部编版五年级语文下册第二单元习作：写读后感

1、第一课，第二课，第一课，大家最近喜欢看什么书？三国演义 水浒传 西游记，猜谜：黄昏和志士的分手，感觉，红楼梦 :“感觉，感动。 由衷地咸的声音”。这是形声的话，也是会意的话。 “咸”这个字的本义是“叫喊”，所以“感”可以说是“感动的叫喊”。 看了报道和书应该知道什么呢？ 文章的主要内容、结构水平、写作方式、思想感情。 知道读后感，学习读后感点，读后感是什么？ 把读了文章和书后，写了得到的感觉、体验、接受的教育、启发等的文章称为“读后感”。 这次习作的要求，可以简单地介绍文章和书的内容，重点介绍给你留下印象最深刻的内容。 选择一两个最深刻的内容，写下自己的感想，感想要真实具体。 可以联系自己的读

2、书积累生活经验，也可以引用原文中的个别词语。 读过的所有文章都能写读后感吗？ 不，不是。 读懂的文章可以写读后感，但文章深的话，读不能写读后感的文章很有趣，能激发你的感情，说话，有话，能写读后感，读文章不有趣，能写读后感读后感方面的要点是“读”还是“感受”？ 读后感集中在“感”上。 把重点放在“读”上，读后感就成了“读后书”。 写读后感的前提是什么？“读”是写读后感的前提和基础，是最重要的一环。 要写好读后感，必须读原文。 快步读的话，可能对原作什么都没有把握。 哪里有“感觉”？ 读得肤浅，当然感觉不好。 只有认真读，才能感受到，深深地感受到。 读后感的“感”是指什么？读后感的“感”，是感觉、

3、感想、感动、感情、感觉，即所得到的知识、理解的道理、感情的波动、不同的见解等。 感想是从哪里来的？首先是读后感。 不能写读后感来广泛说话，要有根据。 根据，你有产生那种感觉的点，也就是感觉点，来叙述感觉是具体的。 我们读了书和报纸，经常会产生自己的感想。 有时，一些人会给你留下深刻的印象。 有时，有些事会让你感动，就像说文解字的大拇指女儿一样。 安徒生童话中“我”是跟着祖父种菜的情况。有时文章中所述的道理是受你启发的，像祖父的园子那样工作需要耐心的道理。 这句话给出的例子感想是什么？写为铁杵成针的感想点是拇指公主的人物像。 写安徒生童话的感想文的感想文是“我”跟着祖父栽培蔬菜的样子。 写了祖父

4、的园子的感想文，说工作需要耐心。 读后感以“读”为前提，“感受”是最重要的。 提取感觉点的角度一般可以集中于人物像、重要的事情、说话的道理等。 想想下面这句话的感想，铁杵成针叙述了青年在战争时代的成长。 主人公保罗科奇金十三岁的时候参加了战争，走过来，不知道经历了多少奇怪的经历。 经过革命的反复锻炼，他终于锻炼出钢铁般的意志，成为了领导者。 保罗科恰金赢得了世人的尊敬和肯定，深为佩服。 我也想成为拥有他那样先进的思想很难退缩的人。 保罗cachin的形象是，读钢铁是怎样炼成的，读感想，读，读_，学习提案，写法指导，1 .提案。 请选择第三个主题的同学，自己做标题。 制作标题要抓住感想的中心，强

5、调感想主题，同时重视语言的高级摘要。 第一步“引用”是简要说明文章的内容。 第二步“议”是评议中引用的内容。 第三步“联系”是把生活的现实联系起来。 第四步“结”是总结自己怎么办。 2 .企划布局。 简要叙述文章的内容。首先简单说明文章的内容是为了说明感想，为之后的讨论奠定了基础。 “引用”的内容可以是文章中的一个片断或一句话，如所读文章的篇名、作者、内容的概要。 马上默读你选的文章，想想如何介绍这篇文章。 评议引用的内容。 对你读过的文章中的人物和事件进行简单的评价，也就是说，你对文章中的人物和事件是怎么想的？你感受到了什么？你知道什么吗？ 这部分内容是关于文章的内容，先不要和实际联系。 关

