近五年全国各地高考小说阅读题型分析(教师卷)

1、近五年高考小说阅读类型分析第一类：风景分析(环境)一、常见问题类型1.风景(环境)的描述特征和功能。2.风景描述技术。3.风景的含义。二。知识点总结1.风景特征分析：风景特征与意境2.风景功能分析：(1)社会环境：解释故事发生的时间背景；(2)解释人物的活动和成长背景；(3)揭示社会关系；(4)解释人物的身份，展示(影响和决定)人物的性格；提示社会本质和主题。(2)自然环境：自身独立的审美价值；展示地域风光；(2)传播故事发生的时间，突出季节特征；(3)渲染营造对比气氛，奠定情感基调，为后续人物塑造铺平道路；(4)改变或展开地块，为地块开发铺平道路，促进地块开发；(5)设置悬念，激发兴趣，兴风

2、作浪；(6)对比和表达人物的心理和性格，暗示人物的心理变化和人物的命运；风景和人们出发了。3.景物描写的常用技巧(同散文景物描写技巧)，主要包括：(1)各种修辞；(2)箔；(3)视听、动态、静态、音色、各种感觉等。(4)画线；(5)层次感、距离与高度的结合等。4.风景的寓意：双关、表意、象征、隐喻等。三。大强度训练阅读下面的课文，完成11 14个问题(07宁夏)。林冲看到了不同之处他们只是说，公众已经把林冲送到沧州监狱营，在那里林冲被接管，并放在一个单一的房间进行检查。普通罪人来看他，对林冲说：“营地的管理和资金的分配是非常有害的人。他们只是想欺骗人们和金钱。如果有人情、钱和东西要送给他，他会

3、看着你好。如果没有钱，你将被留在地牢里，你将生与死。如果你有人情味，你不会被初学者打100次。你只会说你病了，然后把它们寄给我。如果你不喜欢人类的感情，你可以用这一百根棍子做七八件事。”林冲道：“兄弟们，你们要赚多少钱给他？”群众说：“如果你想做好，营地会给他五十两银子，如果你给他五十两银子，这将是非常好的。”就在他说这话的时候，信使走过来问道：“这是新的军队吗？”林冲见了，答应道：“我是个小人。”不同的是他不能把钱取出来。他变了脸色，指着林冲骂道！“你带着军队做贼！看我怎么不崇拜，而是在这里唱歌！你这厮知道在东京做事！看我还是大刺大刺！我看这贼跟军面是饿粮，我也不起来！你不能打死人，你不能给

4、顽固的囚犯戴上手铐！你这贼骨头，好歹落到我手里，教你粉骨碎体！过一会儿你就会看到效果了！”当林冲被骂成佛时，他敢于抬起头来回答。当他们看到责骂时，他们分开了。林冲走了，去取了五十两银子，陪着笑说：“请你不要问你哥哥要些小东西。”使者看着它说：“你教我送什么到营地和我，他们都在里面吗？”林冲说：“这是给我哥哥的。再送十二两银子来。”当我看到他的时候，我看着林冲，笑了笑，“林教练，我也听过你的好名字。是个好人！我想是高太尉陷害了你。虽然现在遭受了一段时间的痛苦，但经过一段时间后，它一定会繁荣起来。根据你的名字，这个人绝对不是一个普通人。他将在很长一段时间后成为一名高官。”林冲笑了，“我总是依赖我的

5、关心。”“别担心，”查戴尔说。又取出柴大官人送的书来，说：“麻烦哥哥写下这两本书。”“即使你有伟大的柴先生的书，你为什么担心？这本书是一块金子。我将和你一起写一本书。当你被要求在一个小营地里为一百支长矛而战时，你只说你一直生病原来只拨了五十两银子，带着书来了。他们说林冲是一个真正的人，伟大的领袖柴有一本书推荐给他。高太尉陷害他，把他送到这里。没什么大不了的。营地经理说，“另外，柴先生有一本书，必须有人照看。”林冲被召去见他。当林冲坐在光棍房里时，他看见牌头喊着：“营里叫新来的罪人林冲去点名。”林冲听了，来到厅前。“你是新来的囚犯。太祖武德留下了旧制度：新兵必须吃一百把剑。左右两边都带着。”林冲

6、说：“我在路上感冒了。我还没有康复。请给我发一份报告。”卡片的头说：“这个人现在生病了，他在乞求宽恕。”“如果这个人的症状存在，我们可以把它们送给他，但当他康复后，我们可以打他，”关颖说。那使者道：“我见天王殿的护卫，已坐了多时，教林冲取了。林冲在厅上贴了条子，叫人去学士房取行李，到天王堂换换。“林教练，我很为你着想，”查波说。林冲说：“谢谢你照顾我。”(选自第8轮水浒传会评本，节略)12.在小说的第一段，林冲一到就被介绍到了战俘营。这种文字有什么用？请简要分析一下。(6分)(1)监狱营概况，记述人物活动环境。(2)为以后的情节发展铺平道路，制造悬念，使故事波澜起伏。13.Chabo是什么样的

