河北省高三上册语文第二次月考试卷（II）卷（考试）

1、河北省高三上册语文第二次月考试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2015高二上河北期中) 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 日本挑起钓鱼岛争端，自知理亏，备受孤独，于是外相东跑西跑，逢人说项 ， 试图绑架不相干的国家，结果撞了一鼻子灰。B . 他在乡亲们的帮助之下走上了致富之路，知恩图报的他煞有介事地表示：“乡亲们的帮助我决不会忘记，一定会报答大家的。”C . 你看他摇唇鼓舌的样子，胡说什么兢兢业业、脚踏实地的人都是拙嘴笨舌的蠢材，好像这个世界上只有他最聪明。D . 受叙利亚局势的影响，中东四面楚歌 ， 持续动荡不安。

2、近日，伊朗、土耳其等国爆发大规模游行，严重影响民众生活。2. （2分） (2017淮北模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 尽管背负着各种争议，恒大足球队在亚足联冠军联赛中依然一路过关斩将并最终夺魁，用耀眼的成绩证明了其运营模式的正确性。B . 淮北市“书香相山”全民阅读活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。C . 小时候看狄更斯的雾都孤儿，伦敦的“雾都”之名对我留下了深刻印象；长大后我发现，伦敦已经摘掉“雾都”这顶帽子。D . 二胎政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济压力

3、太大，而是因为“大宝”的坚决反对。3. （2分） (2018高一上江门期中) 下列各句中，语言表达得体的一项是（ ） A . 我因临时有急事要办，不能亲临贵校座谈会，深表歉意。B . 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。C . 你通过快递公司送过来的书籍我已于昨日收到，笑纳了，多谢！D . 我今天发表的这些意见只能算作一家之言，希望能得到诸位苟同。二、 现代文阅读 (共2题；共26分)4. （16分） (2019高二下金山期中) 阅读下文，完成下列小题。 礼制国家的形成汉朝被称为“礼制国家”，荀子的礼治论对此发挥了巨大作用。司马迁史记叔孙通列传记载，汉朝建立后第五年，由于

4、国家的创立者刘邦本身并非出身自王公贵族阶级，年轻时没有机会参与任何战国国家或秦朝的朝廷仪式，又因嫌厌繁琐的法规，刚成立的汉朝在皇帝出席的场合，也缺乏适当的国家仪礼。再加上汉朝的诸侯、廷臣，大多数都以战功出身，他们也不知该如何在朝廷内举动进退。因此，每逢朝廷群臣聚会，他们常出现“饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱”的丑态。刘邦越来越厌恶朝廷的无秩序状态，此时原为秦臣，后来投降刘邦的儒者叔孙通，察觉到刘邦受不了这样的状态，遂建议刘邦：以长乐宫落成的纪念仪式为机会，建立严格的朝廷礼仪。刘邦答应了。于是，叔孙通在他一百多位门人之外，还征求鲁国三十位儒生，为刘邦准备一场壮观又严肃的礼仪。到了当天，在整场礼仪进

5、行的严肃气氛中，“自诸侯王以下莫不振恐肃敬”。一些仍然闹事的大臣立刻被御史拉走离场。如此，诸臣“竟朝置酒，无敢谨哗失礼者”。典礼结束之后，刘邦在喜悦之际不禁喊出：“吾乃今日知为皇帝之贵也！”刘邦原来痛恨儒者，然而此次机会却完全改变了刘邦对儒学的看法。_ ， 借着此次机会，刘邦完全体会到能否建立“礼制”，将会是稳固汉朝皇权之关键。此时也注定了汉朝儒学“国教化”的命运。“礼制国家”的蓝图并非叔孙通发明的。那么，这个蓝图的制作人又是谁呢？从叔孙通的时代过了七八十年，在司马迁写史记时，他阐述统治天下的八种纲要。这八种大纲按顺序分别为“礼”“乐”“律”“历”“天官”“封禅”“河渠”“平准”。“礼”被安排

6、为其首，显然便代表在司马迁的脑海里，“礼”就是汉朝之存续与建立最需要的一种原理。甚至如其开头所宣扬，认为“礼”为“宰制万物，役使群众”的“美德”，“礼”不但是每个人个体生存的最高规范，同时也是将秩序与安宁带给整体生物世界和人类社会的最高原理。这应该是司马迁将“礼”列为八纲之首的原因。在司马迁的思考中，“礼”具体的功能是什么呢？史记“八书”的“礼书”，首 段赞扬“礼”的重要，第二段叙述礼制从战国时期到现在（即汉武帝）的整个过程。接着，以剩下三分之二的篇幅，说明“礼”的意义与内容，而这部分的论述竟几乎都可在荀子中找到。事实上，在没有直接摘录荀子的前面三分之一的内容中，若我们考虑第二段所叙的，从秦朝