6、系到生活的现实。 把感情和自己的生活实际联系起来，比较一下，我们在生活中是否经历过和文章相似的情况，是怎么做的呢？ 谁能实际说自己生活的故事？ 在实际和生活联系写作的时候，要写细节，加上语言、动作、心理等的描写。 这部分是最重要的，可以把与正文主人公完全不同的人和主人公进行比较。 自己最好的是能表达自己向他学习的决心。 总结自己怎么办。 评价原文的内容，举出自己的生活和实际例子，如果知道了自己和主人公之间的差距，今后该怎么办，这是读后感的总结。 谁能说出根据你读过的文章得到的心情？ 今后怎么办？读了后感慨很深。 文章的弯弯曲曲和唐僧师徒的奇怪经验给我留下了深刻的印象。 本书作者罗贯中向读者讲述

7、了唐僧和他的弟子们在途中经历了很多困难，投降了妖伏魔，经历了九九八十一难，终于得到了实经的故事。 这个奇怪的故事情节赢得了很多读者的心，使这本书成为我国古代四部名着之一。 例句的审查、学生的习作、这个读后感是用4个阶段写的吗？这个读后感只有“引”和简单的“会”，没有“连”和“结”。 本书讲述了以宋江为首的一百八好汉从聚义梁山接受朝廷的招安，直到大破辽兵，最后消灭了叛乱党，但被奸商杀害的英雄故事。 读了完整的书，给我的脑海里留下深刻印象的只有“义”这个词。 我把它解释为正义。 有强烈正义感的人，是精神高尚的人。 古今有多少英雄豪杰，舍命得义。 他们不怕死吗？ 他们可以为了正义，为了真理不顾身体而

8、奋斗。 强烈的正义感对他们说得很清楚，不应该做什么，什么值得用生命奋斗？ 现在对社会有正义感的人越来越少，有一天从学校回来的路上，老爷爷倒在地上，没有一个人帮助老人。 没办法。 这种事现在只有像我这样的傻瓜才能做。 我叫醒了爷爷，问他摔倒会不会疼。 他不停地说着“谢谢，孩子们”。 我衷心尊敬西游记英雄豪杰，我也要成为无名小英雄，让周围的人感到正义，这是我们每个人都要做的。 这篇文章和上一篇有什么不同？这篇读后感以“义”字为要点，用“引”、“议”、“连”、“结”的方法，明确地表达了自己的感想。 快点拿起你手上的笔，写下自己最想写的读后感！ 第二课可以简单地介绍文章和书的内容，重点介绍给人印象最深

9、的内容。 选择一两个让人感受最深的内容，写下自己的感想，感想要真实具体。 可以联系自己的读书积累生活经验，也可以引用原文中的个别词语。 实践的真心有正义大局，几乎认识凡人英雄，感受到：“实践的真知识”是从哪个角度写的？ 根据自己的经验写的。 从哪个角度写都可以，监护人不能代替任何东西。 你应该学会放弃孩子自己去体验它。 否则，孩子什么也做不了。学生上台读自己的习作，其他同学边听，这种读后感的心情是什么？他是怎么把自己的心情写具体的？ 比较优劣，修改习作，在水浒传读书感想文前读了水浒传这本书，可以说对我有好处。 这本书写了很多小故事，每个故事都很精彩。 草船借箭，周瑜打黄盖，桃园结义等有魄力。

10、其中印象最深的是三、顾茅庐这个故事。 刘备三次委托诸葛亮出山，诸葛亮最后被刘备的主张和真心所感动，同意成为刘备的军师。 其实我感动的是刘备的主张，我总是不能继续工作的人，做什么事一定会放弃一半。 刘备给了我坚定的意义。 只有继续才能有收获，才能体会成功的喜悦。 今后也想成为努力到最后的人。 读书要理解工作方法，继续读书，读好书，从书上丰富自己，提高自己。 自由评价这个读后感的优点和不足。 这篇文章的优点关系到生活的现实，不足之处在于他的“感”没有具体写出来。 在读完三国演义后感的这段时间里，我读了一本叫三国演义的书，可以说给我带来了好处。 这本书里写了很多小故事，每一个故事都很棒，真让人心动。

