现代文阅读答题的18个高分套路

1、现代文本阅读的18个高分程序(a)修辞及其作用：比喻：变平淡为生动，变深奥为平淡，变抽象为具体，变无形为有形。拟人(类比):赋予事物人类的形式和情感，便于表达情感；描述生动而富有表现力。借用他人：用简单代替倍增，用现实代替空虚，用陌生代替一切。这有助于表达作者的情感。夸张：使表达的情感更强烈；突出事物的本质特征；激发人们的想象力。双重性：正式音节整齐、平衡，有很强的节奏感；内容简洁、宽泛、抒情。平行：鲜明的节奏和集中的内容；加强势头和语气；叙述透明、清晰、抒情。重复：风景写作中强烈的情感诉求；连接过去和未来，区分层次；它被多次强调以增强表达效果和突出主题。对比：使所展示的事物的特征或真理的观点

2、解释得更清楚、更突出。提问：问自己并回答问题，突出文章的内容；吸引读者，激发读者思考。提问：加强语气和情感。引用：加强文章的历史和文化细节；丰富文章的内容；增强表达效果和说服力。双关语：幽默的语言；适应语境的需要，使表达含蓄曲折，增强文章的表现力。讽刺：说对的话，说错的话，既幽默又讽刺。(2)表达技术及其功能：象征：延伸事物，具体化抽象事物，刺激联想，并具有强烈的吸引力。衬托：突出待展示事物的特点，增强思想感情；使主体形象更加生动，文章曲折含蓄。拐点(先抑制后上升，先上升后抑制):引起好奇心，导致文章的曲折。感觉预示，强调像赞扬或批评讽刺这样的感觉。在描述事物时表达自己的感情和想法。通过景物描

3、写来表达一个人的感情，以此来烘托作者的快乐或悲伤。现实与现实的结合：突出事物的本质特征，更清晰地刻画人物，突出事物和景物的特征，更深刻地揭示主旨。静态和动态的结合：静态衬或动态衬用于对比。从小到大，体现了从琐碎到大的主题，凸显了表演中心，甚至更令人震惊。渲染对比度：使主图像更加生动。联想想象：丰富文章内容；使图像更加生动；给文章增添艺术表现力。反语(article):表示人与人之间的亲密感觉或讽刺语气；辛辣的讽刺、幽默和趣味，使文章充满了战斗性。(3)描述：许顺：以一定的顺序(时间或空间)清楚地陈述。闪回：突出事件的结局，制造悬念。插入语：对主要情节或中心事件进行必要的铺垫和关照，并添加解释，

4、使情节更加完整，结构更加严谨，内容更加丰富。补充：对以上内容进行补充和说明，并对以下内容做一些说明。对两个或多个同时发生的事件的描述。叙述者说：第一人称：给读者一种真实感，使文章的叙述亲切自然，自由表达思想感情，增强文章的真实性。第二人说：增强文章的抒情性和亲和力，促进情感交流和对话，拉近与读者或对话者的情感距离；用于外部物体，具有拟人化的效果。第三人称：更直接的生活呈现不受时间和空间的限制，有利于客观叙述。(5)抒情方式/技巧：直抒胸臆：直抒胸臆。间接抒情：包括通过风景、事物和事物表达情感。(6)表述：叙述(许顺，倒叙，括号)描述(人物描述、环境描述、风景描述等。)抒情(直接抒情，间接抒情)

5、注：解释方法包括定义、分类、解释、模仿、引用、列举、编号、类比和比较。评论：辩论中的论点是正面描述：肖像描述(形式生动)；对动作的描述(生动地展示角色的特征)；语言描述(语言是心灵的声音)；心理描写(揭示人物的内心世界)；表达式描述。细节描写(抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人物，准确生动，形象生动)。简介描述：(不是直接写人和事本身，而是通过他人的感受和对主题的评价，从简介中突出主题的特征)。我不知道三月份肉的味道，但我已经逛了三天了。(2)环境描述(自然风景描述、社会环境描述):功能：协调上下文和标题；(2)渲染气氛以对比人物的感受；(3)箔(衬、衬)主体；(4)表演，突出主题；

6、(5)展示人们活动的背景或社会背景；为后面的讨论、描述和抒情铺平道路；预测或促进地块的发展。注：景物描写的方法：动静结合写静，静写动；点-面组合；现实与现实的结合；正面和侧面描述的组合；高与低、远与近、声音与表情的结合；视觉嗅觉和听觉多角度风景；对比。描述风景的角度：视觉、听觉、味觉和触觉。(3)场景描述：捕捉有意义的生活场景或自然景观，用各种修辞手法写下你看到的、听到的和想到的，给读者一种身临其境的感觉。(4)线描：用最简洁、最经济的词语勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅图画；用简洁的文字，没有渲染和对比，简洁生动。(8)欣赏语言的具体欣赏角度单词和句子：包括单词和句型，如重叠单词、动词、形容词

