其他（心得）之高效课堂教学实践的几点体会

1、其他论文有效授课实践的几点体会本校的高效课也才刚刚开始，实施高效课以来，我对到的赞成与否表示质疑，高效课给学生带来了自己的舞台，给老师带来了新的希望。 现在在探索中，通过一学期的学习和授课，把自己的实践结合起来，如下所示，从自己的内心对历史教育进行反省一、重视集团建设。有效的课程离不开群体建设，群体建设变好，有效的课程能够实现真正的效率。 所以，我给每个新课的教授布置了任务，各组根据具体的任务和问题展开讨论。 具体内容如下。(1)对课文标题、插图等展开讨论，激发学生的学习兴趣和想象力。(2)讨论难文、长句、重点语法和语言，提高学生的语言理解和运用能力。(3)进行对话，培养学生的语言表达和运用能

2、力。(4)在队长的任务和组织能力等多方面培养。二、学生自主学习能力的培养通过在学生自习时间和其他时间内学生自主学习、预习，提高了我们的授课效率，指导方案发挥了非常显着的作用。 我们的历史课，帮助基础知识的填补，典型例题的学习，课程同步练习，学生预习新课，解决了新课中的大部分简单问题，在上课结束前提前解决了传统学生的课程任务，使学生能有问题地上课，推进这么长时间三、在教室里展示，展示自信和魅力1、课前展示：上课前，必须安排一位学生根据这门课的需要，给学生进行热情的展示。 如果需要热情，可以安排学生介绍历史人物和故事等，只要学生有突破难点的能力，就可以安排学生有梯度复习所需的知识等。2、学生班级热

3、情探讨：向学生明确学习目标，有问题地预习课文，培养学生的自学能力。 上课前学生的自主学习是“学案教育”的重要一环，问题设计的好坏也直接关系到教育目标的达成情况。 上课学生进行了问题的激烈讨论，知识可以理化、系统化和一体化，在学生之间互相帮助，增进学生之间的感情的同时，在话题中，学生可以找到自信。3、在教室里展示，让学生在有限的黑板空间里很好地表现文章的基础和摘要能力。4、热情评价，使学生对应对问题的知识点留下了更深的印象，说话过程中秩序清晰，环节清晰，达到了对问题方法的总结和知识点的总结。 锻炼了学生的语言表达能力，概括了能力。 提高学生的自信和勇气，让学生对学习感兴趣。四、要重视教师自身素质

4、的提高。俗话说，要让别人喝水，自己就需要一条河。 在高效率的课程中，对教师的要求不是更低，而是更高。 在本校开展高效课的同时，通过上课和自己的数次公开课，我觉得自己的能力也非常重要。1 .教师的准备工作必须充分教师要充分配备教材、学生、板书、教具，找到教育的重点和难点，理解学生的思想动态、英语知识和能力情况，并在此基础上决定教育方法。 鼓励学生预习找到困难的问题。 这样的话，学生就会怀着强烈的知识欲望上课。2 .教师必须确立“以学生为基础”的教育理念。 教师要确立以学生为中心、以育人为中心的教育理念，深入研究教育规则和青少年的成长规则。也就是说，我们要立足于学生，学生积极参与学习，实现有效、多向、高质量的交流，实现高质量高效的课堂教育的最终目标。 改革不可避免地存在这种问题和这种问题。 例如，指导方案的制定在我自己还有很多困惑的课中有一些新课、课题课、复习课、具体操作上有很多缺点和不足的一些学生学习积极性还