11、 例如，草船借箭，周瑜打黄盖，桃园结义。 其中印象最深的是修正后：三顾茅庐。 刘备三次委托诸葛亮出山，诸葛亮最后被刘备的主张和真心所感动，同意成为刘备的军师。 其实我感动的理由是刘备的主张，他一直坚持自己的信念。 刘备少年决心扶助汉室，拯救苍生。 他的一生只是带着志向转。 同时刘备的半生可以用连败连败连战一词来概括。 如果改变个人的话，应该会放弃1万次吧。 首先对刘备来说，他只要不自己敲门，就能和王子一起得到好的官职。 例如，在享受袁绍、曹操等刘备的乐趣，但是刘备却动不了，他想主张自己的理想。 事实证明刘备努力成功了！ 坚持是胜利。 我是一个工作到最后都不能坚持的人，经常工作的话中途就放弃了。

12、 有一次，妈妈给我学毛笔字，我只去了三天，觉得练习毛笔字很无聊。 妈妈让我练习写字，我说肚子痛，纸不见了，找各种借口逃避练习字。 到最后我的字都歪了，歪了。 读了三国演义，刘备向我展示了毅力。 只有继续才能有收获，才能体会到成功的喜悦。 今后也想成为努力到最后的人。 同时，读书要理解工作方法，继续读书，读好书，从书上丰富自己，提高自己。 这篇修改后的习作是“会议”的一环，举例说明刘备从少年那里坚持信念成功。 在实际连接生活的阶段，举出了不坚持写毛笔字的例子。 借助别人的事例和自己经历的事写读后感，能更清楚地表达自己的感想。 三国演义读后感三国演义这篇文章主要是渔夫牵着手教三个儿子渔业的经验和技

13、术。 但是孩子们的鱼技术很平凡，渔夫不能理解，行人告诉我了答案。 渔王说：“我对他们毫无保留地说话，但是他们的渔业技术还没有进步！ 为了让他们拥有一流的渔业技术，我礼貌地教他们忍耐。 为了不让他们绕道，我一直告诉他们。 ”行人说：“你只是教他们技术，没有教他们。 对他们来说，没有教训就像没有经验一样，不能大器大器！ 鱼王向儿子传授渔业技术，让我思考一下“扶助”和“放”的爱的智慧，经验教训是人的成长也是重要的道理。因此，想掌握什么样的能力都需要经验和教训。 自由评价这个读后感的优点和不足。 这篇习作不写自己的心情，读的文章和自己的心情没有联系。 阅读是阅读，感受是感受，两者分离，没有有机的结合。

14、 怎样才能清楚地表达自己的感想呢？ 读感结合起来，一边读一边感受。 渔王说：“我什么也没留下地告诉他们，他们的渔业技术还没有进步！ ”读了这句话你觉得怎么样？渔王把渔夫的技术告诉了孩子们，但是忘记了最重要的事情，平时会说“自己下河知道深度，自己吃梨知道酸酸的”。 他不让孩子们自己进海，孩子们就不会自己经历成功和失败，技术不会提高。 我认为实践是真正的知识，如果不自己经历，就决不会成功。 有句谚语说“失败是成功之母”。 只有自己体验，才能尝到酸甜苦辣。 渔夫把这几十年的渔业经验一下子传达给儿子们，儿子们一定吸收不了，我想必须让孩子们来做。 慢慢地，渔民的生活验证了渔王的经验道理。 陆游的诗中有这样一句话：“纸上感觉很浅薄，这件事一定要执行”。 所以，无论做什么，只有自己经历过的事情才能获得真正的成功。 读后感存在的四个问题：有读后感，读多感少，没有感，没有读后感，读后感不同，读自己完成的读后感初稿，请思考四个问题：初稿能清楚地表达自己的感想吗？ 按照刚才学到的方法修改初稿，更清