了题目，也为后文黑衣少年坐在她的左侧偷窃手机作好了铺垫。C . 文章第三段两次描写少年用“眼睛的余光”观察周围，揭示出他偷窃行为害怕引起别人注意的戒备心理，也表现了少年缺乏自信和安全感的紧张和焦虑。D . 手机是“她”与少年的连接点，小说开篇切入女主人公“掏”“装”手机的动作细节，在后文少年的“掠”与“还”中传达出“朗读者”洗涤灵魂的力量。（2） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说以“朗读者

28、”为题，巧妙借用当前广为人知的电视节目的栏目名称，标题的趋同化既展现了阅读化人的巨大力量，又引起了读者的注意。B . “从放在座位右侧的旅行袋里掏出一本书，翻到夹着书签的那一页”，这既照应了题目，也为后文黑衣少年坐在她的左侧偷窃手机作好了铺垫。C . 文章第三段两次描写少年用“眼睛的余光”观察周围，揭示出他偷窃行为害怕引起别人注意的戒备心理，也表现了少年缺乏自信和安全感的紧张和焦虑。D . 手机是“她”与少年的连接点，小说开篇切入女主人公“掏”“装”手机的动作细节，在后文少年的“掠”与“还”中传达出“朗读者”洗涤灵魂的力量。（3） 文章第二段说“她”“很久没有读过带入感这么强的小说了”，实际上

29、作者正是借助这种“带入感”巧妙地构筑了这篇小说的情节，请结合作品简要梳理。 （4） 文章第二段说“她”“很久没有读过带入感这么强的小说了”，实际上作者正是借助这种“带入感”巧妙地构筑了这篇小说的情节，请结合作品简要梳理。 （5） 有人认为小说最后一段有多余之嫌，你的看法呢？请结合文本说明自己的观点并阐述理由。 （6） 有人认为小说最后一段有多余之嫌，你的看法呢？请结合文本说明自己的观点并阐述理由。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)14. （11分） (2019高三上铜仁月考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 侯益 ， 汾州平遥人。唐光化中，李克用据太原，益以拳勇隶麾下。后唐明宗立，益面

30、缚请罪，明宗曰：“尔尽忠节，又何罪也？”晋初，范延光反大名，张从宾据河阳为声援。晋祖召益谓曰：“宗社危若缀旒 ， 卿能为朕死耶？”益曰：“愿假锐卒五千人，破贼必矣。”益率禁兵数千人，次虎牢。从宾军万余人，夹汜水而阵。益亲鼓，士乘之，大败其众，击杀殆尽，汜水为之不流。晋祖大喜，拜河阳三城节度。契丹入汴，益率僚属归京师，诣契丹主，自陈不预北伐之谋。契丹授以凤翔节度。汉祖即位，加兼侍中。益自以尝受契丹命，闻汉兵入洛，忧之，浚城隍为备。孟昶遣益所亲王处回赍书招益，复遣绵州刺史吴崇恽厚遗之。益遂与其子归蜀。汉祖知其事，遣王景崇率禁军数千，倍道趋岐下，召益入朝。时汉祖已不豫，召至卧内，谓之曰：“侯益貌顺朝

31、廷心怀携贰尔往至彼如益来即置勿问苟迟疑不决即以便宜从事。”益惧，即谋入朝。会闻汉祖崩，景崇欲诛益。从事程渥，景崇里人也。益因遣之说景崇曰：“君致位通显，亦可少知止足，何必怀祸人之心，为已甚之事乎？况侯君亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣。”景崇怒曰：“子去，勿为游说，吾将族尔。”益知不用渥言，即率数十骑奔入朝。隐帝遣侍臣问益结连蜀军之由，益对曰：“臣欲诱之出关，掩杀之耳。”益厚赂史弘肇辈，言景崇之横恣。诸权贵深庇护之，乃授以开封尹兼中书令。景崇闻之，遂据城叛。显德元年冬，告老，以本官致仕归洛。太祖即位，以耆旧厚待之。乾德初，郊祀 ， 礼与丞相等。三年，卒，年八十，赠中书令。（节选自宋史列传第

32、十三，有删改）【注释】侯益一生经历了整个五代十国时代。缀旒：比喻君主被臣下挟持，大权旁落。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 侯益貌顺朝廷心怀携贰尔往至彼如益来即置勿问苟迟疑不决即以便宜从事B . 侯益貌顺朝廷心怀携贰尔往至彼如益来即置勿问苟迟疑不决即以便宜从事C . 侯益貌顺朝廷心怀携贰尔往至彼如益来即置勿问苟迟疑不决即以便宜从事D . 侯益貌顺朝廷心怀携贰尔往至彼如益来即置勿问苟迟疑不决即以便宜从事（2） 下列对文中加下划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 节度，即节度使，唐代开始设立的地方军政长官，可全权调度一地的军、民、财三政。B . 崩，古

33、时用来比喻帝王或王后的死。诸侯或有封爵者死称薨，大夫死称不禄，士死称卒。C . 致仕，指古代官员将官职交还君主，退休回家。类似的表达还有致事、致政、休致等。D . 郊祀，古时君王会带领诸大臣，依据礼法于国都郊外祭祀天地，为百姓和国家祈福。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 侯益勇猛善战。晋初范延光、张从宾反叛，形势危急，他率数千士兵在汜水打败了张从宾一万多人的军队。B . 侯益善于掩饰。隐帝派遣侍臣问他暗中联结蜀军之事，他以引诱蜀军出关以消灭之作为借口，为自己开脱。C . 侯益富有心机。王景崇要杀他，他派景崇的同乡去游说；游说不成就贿赂权贵，设法逼反景崇，解除了危机。D . 侯益善变保身。他投奔李克用后又归降唐明宗；在汉担任侍中，孟昶先派人送礼后又派人招降，他又归附蜀。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 益亲鼓，士乘之，大败其众，击杀殆尽，汜水为之不流。况侯君亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)15. （14分） (2018高二上大庆期中) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 送国棋王逢杜牧玉子纹楸一路饶，最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。守道还如周伏柱，鏖兵不羡霍嫖姚。得年七十更万日，与子期于局上销。（注）在送别王逢时作此诗，此时杜牧四十二三岁,杜