提高一年级数学教学质量的措施_第1页
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文档简介

1、耿家营乡民族小学2015年级下学期(2)提高班的数学质量计划民族小学杨雅如何提高一年级数学教育的质量是我经常思考的问题，为了在本学期全面提高一年级数学教育的质量，我打算从以下几个方面努力，谋求教育成绩的提高。一、基本情况本次考生33人，总分3063，平均92.83分，合格率97%，优秀率90.9%，最高得分100分，5人，90分以上30人，80分以上2人，最低42分(符号李强)。二、奋斗目标1 .平均分高于乡平均分2 .得满分的人数增加了3 .努力在上学期的基础上提高优秀率。三、发现存在的问题1 .写得特别差。 数字、符号的标记非常不规范，也有无法识别的东西。写错后，喜欢把错误的问题涂在黑巴上

2、。2 .计算能力差。 发生了特别的记号李强和晁阳、记号弄错、忘记计算方法、用相同的数字表示抱歉等问题。3 .学习没有自觉。 练习需要老师陪同的老师不加思考地直接写，如果想写什么的话请写下来。四、今后提高成绩的具体措施1 .把握“学苦生”的基本现状，为对症治疗做准备。2 .加强个别干预措施，促进转化的提高。3 .要有责任感。 一位老师对学生、家长、学校、社会没有高度的责任感，提高教育质量是不可能的。 托尔斯泰说：“如果一个人没有热情，他什么也做不了。 热情的基点是责任感。 一位老师对学生、家长、学校、社会没有高度的责任感，提高教育质量是不可能的。4 .建立良好的师生关系。 “吻自己的老师，相信自

3、己的路”是指学生喜欢听老师讲课，喜欢上数学课，认真完成老师的作业。5 .引起学生的学习兴趣。 爱好是最好的老师，成功教育所需要的不是强制，而是引起学生的兴趣。6 .重视培养学生的计算能力。为加强口算训练，提高学生基本计算能力奠定基础。 坚持每天上课前三分钟的算术练习，认真评分学生的算术练习，如果有错误就让学生纠正。 这样继续练习，每天积累，为提高学生的计算能力奠定良好的基础。7 .谦虚地学习，马上总结反省。 只要行动有收获反省，就可以提高发展。8 .从学生的年龄特点出发，多采用游戏式教育，让学生乐意参加数学学习活动。9 .在教室教育中，请注意有助于孩子理解的问题。 不仅难，宽。 必须考虑到学生的实际思考水平，多照顾初高中生和思考慢的学生。10 .加强家庭教育与学校教育的联系，适当地教家长正确的指导方法。11 .谦虚地学习，马上总结反省由于职业需要，教师成为终身学习者，著名的美国教育心理学家波斯纳提出

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