2016年2月二小师德师风建设实施方案

1、师德师风建设实施方案中共根河市第二小学支部委员会二零一六年二月 师德师风建设实施方案为了更好的贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、深入学习贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，深化教育改革工作，以开展群众路线教育实践活动为契机，加强学校师德师风建设，根据根河市教体局2016年师德教育活动实施方案的通知及要求，我校决定深入开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。一、指导思想： 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以“爱与责任 服务师生”为主题，以办人民满意的教育为目标，认真落实中小学教师职业

2、道德规范，以我校2016年师德教育活动为载体，将此次活动与基础教育综合改革、开展党的群众路线教育活动、德育工作和行风建设等工作紧密结合。强化师德教育，规范师德行为，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍，为促进教育优质均衡发展提供师资保障。 二、师德师风建设领导小组： 组 长：乔兴华 副组长：马旺林 成 员：张彩凤、郎庆梅、段丽娟、阚向梅、朱 虹、杨 玥及六位年级组长 三、工作目标和主要任务： 1.结合落实党的教育实践路线，积极开展师德师风“规范行为，树立师表形象”主题教育宣传活动。通过广播、板报、

3、师德宣讲等方式，使广大教职工充分认识到规范行为、依法执教、廉洁从教的重要性和必要性，转变教育观念，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 2.倡导党员教师集中教育和师德示范教育活动。各部门负责人、各年级组组长是师德师风建设第一责任人，应切实担负各阶段师德师风教育活动，全校党员教师要在师德建设中充分发挥政治核心和先锋模范作用，以党风正教风，以教风带校风，以校风促学风，带领和引导广大教师进一步增强教书育人、以德树人的社会使命感。 3.加强政治理论和党的方针、政策、法律法规教育，提高教师的思想政治素质。以落实中小学教师职业道德规范为抓手，以系列警示教育为警戒，以先进事例为榜样。树立从严治教、立德诚信、

4、取信于民，强化教职工知法、守法、依法执教意识，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，杜绝违规违纪事件发生。 4.学校内建立师德师风建设工作的管理机制和考核机制。促进教职工转变教育观念，树立敬业奉献、严谨治学、廉洁自律的高尚师风。 5.建立教师师德档案，建立并实施师德师风的评议、监督检查、考核和奖惩处制度。加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理，警钟长鸣、防患于未然，对违背师德规范的教师进行教育，对情节严重、影响恶劣的师德问题要严肃处理。四、实施步骤和方法： 本活动从2016年3月开始至2016年12月结束，学校各部门各年级组组织实施，师德师风领导小组负责检查、验收。具体分五个阶段进行。

5、第一阶段为学习动员，提高认识阶段（3月1日4月29日）。主要任务是：1.完善组织机构，动员和教育广大教职工认识师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性。2.组织教职工认真学习中小学教师职业道德规范和相关的文件要求，加强教师自觉规范从教行为。3.结合上级文件要求，积极开展师德师风专项教育活动。4.组织教职员工对照中小学教师职业道德规范认真开展讨论，举行2016年师德教育专题活动等。 第二阶段为学习、培训，查摆问题，分析评议阶段（5月2日7月20日）。主要任务是： 1.结合我校实际，制定合理的学习计划。使本次学习教育真正做到与上级师德师风教育活动的要求相联系，与校风、教风现状相联系，与教师自身的从

6、教实际相联系。 2.组织教职工完成好专题学习任务。（1）结合我校实际，认真学习贯彻根河市师德师风教育实践活动领导讲话和工作部署，学习中央、自治区、呼伦贝尔市、根河市关于党风廉政建设和反腐败工作领导讲话和工作部署，认真学习贯彻中央“各项规定”、自治区“二十八项规定”、根河市关于改进师德师风工作、密切联系群众的相关规定。 （2）深入学习教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要等法律法规及教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见、关于进一步加强中小学班主任工作的意见、关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见和根河市教体局关

7、于进一步加强师市中小学教师职业道德建设的意见等相关文件，收集我校师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。 3.查找问题。通过专题会议学习和自学，对照师德规范和师德承诺书，采取自我教育、自我反思、自我提高的方式，认真写出反思查找的问题、分析存在问题的原因及整改措施材料。 主要反思查找的问题是：政治思想方面，是否具有坚定的社会主义信念，热爱教育事业，安心教育工作；在教育思想方面，有没有违背教育方针政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面，是否有体罚或变相体罚学生，以罚代教行为；是否对所教的每一个学生要有基本的了解，能进行平等的交谈；是否能让每一个学生接纳自己，取得学生的信任；班主任是否和家长建立了有

