《凡卡》预习方案_第1页
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文档简介

1、凡卡预习方案一、预习方法与过程疑：看课题提出几个最想了解的问题。读：至少读课文三遍。划：划出自然段和生字、词语、重点句子。学：自学生字词语，写出生字的读音、部首、笔画数、组词思：思考自已提出的问题，概括课文主要内容，思考课后思考题。查：查资料了解作者与写作背景二、预习检测（关上课本）1.给下列生字注音。 锈 摩揉 玛蘸撇 噎 耷 匣喳 伊吭娜搅2.看拼音写词语。Shngxiruzhuddpizu()()()()mpngchuycuynzhnshu()()（)() 3.用“”选择带点字的正确读音。模(mm)糊结(jiji)实捉弄(nnglng)模(mm)样结(jiji)束弄(nnglng)堂、我

2、会比锈（ ） 摩（ ） 吭（ ） 耷（ ）绣（ ） 魔（ ） 炕（ ） 耸（ ）4.给下列多音字注音并组词。 （ ）（ ） （ ）（ ）挨 着（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）5.照样子，写词语。不知不觉 大吃大喝 6.联系课文内容理解带点词语的意思。伙计们捉弄我，他们打发我去酒店打酒。（ ）（ ）老板娘叫我收拾一条青鱼.（ ）我的生活没有指望了，连狗都不如！（ ）7.读读写写，先读一读，再将每个词语抄两次，并选四个词语，写三句以上的连贯的话。乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 黑糊糊 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过孤儿 昏暗 眯缝 耸肩 甜蜜 打搅

3、 笑眯眯写一段话 8.按课内容填空。（）凡卡是_ _（国家）作家_ _写的，讲述了一个 的故事。（2）浏览课文，完成凡卡的身世填空。凡卡是一个岁的（农村，城市）孩子，他没没，只有一个亲人，就是他的，爷爷在给庄园主当，凡卡在三个月前被送到的一家鞋店里当学徒。（3）课文写的是凡卡给爷爷写信，想一想，凡卡为什么给爷爷写信？ 2、课文哪些自然段是饭卡写信的内容？ 3、在课文中找出凡卡求爷爷带他离开的语句打上“”线，读一读，从这些语句中你体会到什么？ 4、课文还写了饭卡的回忆，凡卡回忆了（ ），（ ），（ ）这些内容。从凡卡的回忆中你感受到了什么？ 5、课文写到凡卡写信时的三次“叹气”找到相应的句子，体会他当时的心情，第一次叹气，凡卡想到了（ ），第二次叹气想到了（ ），第三次叹气想到了（ ）。6、你认为凡卡的爷爷收到了信吗？为什么？ 三、自我评价1.读课文（ ）次，达到A正确流利（ ）B正确但不够流利（ ）C有些不会读（ ）2.生字词语，A全部会读会写会理解（ ）B部分会读会写会理解（ ）C少数会读会写会理解（ ）3.课文内容，A能理解课文主要内容

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