7、到汉朝历代皇帝间礼制的演变是荀子逝世之后发生的事，再扣除整篇前后有一些司马迁本人对“礼”的重要性发的感叹，司马迁关于“礼”功用的论述基本上都是依荀子的内容写成。如果史记礼书中的内容能代表汉朝礼制的理论依据，那么我们可以进而推论：_。由于汉朝逐步引进礼制，后来的王朝也仿效汉制，故礼制奠定了中国社会和国家运作方式的基础，并延续了两千多年。不仅如此，荀子礼治论具备超过“一王朝”“一国家”的框架视野，涵盖整个人类社会的历史与生存方式，这让“礼”的重要性不因汉朝的消失而减缩，反而让中国知识分子透过不同的礼制论重新表述“礼”的重要性。只是荀子在此方面的莫大贡献被逐渐遗忘了。（1） 请概括第段的主要内容。

8、（2） 第段叙述叔孙通的建议及落实情形，对此分析和推断不正确的一项是（ ） A . 刘邦意识到秩序对统治的重要，因而采纳了叔孙通的建议。B . 前朝儒生叔孙通深通国家仪礼，帮助刘邦初步确立了礼制。C . 叔孙通用仪式规范群臣的进退举止，进而规范其社会行为。D . 庄严典礼震慑了饮酒争功的群臣，全面阻止了他们的叛乱。（3） 联系上下文，填入第段划线处恰当的一项是（ ） A . 确切地说B . 退一步说C . 也就是说D . 总的来说（4） 请结合前文内容，补充第段末尾“推论”的内容。 （5） 对第段在全文中的作用分析不正确的一项是（ ） A . 收束全文，强调荀子礼治思想对中国社会和国家的深远影

9、响。B . 感叹荀子礼治论方面贡献被人遗忘，呼唤建立现代礼制社会。C . 呼应首段，突出荀子礼治论对汉代建立“礼制国家”的意义。D . 统摄前文，得出荀子礼治论具有超越国家和时代作用的结论。5. （10分） (2017高一上汕头期末) 阅读下面的文字，完成小题。材料一：今年春节期间，中国诗词大会第二季收视与口碑双双领跑。这档现象级节目的背后，经历了哪些千锤万凿？中国诗词大会比什么？怎么比？谁来比？从2014年7月开始筹划节目的激情满满，到2014年12月走访多个国学班看到很多孩子喜欢诗词的信心倍增，再到2015年春天样片拍摄失败，总导演颜芳和她的团队经历了一个“左手和右手打架”的持续过程。规则

10、复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素。“窗外雨潺潺，一点一滴全都打在了心上。”这是2015年6月颜芳发布的一条微信朋友圈内容，因为中国诗词大会第10版方案又被推翻了。“不是看到希望才坚持，是因为坚持了才有希望。”就在颜芳被困惑萦绕的时候，对叶嘉莹、周笃文等大家的走访令她茅塞顿开。他们不约而同地表达了这样的意思：“诗词来源于生活，诗词离我们的生活并不遥远。”颜芳感觉到，诗词就是古人的情感日记，节目应该紧紧围绕诗词本体做文章，带领全民重温那些学过的古诗词，创建感情和文化的共鸣，她感觉“这回更靠谱了”。熟悉的陌生题，“击败体”的内循环竞赛机制，百人选手团“比什么？怎么比？谁来比？”这个

11、“铁三角”有了答案，其他一切迎刃而解。“古诗词在人们的心中是有种子的，每个人都有一颗诗心。”颜芳分析了中国诗词大会大获好评的原因：王立群、郦波、康震、蒙曼4位点评嘉宾用当下的语汇深入诠释诗词的文化内涵与外延，“技术手段艺术表达”的舞台设定，追求极致的视觉效果，简单而有悬念的赛制让观众可以瞬间切入、随时跟随，严格的审看机制为节目高质量播出保驾护航，这些共同成就了这档高雅但不高冷、通俗而不庸俗的节目。中国诗词大会的全媒体策略也可圈可点。除了在央视网播出，观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题。此外，节目组还在微博话题、YY语音互动、微信平台等方面开辟宣传渠道，进行多屏互动全媒体整合营销。

