学而思新概念语法整理

1、语法1 :人称代词人称代词第一人称第二人称第三人称单数的复数单数的复数单数的复数人称代词主格i我们你们你们他她它她们宾格的我我们你们你们他她它他们句型转换(动词作谓语)肯定句：主语是动词否定句：主语是动词而不是一般问题：be动词的主语？所有格代名词i我们你们你们他她它她们我的我们的你的你的他的她它的他们的特殊问题：什么颜色？它是红色的。你是什么国籍的？我是中国人。你是哪里人？我来自中国。您从哪里来？我来自中国。这是谁的包？这是我的包。你是做什么工作的？我是机械师。天气怎么样？天气晴朗/下雨/下雪/多云。气候怎么样？天气宜人/温暖/潮湿/干燥。语法2:一、不可数名词定义：“但是既然水还在流动，尽

2、管我们用剑来切割它”(一个不可分割的整体)。特点：1.前面没有a/an，后面没有s；(2)表示复数数量词的修饰，量词可以计数；牛奶一瓶牛奶两瓶牛奶肥皂一块肥皂三块肥皂一些和任何用法同样的道理：为了表示一些，你可以在它们后面加上复数或不可数名词。不同的是，有些常用于肯定句，但有些常用于代替任何；表达建议、反问、提问或期待肯定回答时。Any用于否定句和疑问句。三、参考用法一个是指可数名词的单数。1指复数可数名词任何可以指复数或不可数名词。4.句型1、你喜欢？是的，我知道。是的，我知道。但是我不想不，我没有。2、你想要？是的，请。不，谢谢。我不喜欢V.名词复数特殊变化规则：可数名词的不规则复数变化女

3、人-女人，男人-男人，牙齿-牙齿，鹿-鹿，孩子-孩子，鱼-鱼，脚-脚，鹅-鹅，绵羊-羊，牛-牛中文的变化：中国、日本、瑞士永远不会改变；英国、法国、荷兰，a将改为e；其他中国人也将紧随其后。日本人；英国人英国人；中文中文；德国人德国人；美国人美国人语法3一、介词进去打开下是下.旁边是.中间是中间。在3或以上上方是上方(垂直上方，无接触面)；从一端到另一端)在上面横跨，横跨(强调从表面上看)经历往前走第二，有句型和有句型1.这里有句型：定义：某个地方(或某个时间)有人(或某物)。句子结构：肯定句：有单数可数名词或不可数名词位置复数可数名词的位置否定句(动词后接not):单数可数名词或不可数名词的

4、位置没有复数可数名词位置。疑问句(先行动词):单数可数名词或不可数名词在哪里？哪里有复数可数名词？特点：“邻近原则”2 .有句型：定义：它意味着某物属于某人(某物)，是从属关系。句子结构：否定句：have或has后不加，缩写为have t或have t。疑问句：先行有或已有当主语是第三人称单数时，have就会变成have。语法3: 小升初小练兵1.河边有一座桥。A.高于摄氏温度高于摄氏温度低于摄氏温度2.大沙漠。从南到北，沿着3.用be或havegott填空：1)我是一个好父亲和好母亲。2)书架上有书吗？3)墙上挂着一幅画和一只钟。她买了一些衣服。5)迈克是做什么的？语法4:现在时态一般现在时

5、用法(1)它指有规律的、习惯性的和永久性的运动。经常，通常，总是，每天，有时有时(2)表示事物的状态或特征他的额头上有一道伤疤。(3)表达客观真理、科学原理、自然现象和其他客观事实或谚语、谚语等。太阳每天从东方升起，从西方落下。注意：只有当第三人称单数使用动词的“三个单一变化”时，其他的使用动词的原始形式。动词向第三人称单数形式的变化规律；1.大多数都在动词后面(1)将-s直接添加到动词的末尾。玩耍像玩耍一样喜欢呆在家里问-问-工作-工作-获得(2)以字母s、x、ch、sh或o结尾的动词后面直接跟有-es。手表手表愿望修理修理做什么走走停停(3)对于以“辅音字母加-y”结尾的动词，必须先将y改

6、为I，然后再加上-es。尝试尝试学习哭泣哭泣苍蝇2.不规则变化：是曾经拥有过现在时态的句子转换；陈述句(肯定句):主语加动词原形/动词第三人称单数；(受试者做/做.)一般疑问句：在主语前加助动词do (you，复数)，do(单数she，he，it)变成疑问句；(do/do主语动词原形.)否定句：在主语后的谓语动词前加上助动词don(我，你，复数)，not(单数she，he，it)变成否定句，助动词后的动词变成原来的动词。(主语t/not动词原形.)例如：我喜欢葡萄。否定句： t喜欢葡萄。一般性问题：你喜欢葡萄吗？肯定的句子：她每天早上都早起。否定句。一般性问题？语法5现在进行时首先，现在进行时

7、的意义它可用于指示当前正在进行或正在发生的动作。它也可用于指示当前时间段内的活动或当前正在进行的操作。二，各种句型的现在进行时结构肯定句：主语是动词我们正在上课。他正在画画。她在玩。否定句：主语是动词我们不上课。他没有在画画。她没有在玩。问题：我/是/是主题你在上课吗？他在画画吗？她在玩吗？三，动词变化规律(1)“直”:一般情况下，直接添加、例如：做作业、烹饪、站立(2)“去”:以无声的e结尾，去e加ing，例如：来吧，跳舞(3)“双音节”:重读封闭音节，双写最后一个辅音字母，加上ing，例如：运行-运行，停止-停止游泳，游泳，忘记双重书写规则：1。在单词的末尾重读；2.封闭音节(短音节)；3

8、.单辅音字母(一般来说，如果一个单词以一个辅音结尾，并且该辅音前面有一个长元音或双元音，则该辅音不能成对书写。如阅读、思考等。)(4)“更改”:将ie更改为y，添加例如：垂死的谎言语法5，初中到初中，练习写作首先，写出下列动词的现在分词：玩_跑_游_让_ _ _ _ _ _ _ _像_ _ _ _ _ _ _ _一样去_ _ _ _ _ _ _ _玩写滑雪读唱歌跳舞二。用所给动词的正确形式填空：1.这个男孩现在正在画画。2.听着。一些女孩在教室里唱歌。3.我妈妈现在正在做一些美味的食物。4.你现在在做什么？5.看！他们有一节英语课。三、句型转换：1.他们正在做家务。_ _ _ _ _ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.学生们正在打扫教室。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _语法6