人教版八年级上册《记承天寺夜游》课件.ppt

1、人教版八年级语文上册记承天寺夜游,单桥镇中心学校刘涛,同学们，月亮在古诗文里是是主要的意象，她要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉常常是一种淡淡的清凉的味道。而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文学家们常借月亮来抒写自己的情怀。同学们，能不能背几句写月亮的诗词名句呢？,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白,海上生明月,天涯共此时。张九龄,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白,明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年但愿人长久，千里共婵娟。苏轼,1.背诵并默写课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。2.在读中品味语言，理解作品

2、意境，把握作者情感。3.结合背景资料，学习作者在遭遇人生困境时的旷达胸襟。,学习目标,走进作者,本文作者是,我国著名的和,出生于四川眉山.字,号,他是散文创作中的“”之一。与父亲弟弟并称“”。他的词雄浑豪迈，是宋代“”词派的代表。,苏轼,北宋,诗人,散文家,子瞻,东坡居士,唐宋八大家,苏洵,苏辙,三苏,豪放,记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念无与乐者，遂至/承天寺,寻/张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,朗读课文,一、小声朗读一遍课文，给不认识的字注上拼音。,藻荇（）交横

3、,xng,掌握下列红色字读音（读、写各两遍）,二、放声朗读课文（自读、齐读、分小组读、个体朗读）,遂（）至,su,小组合作疏通文意,活动要求：1、在预习的基础上，组内合作翻译课文，不能解决的共性问题做好记号。2、安排好发言代表。3、时间5分钟。,小组合作疏通文意,1解释加红的词语（1）欣然起行（）（2）遂至承天寺（）（3）水中藻荇交横（）（4）盖竹柏影也（）（5）相与步于中庭（）（6）但少闲人如吾两人者耳（）2.翻译句子（1）相与步于中庭（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,元丰六年十月十二日，夜里，我解开衣服想睡觉，看见月光照进堂

4、屋的门户，便高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺，寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们便一起在庭院中散步。月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树，只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。,师生互动翻译全文,1本文写了一件什么事？2作者是如何描写月色的？突出了怎样的特点？（可从“用词”、“修辞”、“其他描写手法”等角度，品析景物特点，做好批注）3文中哪些句子表达了作者的情感，表达的是怎样的一些情感？,品读文本探究主旨,、比喻。作者用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇

5、交横”比喻月下美丽的竹柏倒影。本段虽未着一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。,、正面描写与侧面烘托相结合。“积水空明”是就月光本身而言,“藻荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光。一正一侧，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。,、抓住瞬间的感觉，把空明澄澈的月光写到极处。“积水空明”是人在月光下产生的错觉；先写假象“水中藻荇交错”，在明“本体”“竹柏影”则把这种错觉推进一层，更加使人感到扑朔迷离，亦真亦幻。猛一抬头看见了竹柏，这才醒悟：“藻荇”原来是月光下摇曳的竹柏的影子，“空明”的“积水”却是一泻千里的冷月清光，愉悦之情顿现笔端，从而获得“采菊东篱下，悠然见南山”的艺术效果。,元丰二年（公元1079年

6、）七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。案件惊动两宫，苏轼因之几丧性命。后经范镇、张方平等营救，苏轼于十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事，也就是说做着有职无权的闲官。,此句表面上是说自己与张怀民都是清闲的人，闲来无事，出来赏月，月夜因有我们这些闲情雅致的人欣赏，才显得如此美丽。其次，“闲人”也包含了作者因政治失意而流露出的抑郁之情。总之，苏轼虽因“文字狱”被贬，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是通过欣赏月夜美景消遣心中的郁闷，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。,抒情,寻伴夜游,“闲”,叙述,描写庭中月色,课文总

7、结,记承天寺夜游,情景交融,拓展延伸,叙事、写景、抒情议论其实始终都是在写人，从文中我们读到了一个怎样的苏轼？,阅读以下诗句，让我们更加理解苏轼吧！,贬官杭州：,我本无家更安住，故乡无比好湖山。,长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。,贬官黄州：,贬官惠州：,日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,逆境中善于发现生活之美的旷达乐观！,评价：,在为人上，他在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，他坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，他即使身处绝境，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！,1.解释下列句子中加点的字词（1）月色入户（）（2）念无与乐者（）（3）庭下如积水空明（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）（）（）2.把下面的文言句子翻译成现代汉语（1）月色入户，欣然起行（2）相与步于中庭（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3.默写填空文中写月光下庭院美景的句是：，用的修辞方法是，点明了文章主旨的句子是,达标检测,让经典