音乐（心得）之中学音乐教育与德育── 论真善美从音乐教育中获得

1、音乐论文的中学音乐教育和道德教育真、善、美是从音乐教育中获得的。“音乐教育除了非常重视道德和社会的目的外，还要以自己的目的探索美好的事物，实现和亲切人类教育。”通过多种教育手段和音乐特殊表现，将被教育学生培养成永远追求真善美的人。音乐教育中的道德教育。第一，音乐教育在中学教育中有特殊的意义。1、音乐教育是审美教育的重要组成部分，“音乐教育是通过培养对声音审美要素的反应而实施的感官教育”。以广泛而广泛的音乐作品在中学音乐教育中的演唱、器乐、欣赏等方式，促进学生的音乐美认识、理解、欣赏和创作能力。丰富多彩地充分调动教育形式、内容、学生的感官认识，从主观情绪中获得审美经验，从情感升华、心灵净化中获得

2、的音乐教育要比任何说教更自然、更实际。在审美教育的同时，融入了思想道德教育。正如贝多芬说的，“音乐产生心灵的火花。”.中学音乐教育是培养“爱乐”的摇篮。2、现代音乐教育的教育目标明确的音乐教育目标，不是将所有学生培养成音乐家，而是以所有学生为对象，通过音乐特有的形式、手段追求高贵、完美真善美的现代人，这也是道德教育必须达到的。我国现阶段音乐教育目标明确规定如下。音乐教育是实施美育的重要手段之一，培养学生学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动。丰富情感体验，让学生感受、表达和享受音乐。拓宽文化视野，掌握音乐的基本知识和基本技能。促进个性的核心发展，培养合作意识，表现出乐观的生活态度。弘

3、扬民族音乐是当前中学音乐教育中的重要内容，是让年轻一代了解、熟悉、热爱我们民族的文化传统，实现音乐教育的社会目标。3、音乐的功能，音乐教育的前提音乐的功能大致概括为三个层次：物理、生理学、心理。音乐作为声音是自然的物理现象。人无论是有意识的还是无意识的，都受到音乐的影响。音乐对人的心理的作用是双向的，音乐教育可以有效地促进学生的均衡和谐发展。音乐教育是其他学科教育不可替代的，是由音乐本身的美决定的。“音乐美是音乐独有的美。这是没有一种依恋的；不需要外国内容的美丽。存在于音乐音和音乐音的艺术组合中。美妙悦耳的声音的巧妙关系，和谐与对抗，追逐与相遇，跳跃与消亡，这些以自由的形式出现在我们直观的心灵

4、面前，让我们美丽与幸福。”.第二，中学音乐教育和道德教育1，实施政治思想教育，培养高尚的道德素质，就是音乐教育的道德教育功能。音乐教育将那个高度发达的社会合理性转变为生动直观的感性形式。其中包含的政治思想内容、伦理洞察都使中学生提高音乐的审美感、表现力，净化心灵，升华道德情操，完成人格，达到崇高的精神境界。例如，澳门回国时的七子之歌首歌，引起了学生对祖国的无限热爱，也引发了游客返回祖国的担心。“你知道我离开妈妈太久了，但MACAO不是我真正的姓，他们在掠夺我的肉体，我还是。唱这首歌的时候，学生的民族责任感是自觉的，祖国的命运，荣辱与每个人的释然有关。”“妈妈，妈妈，我会回来的”时，看到中华人民

5、共和国国旗在澳门特区高高飘扬，很多学生流下了激动的眼泪。2、音乐审美经验的积累，在道德教育的深入审美体验中获得了真善美。例如，小提琴协奏曲梁山伯与祝英台是一部广受欢迎的中国优秀音乐作品，以情节为线索，祈求梁、两人真挚的爱，对封建礼教进行愤怒的不满和鞭策，反映了人民半封建的思想感情和对这种爱的悲剧的深切同情。在欣赏张正熙、楼台的两段时，学生们被大提琴和小提琴的感人旋律，主人公真诚的感情所感动。“教育部主要主题”温柔多情，“副主题”旋律清新活泼，学生觉得简单善良 善；花雨充满了浪漫和幻想。一对蝴蝶翩翩起舞，飞向远方的天空.充满了对美好生活的渴望。重视感情的经验，从音乐中得到了真正美好的东西。“音乐

6、是一种无伪地反映人和人民道德品质的语言。”3.对音乐教育工作者的要求音乐教师是音乐的重要载体、教育工作者和向导。要把学生培养成理想、道德、守纪律、熟悉真理和美丽的人，音乐教师也提出了更高的要求。传统音乐教学法不再符合现代音乐教育的要求。音乐教育正面临改革，教师要随着时代的发展改变观念，革新教育模式，丰富教育内容，愉快地教寓教于乐。要更加关注榜样的作用，用自己的“菲尔”行动、思想感染学生，营造正确、好的音乐学习氛围。4、中学音乐教育与道德教育的关系教育内容和形式的收获中学音乐教育中教材的内容要丰富生动，从浅到深，选择学生可接受的形式教育，不断培养学生对音乐教育的兴趣，同时要融入道德教育内容。理解

7、作曲家的生活和作品的背景。中国作曲家西安星海的代表作黄河大合唱是中学生已经熟悉并在1939年创作作品61年后的第一部作品。但是学生们唱了保卫黄河。听着黄河颂，仍然充满感情。玄成海在我学习音乐的经过中是这样写的。“我什么都不是。我要更加努力，把自己的精力和诚意献给伟大的中华民族。我感到惭愧的是，我还没写好，公众要求的分量也不够。因此，我写了黄河大合唱和其他作品，但我必须写到最后一口气为止。”.朴素的话语体现了作曲家对人生的执着追求、坚定的信念和谦虚的态度。这些好的品德都是学生们要学的。学生们在欣赏或唱这些优秀的音乐作品的时候，通过体验音乐重新升华的心脏灵发出了一束音符的火花。热爱祖国，热爱生活，

8、追求真理。音乐教育与时代相结合的必要性21世纪需要全面优秀的人才，热情正直的人。音乐教育要发挥广泛而广泛的作用，反映时代最强的音。音乐教育也有时代的发展和社会的重大变化，突破和发掘，培养和发展中学生正确的世界观、人生观和道德观的目的。现在音乐很复杂，正引导学生们以审美的眼光面对这个广阔的音乐海洋。教师和学生相互沟通，互相学习，最终是让学生达到中学音乐教育的目标。在音乐实践中培养道德音乐是表演的艺术，给学生们实践的舞台，充分展示他们的才能，不断提高学生的艺术成就，互相学习，培养忍耐力是必须的。实际上，学生成为传播“真、善、美”的小信使。(。在多次艺术节、合谷节比赛中，学生们不仅提高了艺术水平，还体验到了要花很多心思，如果不具备优秀的意志和品德，就无法完成。中学时代的音乐教育和道德教育是中学教育领域的两个重要组成部分，其目的都是培养适应时代发展需要的优秀人才。只有用学生容易接受的方式教育，效果才会显现。音乐是感性的艺术，鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情。音乐美的强烈艺术感染力，通过融入中学生的内心世界，积累审美经验，产生巨大的行为力。音乐教育是对学生进行思想政治教育的最好方法之一。良好的音乐教