7、人？作者用什么样的表达来刻画这个人物？请简要分析一下。(6分)付款是一个利用权力勒索金钱的势利小人。对比法。主要用语言描写林冲先骂后夸；例如，林冲最初被称为“带兵贼”和“带骨贼”。后来，林冲被称赞为“好人”，并在很长一段时间后一定会变得繁荣。14.明末清初的一位文学评论家金圣叹在回应第三段“林冲等着他进攻，去收了50两银子，还陪着笑脸说实话”时评论说：“虽然这是一个不同寻常的故事，但这是林冲的身份。”根据小说的内容，探究“也就是林冲的身份”是指林冲的哪一种身份，表现的是林冲的哪一种性格和心理。(8分)两种身份：教练的身份。(2)具有军队身份。四种人格和心理：谨慎。(2)冷静。(3)克制服从。(

8、4)考虑面子。第二类：人物分析一、常见问题类型1.分析人物。2.分析刻画人物的方法。二。知识点总结1.人物分析：关注小说人物的身份、地位、经历、教养和气质；(2)通过人物的外貌、语言、行为和心理描写，表现人物的思想、情感和个性特征。2.人物刻画技巧：正面直接的描写，如肖像、表情、语言、动作、心理、细节描写等。(2)对比，箔或箔。通过其他人物的言行间接地书写英雄；通过描述环境来衬托或对比。三。大强度训练阅读下面的课文，完成16 19个问题(湖北省07)太阳和月亮在颜色上移动(杨文宇)我们村的西边有一条河，有清澈的流水和一大片平坦的河岸。从远处看去，明亮的河水似乎是一组挂在沙滩上的银色箔，轻轻地闪

9、烁着。订婚发生在农村。仪式既简单又庄严。我记得在订婚的第二天，在她和我一起涉水过河后，她故意和我保持一点距离，在平坦、干净、柔软的海滩上慢慢地走着。夕阳把山托住了，夜晚树木被烟雾笼罩。河对岸农民的低矮房屋半掩在雾中，上下都很安静。她还不到20岁，刚刚在农村打碎了她小女儿的“壳”。她即将加入农家女孩的行列。我斗胆扭头仔细看了看她。她似乎已经守护我很久了。她突然转身离开我，故意看着日落。低头看着她的眼睛，西方的地平线起伏着深蓝色的低山。当场拉伸的深蓝色与她所戴的干净、明亮、浓密的黑发颜色相同。脸颊的一半是红色的，映衬着夕阳，夕阳半掩着山。夕阳像一团火，从侧面展开，勾勒出一幅优美的画面。她没有回头，

10、而是轻轻放过了一句话：“为什么你认为村子里有这么多的赢家和杰出的女性”村民们说你既聪明又有灵性。我回答。“谁说的？”老人这么说。我相信老人所说的，因为他有丰富的经验。”她用力挣脱，陷入沉默。我回答道：“你的是什么.你对我的印象？”海滩上的晚风凉爽宜人。她翘起指尖，拂去被风吹乱的鬓角。她不打算回答。这怎么可能发生？你能问我吗，我不能问你吗？我偷偷用眼睛强迫她。当她看到自己无法隐藏时，她微微咬着嘴唇，用略带敌意的眼神看着我：“你真的想让我说，是吗？”我郑重地点点头。“你是一只海龟熊！”声音不高，字很重。甲鱼，在水底淤泥中爬行的硬壳软体动物；熊，世界上愚蠢的“黑盲”。在我们的地方，这是一个残酷和咬牙

11、切齿的比喻。“谁说的？谁说的？”我停住脚步，脚底突然腾起一股怒火，屏住呼吸，胸膛一起倒下。她细齿咬住嘴唇，眯起细长的眼睛，平静而神秘地斜睨了我一眼：“这也是村里的老人送的！”当她说这话时，她的眼睛像黑色的油和闪电一样闪烁。在那一瞬间，她的整个身体在夕阳的余晖中显得越来越美丽和撩人。我咽下了一口口水，像一个重物。“那么，你呢.你相信那些老不死的话吗？”她低下头，没有发出任何声音。伸出一只脚在柔软的沙滩上划过来划过去，划过去又划过来，金色的细沙网亮了，像凝结在夕阳中，纯净无比。“早些时候有话要说，现在回头还来不及。以后后悔为时已晚。”我要起诉她，并敦促她采取新的立场。订婚只是一种形式。只有在“订婚