8、效的沟通，实现学校教育和家庭教育紧密结合；在治学方面，是否坚持不断刻苦学习和进修，不断提高文化业务素质，有没有不思进取，误人子弟现象。在思想品德方面，是否做到严格要求，乐于合作，廉洁从教，有没有以教谋私和拜金主义，享乐主义和个人主义的倾向。在仪表和风度上，言谈、行为举止和服饰打扮等方面，是否做到文明礼貌，适当得体，优雅大方，有没有不尚节俭、损害教师形象等问题。 4.组织教职工进行师德师风大讨论活动。在学习的基础上，每个教职工活动期间学习笔记不少于4篇，学习心得不少于1篇。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工开展学习讨论活动。对照中小学教师职业道德规范找出自己的差距和不足，反思存在问题的思想根

9、源，提出积极的整改意见。 5.与教职员工签订师德师风承诺书。完善师德师风承诺践诺制度，增强师德师风建设的责任感和使命感，组织开展师德师风建设征文活动和演讲比赛及教师职业道德宣誓等活动，以提高广大教师的职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的问题，巩固前一阶段学习的成果。 6.做好模范宣传工作，开辟师德教育活动网络专栏。开辟师德教育活动专栏和简报，及时刊登我校师德教育活动情况，并及时通报师市教育局关于我校在开展师德教育方面所取的成效。第三阶段为实践深化阶段（8月20日10月31日）.主要任务为： 1.组织演讲报告会。配合市教体局的师市师德师风演讲比赛，我校以“爱与责任、服务师生”为主题，在全校开

10、展师德师风演讲比赛，筛选出我校在师德师风方面的优秀事迹，并及时上报师市教育局。 2.结合党风廉政教育月，开展警示教育，组织党风廉政教育专题讲座和活动，营造风清气正校园氛围。校领导带头开展好“节水、节电、节粮”活动。 3.开展“学风、班风、校风、师风”建设活动。全校各年级组织开展学风、班风、校风、师风座右铭征集活动，创建优良的学风、班风、校风、师风。 4.开展结对帮扶行动。组织每一位教师重点帮助经济上、生活上或者学业上有困难的学生，支持、指导或引导学生解决实际问题，促进孩子们健康成长。 5.认真开展“走进家庭”大家访活动。每个班级的班主任和每位任课教师要完成对班级所有学生进行家访的工作任务，尤其

11、是班主任教师，要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，特别要增加与学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通，了解学生在家庭的表现情况，并因材施教，完善家访资料。每位任课教师联系510名学生，对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导和学习辅导。学校、班级、团委、少先队要组织开展符合学生综合发展的、乐于接受的德育主题教育活动和社会实践活动。 6.积极开展“开门评议”活动。组织民主评议。在深入学习、查找问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，9月初召开民主评议会，组织党员、教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评。 第四阶段为督察整改阶段（11月1日12月30日）。主要任

12、务是：在充分调查研究的基础上，结合征求意见情况，进一步整改。具体做好4个方面的工作： 1.制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。 2.落实整改措施。学校要检查每位教职员工的整改方案，并对其整改情况进行督查，帮助和指导教师限期整改存在的问题。每位干部和教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照中小学教师职业道德规范和评议情况，进行深刻剖析，写一篇师德师风自查报告，形成书面材料。 3.公布整改情况。向教职工、学生、家长公布整改情况，接受家长、学生和同事的监督。 4.完善师德师风考核评估制度。在自查自纠的基础

13、上，根据我校存在的问题和实际情况及教育局要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法。 第五阶段为总结表彰阶段(2017年1月1日1月30日)。主要任务是：总结表彰，提升认识。主要工作是： 1.总结反思。在学习、反思、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在师德宣讲大会上进行交流， 2.考核推优。结合年度考核，开展推优评先工作。按照上级文件精神，学校组织全体教职员工进行年终考核评议。积极组织以“倾情奉献 服务师生”为主题的演讲活动，认真筛选推荐师德典型事迹，将参加演讲比赛的人员名单、演讲稿和演讲DVD光碟及时上报师市教育局。 3.典型宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的先进个人和集体，组织师德师风先进事迹宣传学习活动，把师德师风教育引向深入。 五、实施要求： 1.全体教职工要高度重视师德师风教育活动，加强政治思想、教育法