初一课外古诗词训练...ppt

1、初一课外古诗词训练,龟虽寿【练习】1、开头四句连用两个典故，目的是什么？_说明生命终会消亡的自然规律2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿。从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。,过故人庄【练习】1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。画面：绿色的树木在村边环绕，青翠的远山在城外横斜。赏析：（1）两句诗近景远景结合，写出了山村优

2、美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（2）两句诗运用对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工整。（3）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂.2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）,题破山寺后禅院【练习】1、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。竹丛小路弯弯曲曲，一直通向幽深的后院，唱经礼佛的禅房，掩映在后院花丛树林深处。2、“万籁此都寂”与“但闻钟磬音”是否矛盾，为什么？不矛盾。万物之音响全部消寂，而反

3、有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂,夜雨寄北【练习】1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？暗示了诗人的羁旅之愁和不得归之苦，以及独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂。2、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写？这样就以未来的乐，反衬出今夜的苦，而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的欢乐。曲折深婉，含蓄隽永，余味无穷,泊秦淮【练习】1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒意可感的河水，笼

4、罩着两岸沉寂的沙滩，煞是空冷愁寂。具有朦胧、冷寂的特点2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调,浣溪沙【练习】1、这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”2、请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。这“独”字表现了词人孤寂、失意的情怀，是他因怀念友人而抑郁伤感心情的表现3、这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处例子：“新”与“旧”的对比

5、；或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。（或：“去”是落花去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。）,过松源晨炊漆公店【练习】1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。或：启迪人们面对困难应有足够的认识和准备。2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。“拦”字形象地写出了山的动态感。或：用形象的比喻，把山比作生活中的困难，蕴含着深刻的哲理。,如梦令【练习】1.描述“争渡，争渡

6、，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。暮色苍茫的天空里，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。2.一篇小令，才工六句，好似一幅图画，娓娓道来中流露了词人怎样的思想感情。表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。,观书有感【练习】1.全诗以方塘为喻，形象地表达了作者微妙难言的读书感受。2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。,3.品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所展现的画面。明媚的阳光下，半亩池塘的碧水清波，亮晶晶的，好象是打开的一块大明镜；蓝蓝的天、白白的云也忍不住跳下来，在镜面上舞蹈4.本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。5.结合自己的读书