12、“我们会一如既往地坚守定位，创新研发，做最好的自己。”展望未来，颜芳仍如当初般坚定。（中国新闻出版广电报2017年4月5日）材料二：作为中国诗词大会评委之一的康震教授说：“诗词大会的走红并不意外，当人们在物质上的享受已经比较丰富时，会希望用高雅的文化艺术来提升精神生活，诗词就是很好的选择。当下，年轻人喜欢诗词，愿意用诗词描绘生活，这和唐代人热衷创作诗词，有异曲同工之妙。”康震教授还介绍，诗词在古代不仅是一种文化现象，一类文学作品，一项科举考试的内容，还是一个很重要的时尚。“在唐代，一个人诗写得好，会被认为有文化有层次。这种时尚是文化的潮流，包含着一个人的审美趣味。”流传千年的中国传统诗词在网络

13、时代圈粉无数，是因为诗词在当代可以并正在成为一种新的文化时尚。“其实每个时代的人都在怀疑，我们是否身处一个诗意的社会？这种疑问的潜在意识是，我们渴望诗意这就是一个走向诗意的过程。我们提出问题的时候，就是我们觉醒的时候，意味着全社会有了共识和行动。现在大家都在看诗词大会，观众们都在背唐诗，这难道不正是诗意社会的开始吗？”（中国青年报2017年2月14日）材料三：今年两会上，在回答“如何让青少年传承中华优秀传统文化”时，全国政协常委冯骥才表示，赞成把传统文化编入教材，让年轻学子多读读古诗词，获得一些知识与感悟，其实更重要的还是把他们带领到传统生活里去。他强调，传统存在于生活中，每个人都是传统的携带

14、者，学习最好的方式应该是体验，用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣，在热爱的过程中提升文化修养。“只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统文化才会进入他们的精神与心灵，渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀。”（摘自光明网传统文化教育如何从“近”到“进”2017年4月26日）（1） 下列对上述材料的理解，不正确的一项是（ ） A . 中国诗词大会在制作过程中，最难解决的问题是，比什么、怎么比、谁来比，这三个问题解决了，其他一切就迎刃而解了。B . 康震教授认为，中国诗词大会的走红，和人们生活水平的提高及诗词在当代已经成为一种新的文化时尚有较大的关系。C . 冯骥才认为，只有让孩子们在传统文化中得

15、到快乐和收获，传统文化才会进人孩子们的精神与心灵，才会得到有效传承。D . 三则材料都关注以古诗词为代表的传统文化，而且都或多或少地认为人们心中有诗意，需要用恰当的方式来激活。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） A . 材料一对中国诗词大会第二季背后故事的追溯，条理清晰，表达完整，非常符合新闻真实、准确的特点。B . 材料二引用中国诗词大会评委之一的康震教授的原话，分析了中国诗词大会走红的原因，增强了新闻的真实性、时效性。C . 对中国诗词大会大获成功的原因，材料一的揭示更为全面，材料二则侧重从人的精神需要和文化时尚的角度进行了分析。D . 材料三中，转述和引用名人的原

16、话，相对于叙述事件本身，可以使新闻的内容更丰富，更细腻和真实，更有说服力。E . 三段材料都来自专业报纸，都关注了古诗词，但各自的写作目的不同，侧重点不同，读者从中获得的信息也不同。（3） 古诗词是传统文化的重要组成部分，请综合以上三则材料，提炼出弘扬传统文化的实施方式。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2017高二下阿拉善盟期中) 阅读下面的文言文，完成小题。王刚中，字时亨，饶州乐平人，博览强记。绍兴十五年，进士第二人。故事当召试，秦桧怒其不诣己，授洪州教授。桧死，召见，擢秘书省校书郎，迁著作佐郎。孝宗为普安郡王，刚中兼王府教授，每侍讲，极陈古今治乱之故，君子小人忠

17、佞之辨。迁中书舍人，言：“御敌今日先务，敌强则犯边，弱则请盟。今勿计敌人之强弱，必先自治，择将帅，搜战士，实边储，备器械，国势富强，将良士勇，请盟则为汉文帝，犯边则为唐太宗。”上韪其言。会西蜀谋帅，上曰：“无以逾王刚中矣。”以龙图阁待制知成都府、制置四川。时吴璘累官阀至大帅，其下姚仲、王彦等亦建节雄一方。惟刚中检身以法，示人以礼，不立崖堑，驭吏恩威并行，羽檄纷沓，从容裁决，皆中机会。敌骑度大散关人情汹汹刚中跨一马夜驰二百里起吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊。又以蜡书抵张正彦济师。西师大集，金兵败走。方议奏捷，刚中倍道驰还，谓其属李焘曰：“将帅之功，吾何有焉。”焘唶曰：“身