7、、整句、长句和短句等。修辞：如隐喻、拟人、夸张、排比等语言的特点和风格：自然、丰富多彩、平时华丽等风格：书面语和口语，通用语和口语情感：善于欣赏字里行间所表达的情感，无论是含蓄的、露骨的、奔放的还是细腻的等等。(9)语言特征和风格：朴素而自然：(语言朴素，不夸张，但隐含着深刻的含义):亲切而自然。绚丽多彩(使用更多的句型，丰富的装饰语言):文风飞扬，富有感染力。口语/地方方言特征(使用更生动的口语表达):生动、友好和自然。生动的形象(使用更多的修辞手段):语言具有感染力，将深奥转化为简单，将抽象转化为具体。幽默讽刺：(幽默：幽默的语言和幽默；讽刺：讽刺，揭示语言，多用讽刺):一针见血，一针见血

8、，语言具有感染力，增强讽刺效果。含蓄而深刻(抒情或叙述不是直接写的，而是通过其他事物或比较委婉地表达内心的感受):很容易引起读者的情感共鸣。准确简洁(意思清楚，语言简单):简短有力，语言具有感染力。优雅(多引用古典诗词):语言具有古典美感，丰富了文章的文化内涵。相邻的引文(丰富的材料，详细的论据，怀疑是弃书):令人信服。(十)句子欣赏：根据句型整齐与否分：整句(排比句、对仗句、对仗句):形式整洁，音节和谐，衔接连贯，意义清晰。松散的句子：使句子灵活，自然，充满变化。根据句子的长度：长句：使表达精确、细致、连贯、流畅。短句：节奏简短、明快、活泼、有力。(十一)材料选择概念的特点(材料选择):适当

9、的细节：对最能反映主题的内容的详细描述，以及与主题不密切相关的粗略描述。从小处着眼：从生活中的小事或场景开始，展示主要主题。点到面的组合：既有整个横截面，又有具体的和详细的案例(点)。典型的/小说的：典型的：创造典型的人物和描述典型的sc现实与空虚的结合(现实与空虚):我们面前的场景是现实，与想象相关的场景和事物是空虚，尤其是记忆和梦。作者经常通过现实和空虚来形成现实和空虚的对比。(12)散文分类：根据内容和风格，它可以分为5类。写作的特点是：形式是分散的，但精神不是分散的，从场景到感觉到理性，从事物到人到理性。(通过事物的表象领会深刻的含义)写风景抒情散文：写作理念：风景：风景感情人黎族张先

10、治对象：人终点在这种散文中，主要对象是写的，而相关的东西是写的。它的功能是对比或对比主题事物的特征。类比(相似)严冬内衬松树和李树对比(相反)和只有枯枝落叶的抗霜和抗雪松树。这种散文环境描写的功能：为主题对象提供背景积极或消极的衬里，突出主要特点渲染主题活动的气氛(2)书写人类叙事散文：在叙事过程中塑造人物。这种散文应该注意：注意人和事物的背景(自然环境和社会环境)；性格特征和描述方法(正面描述和侧面描述)；事件的前因和后果；注意事物。(3)哲学散文(议论文):这种散文应该注意主题，找出作者想讨论的内容。文章的主旨一般分为表层意义和深层意义，注重文章的深层意义；注意写作思维：了解作者如何从小到

11、大、从浅到深、从真实到虚拟、从表面到内心讨论抽象而深刻的人生哲学。学者散文(文化散文):内容：批判当代一些不健康的文化现象。特点：常用古今对比和今昔对比。情感：通过回忆过去的优良传统和美好生活，我们表达了对当代物质社会的一种焦虑和思考。目的：我希望人们能反思一下。(5)说事言志的散文(符号)；这种散文应该注意事物的特点。注意相关事项(正面或负面对比)；注意对环境的描述，突出主题的特点。注意作者的延伸部分想要休息的感觉和想法。(十三)标题的作用(内容、结构、形式)标题的内容功能：指出中心事件、主要情感和主题；指出主题、事件、背景标题的结构和功能：写作的线索(现成的和抒情的线索)贯穿全文。标题的形

