苏教版五年级上册语文试卷

1、2013年1月国家标准本苏教育版小学语文五年级期末试卷(第一卷)小学五班的名称和年级书面部分(得分：100分；90分钟)首先，抄写句子，注意写得正确、工整(2分)造就一个绅士需要三代人。我们永远不会忘记老师的好意。二、按拼音单词(12分)d d shng chng到达和离开hu ng hu ng zn zh张说当新人Xi吉赞赞机器的心脏剧烈地颤抖着。三、单词作文单词(8分)毅力不够，专注不够，读一群书是滴水，石头不够。这个世界以描绘真实世界而闻名。由于主人和主人之间的矛盾，兔子张开了嘴和舌头。(风、霜、树枝和树叶)十年树龄(百年树龄)四、选择题(8分)1.以下带点字符的注音符号不正确(1)神(

2、f) (2)第一个月(zh) n (3)友谊(y) (4)栩栩如生(xio)2.以下没有错别字的单词之一是(1)蓝天白云，(2)金墙辉煌，(3)爆炸，(4)激情3.添加一些单词的错误解释之一是(1)这个家庭被四面墙包围着(只有)(2)努力工作(快速，激烈)(3)飞奔(新闻)(4)琐碎(够了，值得)4.用不够合适的句子加上几个字是(一)邓小平同志深受全国人民的爱戴。(2)国庆节期间，我父亲专程去省城看望他的中学校长刘先生。(3)身患绝症的小恩科西，以其顽强的生命力，已经能够达到上学年龄。(4)贾岛认为诗中的“推”字不够恰当，或用“敲”字更恰当。五、下列句子中词语的表达和使用不恰当，请纠正原句子(

3、3分)梁肖去邮局给他姑姑寄了一封信。他对女服务员说：你好！上海福州路的邮政编码是什么？2.王琦也喜欢听风。但是他没有和很多人一起玩，他一个一个单独玩。在春节晚会上，一些学生表演独舞，一些表演舞蹈.这真是“周瑜打黄盖，一个愿战，一个愿受”。6.根据课文填空(13分)1.游客们认为张僧友是在虚张声势。大家请张僧友举起笔，轻轻地。此刻，我看到了闪电、雷声和闪电，还有一条眼睛盯着它的龙。游客们都很欣赏张僧繇的魔力。画龙点睛 (3分)2.迎宾松有一丛树枝，像一只伸出的手臂，用来欢迎客人。今天，这种受欢迎的松树已经成为黄山乃至整个黄山最杰出的松树。黄山奇松 (3分)3.孩子们真的很可爱。小法布尔的口袋总是

4、鼓鼓的。他是对的，使他能够；古诗中的描写也很有趣：“我想捉知了，”；“我最喜欢孩子无赖，”他说。孩子也是值得尊敬的。高尔基的儿子只有十岁。他来到父亲身边，但他忘了休息。他一直忙于种植各种花卉。他很小就知道了。年轻的王冕出生于元末明初，但他的优良品德从未过时。尽管年轻的恩科西去世得很早，但他在这方面是个好榜样。(7分)7.阅读文章并完成练习(24分)短文1: (11分)金蝉脱壳(碎片)这是炮击！虫蝉的全身来回抽动了几下，立刻在他背上开了一个洞，虫蝉退了出去。背部防护盔甲的颜色也在迅速变化。首先，它是极浅的绿色，然后变成深绿色。然后，头出来了，一双透明的大眼睛像两颗花椒籽一样又黑又亮。伸出六英尺，

5、整个身体在慢慢移动。最有趣的场景是蝉的尾巴从壳里出来。蝉的无壳尾巴抖动着伸出来。蝉把已经从壳里出来的上半身前后抬起，迅速地向前移动。然后它用前脚抓住贝壳，用力拉。白嫩的蝉尾巴出来了。整个动作自然协调。壳蝉静静地躺在它的壳上。过了很长时间，它才不情愿地离开外壳。1.金蝉脱壳“最有趣的一幕是蝉蜕壳”。对.感兴趣(2分)2.本文依次描述了金蝉脱壳的过程：先露其背，然后，最后再一次。其中，情况比较具体，所以写作时，重点突出。(5分)3.这段话让我们感觉到作者在观察金蝉脱壳现象时(2分)(1)专注和惊讶，(2)困惑和困惑，(3)震惊和失望4.这篇文章的叙述顺序是(2分)(1)“总分”序列(2)“总分-总

6、分”序列(3)事件序列(13分)2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南在得克萨斯州的一处庄园举办了一场慈善晚宴，为非洲的贫困儿童筹款。所有受邀参加晚宴的都是富有的商人和名人。晚餐开始时，一位老妇人带着一个小女孩来到庄园门口。小女孩拿着一个看起来很精致的瓷罐。庄园入口处的保安安东尼拦住老人，让他们出示请柬，但他们没有出示。“对不起！除了工作人员，没有邀请函的人不能进入。”安东尼说。“为什么？我们是来表达我们的想法的，不是吗？”老妇人的表情非常严肃。“可爱的小露西，她想为那些可怜的孩子做点什么，并决定拿出她存钱罐里的所有钱。我不能进去，我真的不能让她进去吗？”“是的，这里将有一场慈善晚宴

7、。所有被邀请的人都很重要。我很高兴你带着爱来到这里，但我认为这个场合不适合你。”安东尼解释道。“叔叔，慈善不是钱，而是心，对吗？”没有说话的小女孩露西问安东尼。安东尼被她的话震惊了。“我知道被邀请的人有很多钱，他们会给出很多钱，我没有那么多，但这都是我的钱。如果我真的不能进去，请帮我把这个带进来！”小露西说，手里拿着存钱罐给安东尼。安东尼不知所措，突然有人说，“儿子，你是对的。慈善不是为了钱，而是为了心。你可以进去，所有有爱的人都可以进去。”演讲者是一位老人，脸上带着微笑，站在小露西身边。他拿出一张请柬，递给安东尼：“我可以带她进去吗？”安东尼向老人致敬：“当然，巴菲特先生。”那天慈善晚宴的主

