新型农业技术推广

1、新型农业技术推广,石尚柏中加农业发展项目北京办公室,推广的涵义,有意识地利用信息交流与沟通手段，协助农民将适应与本地的新技术应用于生产实践；通过经验分享与观点的碰撞，形成正确的观念，以便于制定良好的决策。从农村社会的角度出发，以农民为对象，以家庭农场或者农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量和农村的可持续发展为最终目标的农村社会教育。,农业技术推广的涵义,推广是对科研成果的检验；推广是科研的继续和再创新；推广也是知识形态和物质形态财富的转移与增值过程。,科研单位,推广,商贸,终端客户,新型农业技术推广的工作内容,有效的农业生产技术引进；当地经验的总结与扩散；资源有效利用与自然资源

2、的保护；农村社团的组织与管理；农家经营与管理计划；市场信息与价格；社区带头人培养；农家和社区生活改善；社区公共关系的协调。,推广工作的特点,促进农业可持续发展的政策手段；是信息与经验的扩散与接受系统；是诱导农民行为自愿变革的催化剂；是特殊的农村社区教育活动；是多维层面的沟通过程。,农业推广的社会作用,中介作用科研成果的继续与再创新农业技术知识形态与物质形态的转化过程促进社会发展的有效促酶。,农业推广涉及的学科与知识,社会学教育心理学社会心理学组织行政学传播学行为学农业技术经济学与管理学,需求理论关联理论人与环境关系理论操作条件反射理论经验学习理论知识、技能、态度和行为改变理论,农业推广指导性理

3、论,需求理论人的行为有决策行为与作业行为，而产生行为的直接原因是动机。动机产生的原因来自于：内在原因人们从事一切活动是来满足其感觉到某种缺陷的行为表现。当得不到满足时，就会产生心理的兴奋，刺激产生某种行为来改善这种缺陷。外来刺激刺激也会引起动机的产生，如果这种刺激能够将潜在的不满足激励成为外在的不满足的话。内在的需要是个人产生动机根本原因，外来刺激也是用来转化个人的需求的。,农业推广指导性理论,推广需求调查与分析步骤,参与式需求调查的两个基本方法,半结构访谈半结构访谈是有大纲做指导的访谈，其中只有主题和次级主题是事先准备好的，而具体问题或其提法是在讨论或可视形象化分析的进程中顺应情势即席形成的

4、，因此是十分灵活和逐渐展开的过程。作为新手、或者小组工作，访谈大纲应该是书面文字的，而积累了经验后、一个人访谈，则可以在脑子里构思，但最好能写出几条来备忘。半结构访谈不仅是搞好小组或个别访谈所必要的，也适用于我们协助农民采用参与式农村工作方法工具进行分析和决策的过程中。采用半结构方法应该注意语言明确、简练，尽可能用当地老百姓的语言表述。,参与式需求调查的两个基本方法,半结构访谈类型：个体访谈主要知情人访谈专题小组访谈注意事项：做好小组准备。创造适当的气氛与环境与访谈对象建立相互理解与信任的关系控制时间敏感性地倾听与提问。使用可视形象化的工具避忌诱导性的提问注意记录与不同访谈结果的核对证实,小组

5、讨论主持,小组座谈或运用参与式工具讨论、分析，都需要有主持人。他/她起着十分重要的作用。要能够不带偏见，不把自己的意见强加与人，让每个人畅所欲言，帮助当地群众一起来分析他们的情况、规划相应的行动，并达成共识。在项目开始时往往由我们外来的扶贫工作者、项目人员担任这种角色，以后要逐渐由当地的农民、群众领袖人物担任，在妇女讨论时，最好由妇女。那么怎么才是合格的主持人呢？,合格的主持人由主导者转变为主持人，协助基层农村发展的主体农民，在主持人主持的集体讨论中，运用参与式农村工作方法的工具，对自身和社区的发展，进行发言、分析和决策。主持人的注意点：能创造一个友好、平等、和睦的工作气氛。调动群众的积极性。

