语文苏教版九年级上册桃花源记.ppt

1、陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,为业：靠谋生。缘：沿。逢：遇到。夹岸：两岸。杂：别的。鲜美：鲜艳美丽。异：对诧异。穷：尽。舍：放弃。初：起初，开始。平旷：平坦开阔。悉：全。怡然自乐：喜悦，心满意足。咸：都。所从来：从哪里来问讯：打听消息。先世：祖先。妻子：妻子儿女,邑人：同乡人。不复出焉：不再从这里出去。焉：于之，从这里。间隔：断绝了来往。乃：竟然。皆：都。叹惋：感叹、惋惜。延：请。语云：告诉（他）不足：不值得。为：对向。欣然：高兴地。既：已经。志：做记号。遣：派。,主旨：桃花源记以渔人进出桃花源行踪为线索，描绘了没有剥削、和平恬静的社会，与当时黑

2、暗社会形成鲜明对照。表达人们的追求和向往，反映人们对显示的不满与反抗。,1、古今异义古义今义鲜美交通妻子绝境无论缘不足开朗间隔,鲜艳美丽食物味道好交错相通各种运输的总和妻子和儿女男子的配偶与世隔绝的地方没有出路的境地不要说，更不必说关联词顺着缘分不值得不够开阔明亮性格乐观断绝往来事物间距离,2、一词多义,武陵人捕鱼为业为不足为外人道也便舍船舍屋舍俨然乃大惊乃乃不知有汉,作为,对向,放弃、丢弃,房屋,于是,竟然,处处志之志寻向所志寻向所志寻寻病终,做记号,记号,寻找,不久,3、文中出现了哪些成语,世外桃源豁然开朗落英缤纷怡然自乐鸡犬相闻黄发垂髫无人问津,（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇

3、异景象）的语句是：（2）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：（3）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：,芳草鲜美，落英缤纷。,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,黄发垂髫，并怡然自乐。,（4）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子：（5）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。（6）本文此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。（7）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。,黄发垂

4、髫，并怡然自乐。,1、作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？2.文中哪句话表明：桃花源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源生活？他们为何不愿离开？,1.自然环境优美；社会安定和平；百姓生活和乐。2.不足为外人道也。不愿离开是因为：桃花源中生活安宁，人们安居乐业，和睦相处。,3、桃花源记是作者虚构的一个故事，你从文中哪些地方能读出“虚构”？,1.发现过程2.桃花源美景3.桃花源的生活4.人们的好客5.“乃大惊”6.“不足为外人道也”7.太守寻之不得8.刘子骥之后无问津者。,4、作者为何要虚构这样一个桃花源？5.后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语，含义是什么？结合文章，谈一谈你对“世外桃源”这个成语的理解？,寄托作者的社会理想：没有战乱，安居乐业，宁静淳朴，幸福和谐。对安定平静生活的向往和追求。增添文章的神秘传奇色彩。5.世外桃源。借指不受外界影响