12、”和“结婚”之间，爱情才是真正的结合点。她抬起她美丽纤细的眼睛，看着东方的暗紫色的山墙，它刚刚托起了新月。她的脚趾仍在下意识地打转和划动，她长长地舒了一口气：“唉！老人还说：“精神上的人是海龟和熊的奴隶！16.本文前两段场景描述的特点和功能是什么？(4分)(1)我在青青河上选择了一个日落黄昏的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的美感。(2)场景描述和人物描述相结合，人和场景相辅相成。(3)场景融入情感，场景描述融入“她”约会时的“我”的喜悦。17.这篇文章的概念的特点是先压制后提升。请具体解释并分析其功能。(4分)(1)女主人公的两个回答最能体现压抑现在和压抑未来的特点：在“你是一

13、只龟熊”面前，激起“我”的“无名之火”；最后，“精神人是龟和熊的奴隶”表现出真诚，让“我”突然感到高兴。(2)突出人物的可爱性格(灵性)，增强女主人公情感表达的效果；(2)前后对比，造成悬念，形成曲折，增加趣味性。18.特点是什么(1)局部颜色鲜艳。例如，在当地方言中，“老人们的经典是厚的”这句话中的“厚”这个词的意思是“多而富”。这种方言的使用使语言生动活泼，充满了当地生活。(2)符合山村夫妻的身份和心理。例如，“村里有这么多的赢家和杰出的女性，你怎么能这样做”这句话反映了山村里的初恋女人的微妙心理，她既高兴又害羞。(3)充满生活情趣。例如，“精神上的人是乌龟和熊的奴隶”，这是含蓄的，好玩的

14、，充满了兴趣。19.简述女主人公的形象特征和文章的主旨。(4分)(1)女主人公的形象特征：美丽、简单、朴素、精神。(2)本文通过描写一对年轻情侣约会，展示了山村男女之间纯朴的爱情之美。第三类：分析一、常见问题类型1.角色的详细描述。2.人的角色。3.开始和结束的角色。4.写下一个人或一个事件的角色。5.概念的特征和功能。二。知识点总结1.细节描述：细节本身的内容，以及人物的性格、情感、心理等。反射的；为地块开发铺平道路；细节和主题的关系；使故事情节更加真实细腻，生动地刻画人物。2.第一人称：故事的见证人，线索的作用，使文本中的人物更加真实，用“我”的感觉来提示主题，通过“我”的情感态度来突出人

15、物的形象。第二人说：类似散文，注重情节、人物和主题的结合来分析。第三人称：突破了第一人称的限制，更自由地展示了什么，打开了叙述者和故事之间的距离，更客观。3.开头和结尾：类似于散文，注重结合情节、人物和主题的分析。4.概念化：促进抑制，前后对比，创造一种国家感，奠定基础，增加兴趣，突出人物性格，加强抒情效果等。5.其他方面：借鉴、衍生、铺垫、比较，为情节发展提供依据，突出人物特征。关键词：回指预示和对比情节人物的主题三。大强度训练阅读下面的课文，完成1-4个问题(全国11个)。(25分)血的故事，林由南向北调的夏夜降温会一直持续到本月中旬，但并不意味着就此结束。每个人都被彭先生的故事迷住了。彭

16、先生是张博士的朋友。最近，张医生经常鼓励人们去验血。没有人做过大手术。因为所有的血液都不够温暖。今晚我们又讨论了血型。彭老师说，作为一个现代公民，血型是不能检查的，而且它可能有意想不到的用途。这时，钱太太开口了：“说出来，恐怕是AB型！”钱女士也指责张医生这样说。他曾经说过AB型是一种不祥的征兆。“我岳母是AB型的。”这时，彭老师突然出现了这样一句话。钱太太“咯”地笑了笑，说，“我还是关心我婆婆的血型！”张博士接着说：“当提到彭老师的岳母时，不要笑。这里也有爱情的悲喜剧！你可以请彭先生告诉你。”“那是五年前我们谈论它的时候，”彭先生说，他仰着头躺在藤椅上，微笑着抽烟。他真的留下了美好的回忆。那时，秀鸾在行政办公室当打字员，每天从我办公桌的窗口走过。“你只要抬起你的眼睛凝视！”有人插嘴了。“是的，我盯着她说话的眼睛，调皮的鼻子，甜蜜的小嘴”“你知道结果吗？”“我们当然有机会知道！很久以后，我们相爱了，并对彼此做出了一生的承诺。热带女性真的有其他