6、能给所有参与者以同等机会。尊重参与者的意见。保持中立立场。不偏向、不存偏见，避免做评判。思维敏锐。善于捕捉新的信息、观点和苗头，加深对问题的讨论、分析。善于总结归纳。辅导协助。,小组讨论主持,协助讨论的技巧,意愿与表达的冰山,表层、容易表达的现象,深层不容易、不愿意表达的动机,农业推广指导性理论,关联理论推广是三个系统的关联,研究,应用,推广（辅导）,P=f(R.M.E),B=f(P.E),农业推广的实践与理论,纯“技术”传输早期的推广只注重技术的内容，不管推广对象的背景，忽视了推广的本质是人的实践活动，把农民作为技术传递中的被动接受者，而忽视其在技术应用、技术决策和技术扩散中的主导作用。进步

7、农民策略双向沟通作为推广过程的基本要素（自上而下与自下而上）。（1）信息和技术先传输给群体中“先驱农民”早期采用者在他们影响下带动大多数采用者；（2）以采用者同质性为基础的进步农民策略。,农业推广的实践与理论,用户导向策略农民作为一个群体，在心理特征、年龄组合、小组行为规范、获得资源和信息的能力方面都存在差异。因此，需要根据创新程度和资源条件将农民群体分割为特征基本一致的亚群体，这样在异质群体中确定同质类群进行推广。,农业推广的实践与理论,创新扩散理论一种新的观点、思想、技术，一旦引入到一个社会系统，就会在这个社会系统中从决策单位不断地扩散的其他单位的过程。“创新”是以人们心理意识为依据，而不

8、是以时间长短和新旧来衡量的。,农业推广的理论创新扩散理论,农民对创新信息的接受到采用是一个心理、行为变化的过程。一般要经历五个阶段：认识阶段听说某种观念、技术或者操作，但没有任何详细的信息；兴趣阶段认识到该观念、技术可能对他有关系，并开始寻求更多的信息；评价阶段已经获得一些信息，也从其他应用者那里得到了该技术、观念的优缺点，因此他对该创新暂时决定是否采用，同时继续从他人寻求支持；试验阶段评价以后可能进行尝试，这个过程需要持续几年，创新才可能完全被接受或者排斥；采用阶段试验结束后，生产者如果决定大规模采用创新，那么很多以前未预料到的问题就可能发生。,农业推广的理论创新扩散理论,早期多数,晚期多数

9、,落后者,早期采用,创新者,2.5%,13.5%,34%,34%,16%,采用创新农民数,创新特点与被采用的关系创新比旧技术或方法在减少劳力、减少风险、增加收益上有相当大的优势，就会很快被采用；如果创新与潜在采用者的价值观和需求相一致，就会很快被采用；如果创新操作简单、容易理解也会很快被采用；如果创新的结果很直观，可视性强也会很快被采用；能够在小范围试验的创新，比不能在小范围创新的创新更容易比采用。,农业推广的理论创新扩散理论,沟通渠道对创新采用的影响认识阶段邻居朋友的个别接触影响要比权威部门强，权威部门的作用又比大众媒体大；兴趣阶段邻居朋友、小组分享等沟通方式可以加强对创新信息的兴趣；评价阶

10、段邻居朋友和社区小组可以更多地提供可信度高评价信息；采用阶段推广人员的后续服务可以减低规模采用的风险，邻居朋友的经验分享可以大幅度降低采用者的忧虑。,农业推广的理论创新扩散理论,社区中创新的扩散，常规的方法是通过让大多数农户从科技示范户（创新者）那里得到信息，因此认为这些示范户就会将创新内容传授给早期接受者，使创新性较小的农户得到快速发展。实际上，这种策略在大多数条件下并不能成功。因为创新的扩散涉及到三个主要因素：农民个体生产之间的社会阻力。农民愿意和他们条件相似的农民接近，因此进步和创新的农户一般愿意与其他进步创新的农户联系。社区沟通模式。农民特征。不同层次的人群对创新的采用与扩散持不同的态度。创新者积极，中间体观望，落后者担心甚至反对。,农业推广的创新扩散,进步农民拥有相对较优势的生产资料，推广可以通过这部分较少的农户，来实现之间的目标；进步农民拥有较成功的经验