第9课秦统一中国

1、战国形势图,秦统一中国,导学案反馈,全优的：高明烁、李雪晗、王文颖、赖佳怡、何珊、魏玉叶、雍柯、王肖泽、郭富慧、孙海洋、刘彦旭、刘宝峥、宋炎、安雨晨,进步的：贾俊锴、董玺涛、徐佳辉、孙仕杰、宋蕊、李天赐、程怡欣、金霖、马欣洋、郭庭君,问题：1、错别字商鞅的鞅、郡县制的县、小篆的篆2、不分点，不写序号,学习目标,1、了解秦统一六国的原因、过程、意义；2、了解秦朝建立的中央集权制度；3、了解巩固统一的措施及其作用。,重点：秦始皇巩固统一的措施及作用难点：理解中央集权的君主专制,战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六

2、国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。他招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大业。,1、结合课文及所学知识概括秦统一全国的原因？,一、秦灭六国,战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。他招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大业。,一、秦灭六国,1、结合课文及所学知识概括秦统一全国的原因？,战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过

3、商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。他招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大业。,一、秦灭六国,1、结合课文及所学知识概括秦统一全国的原因？,战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。他招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大业。,一、秦灭六国,1、结合课文及所学知识概括秦统一全国的原因？,战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，

4、过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。他招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大业。,一、秦灭六国,1、结合课文及所学知识概括秦统一全国的原因？,战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。他招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大业。,一、秦灭六国,1、结合课文及所学知识概括秦统一全国的原因？,长平之战后，东方六国再也无力抵御秦国的进攻。,阅读

5、历史课本44页回答一下问题？2统一是谁来完成的？3统一六国开始、结束的时间？4怎样统一的？（攻灭六国的顺序）5统一有什么历史意义？,一、秦灭六国,秦王嬴政，即秦始皇，他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。,秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。,李白古风,阅读历史课本44页回答一下问题？2统一是谁来完成的？3统一六国开始、结束的时间？4怎样统一的？（攻灭六国的顺序）5统一有什么历史意义？,一、秦灭六国,寿春,临淄,邯郸,大梁,郑,蓟,勃,海,海,东,河,水,水,汾,咸阳,秦灭六国,策略：远交近攻,阅读历史课本44页回答一下问题？2统一是谁来完成的？3统一六国开始、结束的时间？4怎样统一

6、的？（攻灭六国的顺序）5统一有什么历史意义？,一、秦灭六国,秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,5、秦的统一有什么历史意义？,秦始皇的烦恼一：,角色扮演历史剧朝会，其余学生认真看并思考：秦始皇这次朝会的主要内容是确立了什么制度。,秦统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。如何更有效地加强国家统治，把全国各地的权利控制到自己的手中。,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,监察,行政,军事,最高统治者,中央政府,郡,县,地方政府,郡县制,君主专制,中央集权,二、确立中央集权制度,封建君主专制主义的中央集权制度正式确立,为了更好的治理国

7、家，秦始皇决定要进行一次微服私访。秦始皇的车队进入以前韩国的地界，韩国修了许多路障，而且韩国的道路只能供韩国的两辆车并行，大秦国车辆大，发生了拥堵现象。秦始皇发怒了，立即传下旨意，命令当地的官员尽快修路。车队继续前行，不久车队到了前楚国都城，城市很繁华。他们就出去逛街。秦始皇看到了一个他没吃过的东西，叫大臣去买一斤回来尝尝。很快，大臣两手空空回来了，说这里的商人不收他们的圆形方孔钱，他们只收本地的钱。秦始皇骂他蠢才，又派人去买。很快，大臣买了回来。另外一个大臣问一斤怎么这么少？这里的尺寸、斤两、升斗的标准和咱那里的不同，卖的东西就少了。,秦始皇的烦恼二,秦始皇大怒了，要求回宫，车队回到韩国的地

8、界又堵了。秦始皇问：“怎么道路的问题还没解决，是谁敢不服从我的旨意？”大臣回答：“回禀陛下，因为字体不同，咱们的字本地的官员不认识，而唯一通晓各国语言的官员出差了，所以当地的县令不知道陛下下的旨意是什么意思，也就没有修路了”秦始皇勃然大怒：“这样怎么行？”一定尽快解决。,秦始皇为解决这些问题、巩固统一采取了哪些的措施及这些措施的作用？,1、文化上：统一文字,将小篆作为全国规范的文字,京,作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。,圆形方孔半两钱,作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。,2、经济上：统一货币,3、经济：统一了度量衡,度：长度单位,量：容积单位,衡：重量单位,作用：度量衡的统一，便利了经济的发展。,4、交通：统一车辆和道路宽窄,作用：使秦朝的陆路交通四通八达。,统一货币圆形方孔钱统一度量衡,统一文字小篆,秦朝为了巩固统一统治实行了哪些措施？,经济：,文化：,交通：,统一车辆、道路宽窄,公元前二二一,秦王嬴政大统一，建立中央集权制，地方推行郡县制，统一货币度量衡,小篆成为规范字。,小结,【1】从陕西省省会西安到吉林省省会长春的旅游路线，被称为“始皇帝末代皇帝”游，末代皇帝指的是清朝逊帝、“伪满洲国