18、督战而功成不居，过人远矣。”成都万岁池广袤十里，溉三乡田，岁久淤淀，刚中集三乡夫共疏之，累土为防，上植榆柳，表以石柱。府学礼殿，东汉兴平中建，遭时多故，日就倾圮，属九县缮完，悉复其旧。葺诸葛武侯祠，表贤以示民。有女巫蓄蛇为妖，杀蛇，黥之。孝宗受禅，金犯淮，有旨趣刚中入见，陈战守之策。刚中曰：“战守者实事，和议者虚名，不可恃虚名害实事。”又奏四事：开屯田、省浮费、选将帅、汰冗兵。居政府，属疾卒，年六十三，赠资政殿大学士、光禄大夫，谥恭简。建炎间，诏阶、成、岷、凤四州刺壮丁为兵，众以为忧。刚中建言五害罢之，免符下，民欢呼，声震山谷。比去，蜀父老遮道，有追送数百里者。繇布衣至公卿，无他嗜好，公退惟读

19、书著文为乐。有易说春秋通义东溪集应斋笔录等，凡百余卷。（节选自宋史王刚中传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊B . 敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊C . 敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之/曰/大将与国义同/休戚临敌/安得高枕而卧/璘大惊D . 敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/起吴璘于帐中/责之曰/大将与国义同休戚/临敌安得高枕

20、而卧/璘大惊（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “授”、“擢”、“迁”等都表示官职变化，其中“迁”专指降职。B . “建节”即执持符节，古代使臣受帝王之命，必建节以为凭信；后来也指大将受朝廷之命出镇边关。C . “羽檄”又称“羽书”，古代军中的紧急文书会插上鸟羽，要求迅速传递。后即以“羽檄”指代军中文书。D . “黥”在人脸上刺字并涂墨的刑罚， 是古代肉刑的一种。中国古代的肉刑还有劓、刖和宫刑等。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 王刚中兼具文武之才。孝宗初即位时，王刚中曾多次向他讲述天下治乱的道理、御敌戍边的方略；后来孝

21、宗再次召见，他又一一陈明了开屯田、选将帅等战守之策。B . 王刚中刚直不阿。他刚中进士时，就因为不肯拜见秦桧而为其挟私报复；但他性情不改，任成都知府时，又连夜赶到大帅吴璘帐中，促其猛醒，调集兵马，击败敌军。C . 王刚中体恤百姓，深得民心。高宗曾下诏让四州壮丁充军，后因刚中建言而得免；任成都知府时，他又疏浚万岁池，修葺府学、武侯祠，打击女巫，做了许多好事。D . 王刚中淡泊名利，谦冲自牧，清廉自守。胜敌之后，正商议奏捷报功时，他却连夜回到自己军中，令部属深为叹服；公余没有别的嗜好，只以读书著文为乐。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。每侍讲，极陈古今治乱之故，君子小人忠佞之辨。刚中集三乡

22、夫共疏之，累土为防，上植榆柳，表以石柱。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分） (2020高三上河南月考) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 牡丹罗隐艳多烟重欲开难，红蕊当心一抹檀。公子醉归灯下见，美人朝插镜中看。当庭始觉春风贵，带雨方知国色寒。日晚更将何所似，太真无力凭栏杆。【注释】杨贵妃为女道士时曾号为“太真”。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联写牡丹正蓓蕾初放，光彩照眼，红艳动人，然而雾气笼罩着它，似乎难开得大。B . 颔联写牡丹受公子、美人喜爱，突出牡丹雍容华贵的特点，批评达官贵人的追名逐利。C . 颈联写牡丹给春天增添魅力，在雨中显出秉性，突出了牡丹的不凡气度与刚强品质。D . 本诗首联直接写出牡丹的形色，中间两联通过描摹不同场景，来侧面烘托出牡丹的神韵。（2） 诗的最后一句“太真无力凭栏杆”用语精妙，请简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共2分)8. （2分） 王羲之在兰亭集序中针对当时士族阶层崇尚虚无、混淆生死、不思进取的现实，明确指出“ _，_”，要思考生命的意义，珍惜时间。六、 语言表达 (共2题；共8分)9. （3分） (2019高一下黄陵期末) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