12、式：从修辞、句式、词语等方面分析，它具有形象、突出、醒目、新奇、悬念等功能。(14)文章线索散文构思的线索一般包括以下几点：以人(人的活动)为线索，以事物(事物的得失)为线索以事物(事件的前因后果)为线索，以原因(需要阐述的原因)为线索以情感(情感的变化)为线索，以空间位置的变化为线索。线索的作用：穿透/组织全文(15)课文中关键句子的赏析1.第一句/段落(在文章开头或段落的第一句)对以下或整个文章的影响：(1)叙述时间、地点、背景或渲染气氛，奠定全文的情感基调(2)引出下面，为下面铺平道路(先说别人，其他的事情，其他的事情，以引出写主要的人，事，事)(3)描述一个场景、现象，供以后讨论时，抒

13、情做到互相依靠、互相协调。(4)与下列内容进行对比，使后者更加突出。(5)激发读者的好奇心，吸引读者的兴趣，激发读者阅读以下文本的欲望；设置悬念并引发思考。6.从主题开始，关注主题。总领全文。2.过渡句/段落的功能(在文章或段落的中间)在结构上，它连接了证明观点，使文章更有说服力，丰富论点，丰富内容，深化文章主题强化文章的文化细节，增强其吸引力，指出主题的含义，并与主题相对应(十七)文章的结构总分类型：包括分；总分通式递进式：逐步深化，形成递进式平行型：在几个方面引入以形成一条平行线对比类型：要么比较文本的两个部分，要么用一部分来对比另一部分。(十八)现代文本阅读的主要类型现代文章的阅读命题通

14、常有四个主题：第一，理解文章的主旨；第二是理解课文中的重要句子。第三，欣赏作品的语言和表达技巧；第四是筛选和整合文章中的信息。1.理解课文中的重要单词(关键：联系原文)回答技巧：联系上下文，找出单词在原文中指的是什么。(2)注意修辞，如果词语使用隐喻、拟人、象征等方法，答案的关键是将词语从隐喻和仿拟还原到本体。(3)在语境方面，回答带有情感色彩的词的问题的关键是给出一个直接和积极的描述。2.理解重要句子的意思(关键：理解句子中关键词的意思)回答技巧：整体把握句子的意思，在把握句子主要部分的同时，注意句子的修饰和限制。(2)注意句子在课文中的位置。(3)联系文章的写作背景和意图。3.指出文章中的

15、某个句子，然后问作者这样说的原因和依据(关键：在原文中找到与上下文相关的答案)回答技巧：回答时，首先分析句子的性质是观点句还是结论句(观点句，原因在后面；结论句，原因在前)(2)确定句子所涉及的范围，筛选信息，不得复制原文。你为什么想写点什么或从点什么开始/文章中一个句子或一段话的功能/好处是什么/作者写作的意图是什么.回答方式：相关术语文章的具体内容，作者的情感或文章的主旨5.一个句子中两三个单词的顺序可以改变吗不.因为和人们所知道的事物的规律(从浅到深，从表面到内部，从现象到本质)是不一致的；(2)单词和上面是一一对应的；(3)这些词是递进的、环环相扣的，表示.不能互换。6.这个句子使用了

16、什么修辞，这种写作的优点/功能是什么？回答方式：通过修辞的功能来确认书写对象的哪些特征比喻和拟人：生动形象地写出物体的特征排比：增强动量和音调，强调物体的特征对比：强调.强调.提问：它引起了读者对事物特性的关注和思考。提问/重复：加强语气，强调.7.这篇文章使用了什么表达技巧/艺术技巧/艺术技巧/表达技巧？作者如何写“”它有什么好处/效果/效果？欣赏某一文本的艺术技巧或表达效果。回答模式：所用的方法(尽量全面、有组织和扩展)是结合文章的内容来分析效果(通常与情感主题相关)8.欣赏文章的标题/如何理解文章的标题/为什么使用“”作为标题/使用“”的效果是什么作为标题分析角度：内容、结构和形式9.文

17、章中使用了哪个人，使用这个人有什么好处？回答技巧：利用人物的角色来组合文章的内容。10.线索/文章欣赏以为线索回答模式：文章从以结束。回答技巧：从上下文中筛选信息并进行总结。文章内容从几个方面进行了总结。如果内容集中在一个方面，不能从内容上分成几个方面，就应该考虑从技术方面(实际情况、积极与消极、点与面)进行总结。11、分析作者的情感态度/写作句子或回答技巧：根据总分回答。首先对一个句子中的字符进行定性分析，然后从几个方面进行定量分析。或者先从几个方面进行定量分析，然后用一句话进行定性总结。13、语言欣赏/文章语言欣赏回答技巧：从措辞、修辞、语言风格、风格和情感的角度来欣赏回答模式：语言特征/技巧。该特征或技术的常规效果对象表达情感/观点/内容14.