8、角不是倡议者安南、捐赠300万美元的巴菲特或捐赠800万美元的比尔盖茨，而是只捐赠了30美元25美分的小露西。她赢得了最热烈的掌声，晚宴的主题口号也变成了下面这句话：“慈善不是钱，而是心。”1.“慈善不是为了钱，而是为了心”在文章中出现了三次，露西出现了一次。说；巴菲特曾经说过：当时还有一个。(3分)2.下面的人物，请选择两个来介绍。(2分)Anan:安东尼：巴菲特：3.小女孩手里拿着一个看起来很精致的瓷罐。小露西说完，把手中的存钱罐给了安东尼.这两个句子中的“保持”有什么作用？(2分)“然而，我认为这个场合不适合你进入。”安东尼这样解释，他认为是(2分)露西“赢得了最多的掌声”，因为(2分)

9、这篇文章最合适的题目是：(2分)(1)巴菲特先生(2)慈善不是为了钱，而是为了筹集善款。八、作文(从两个问题中选择一个，30分)主题之一：请以“幸福”为主题，写一篇有自己主题的笔记。注意解释快乐的原因、事件的过程和结果。专注于描述事件中快乐的真实体验。主题2:以“快乐”为主题，先完整地写下主题，然后围绕主题写下个人经历。(手稿另附)面试(20分)九、背诵(10分)记下这学期要求背诵的课文题目，让学生从中选择一两个并当场背诵。十、口头交流(10分)选择下列话题之一在公共场合演讲。2.我向往的名胜。这本书(或这篇文章，这首歌)深深地影响了我。参考答案和评分标准第二，德国仍然开放谎言已经结束。机械防

10、振每字1分四、选择题(8分)1 (4) (2) (1) (3) (3) (4) (4) 每项扣2分五、下列句子中词语的表达和使用不恰当，请纠正原句子(。)在第一句中，你可以把“你好”改成“你好阿姨”，并在“上海”前加上“对不起”。在第二句中，“不是”应该是“不是”，而“但是”应该是“但是”。在第三句中，“周瑜打黄盖，一个愿意战斗，另一个愿意受苦”是不恰当的，可以改为“八仙过海，显示他们的魔力”每个句子得1分，总共得3分。六，(13分)3.昆虫的热情；走进科学的殿堂，或者成为著名的昆虫学家；突然闭上了嘴。小溪的头朝下躺着，剥莲子。“给予总是比接受更快乐(给予是快乐的)”；勤奋好学的精神(孝敬母亲

11、)；如何面对自然灾害和疾病？每个空格得1分，有些答案不是唯一的，其含义与正文一致。】七、主观问题回答不独特，意思与文章内容一致。】短文11.整个动作自然协调2.头钻出来；六英尺外；蝉的尾巴从壳里出来。蝉的尾巴从壳里出来。金蝉脱壳的乐趣3.(1)4.(3)论文2:1.保安认为她不适合参加这样的慈善晚宴。同意小露西，并支持她进入宴会厅；展示晚宴的主题口号。共4分2.安南：刚刚卸任的联合国秘书长，慈善晚宴的组织者。安东尼：德州庄园入口处的保安。巴菲特：一个富有的商人和名人。(选择其中两项，每项加1分，共2分)3.它显示了小露西对瓷罐的关心和她对慈善活动虔诚而严肃的态度。露西和老妇人没有被邀请，名人也

12、没有。小露西的善良感动了在场的所有人。尽管富有的商人和名人慷慨解囊，但这只是他们积蓄的一部分，而小露西却倾其所有。(2)她所说的“慈善不是为了钱，而是为了心”，是真诚的，尤其感人。(3)小露西的爱可以影响更多的人参与慈善活动。(一个正确答案得1分，共2分)6.选择(2)获得2分，选择(3)获得1分，选择(1)不得分。小学语文五年级(第一卷)苏教版国家标准期末考试试卷命题思维第一个问题考察汉字的书写技巧。内容选自第师恩难忘课。在第二个问题中，所填写的内容都是本教材要求学生具备的“四会”字，在整个教材的面貌和字体结构上具有代表性。每两个人一组，发音相同，形状不同，发音相似或发音和形状相近。本课题主

13、要考察灵活扎实地掌握汉字的“四种技能”。在第三个问题中，本教材中出现的大部分四个字的单词都是普通单词，其中一些是需要在单元“练习”中阅读理解的经典单词。就排列而言，每行单词都有一定的规则。这四个词构成了意义关联的语境。第一行是关于勤奋，第二行是关于技术领域的成就，第三行是关于不恰当的做法和结果的习惯用法，第四行是关于成长和成功。本主题主要考察常用词的积累。对正常教学的指导是使用好教材，注意词汇的分类和积累。第四个问题，这个问题的内容都来源于课本，与课文或单元练习中突出的重点训练内容有关。考查的能力项目有：生字、复音字和因方言习惯易读易错的字，应正确掌握；常用词的正确书写；正确理解词中关键词的含义。第五个问题，通过复习，检验学生正确使用歇后语和其他单词的能力，并在咨询他人时恰当地表达它们。第六个问题以古诗词中的关键词和名句填空的形式，主要考查：根据上下文提示，准确记忆教材中需要阅读和记忆的关键词和优美的诗词。有的根据课文填空，有的根据上下文线索在理解和理解的基础上填