小学英语句子结构分析

1、英语句子成分，句子按照一定的语法规则构成，表达一个完整的意思。一个句子一般由主语和谓语部分组成，这两部分也称为句子的主要成分。文章的次要成分是宾语、定语、副词、表语等。句子成分是句子中具有一定功能的必不可少的部分。warm-up:1)theteacherintheclassroom . 2)sangmanysongsandancedhapply . 3)sheat tracts . 4)manypeoplelivivivies，判断是否构成以下句子，1)主题：句子的正文，通常用作名词或代词的术语。Studentsstudy。学生学习。Wearefriends。(我们是朋友)在这两个句子中，单词

2、students是名词，we是代词，它们是句子中给出的。谓语：陈述主语，表示主语的行动或状态，经常担任动词或动词短语，放在主语的后面。Studentsstudy。学生学习。Wearefriends。(我们是朋友)在这两个句子中，单词study和are都是动词，study是实际动词，are是be动词，它们在句子中用作谓语。3)宾语：表示行为的对象，经常由名词或代词担任。放在动词或介词后面。范例：Theyareteachers。(他们是老师。Iplaywithhim。(我和他玩。)在这两个句子中，单词助手是名词，单词him是代词，它们在句子中用作宾语。属性：用于说明或限制名词的成分，一般使用形容词

3、或形容词等短语或从句。形容词放在名词之前，形容词对应的句子或从句放在名词之后。示例：thisisa tall boy。(这是红色的太阳。) (他是个高个子的男孩。)在这两个句子中，单词red和tall是形容词，用作属性。5)副词用来说明动词、形容词、副词或整个句子的成分。副词经常担任。修饰动词的时候可以放在动词前面，也可以放在动词后面。修改形容词或副词时放在他们面前。例：Thestudentsstudyhard(这些学生努力学习。Ioftenwritetohim(我经常给他写信。Thebagistooheavy(这个包太重了。)在这三个句子中，单词hard和often都是动词，在第三个句子中，

4、单词too是形容词，都用作副词。6)标语：用于说明主题的性质或状态。一般由名词或形容词负责。示例：Thistableislong。(这张桌子很长。)，宾语补足语，英语中有些动词除了一个宾语外，还有一些成分补充说明宾语的情况，使句子的意思完整，这种成分在英语中称为宾语补语(或复合宾语)。常用动词包括make、have、get、let、see、consider、find、cause等。例如： Mayi helper youplanthetree？ whatakesyouthinksso？theyyoundtheroomcrowidedwithrpeople . imgoingtopaintitgr

5、een .句子中的“it”显然是宾语。但是主语要做的不是it，而是“paintitgreen”。“绿色”是句子的宾语补语。它和对象之间是逻辑的主题-谓词关系，即逻辑上执行“油漆”动作。在句子中，“绿色”是形容词作为宾语补语。有可以起到空调法作用的大体：不定式、现在分词、过去分词、形容词、副词、盖文短语。空补充通常直接位于对象后面。例如：ifindlearningenglishifficult .(difficult用形容词填空)isawthekiteupanddown。(upan ddwn是副词作为宾波)Tommadethegirlcry。(cry是省略不定式to的动词不定式)通常，主语和宾语

6、之前的成分是属性，谓语之前的成分是状语，时间单词是句子后的状语。文章的构成如下。(属性)主语(状语)谓语(状语)宾语(状语):(thetall)boy(often)go(tot hebig)zoo。(the happy)child-went(his)home yesterday。分析以下句子的结构，说出各成分1) iavetworeldersiters。(有两个姐姐。)2)Theydontswimverywell。(他们不太会游泳。)3) doyougooschooleveryday？你每天去学校吗？)4) ireallywantacupoftea。(我真的很想喝杯茶。(5)missmitht

7、eachesenglishverywell。(史密斯老师英语教得很好。)，英语句子成分歌，英语句子8 8大，主要谓语空表真啊；波尔沿着对象标语跑，归属奇偶(语言)踢名词。副词的位置自由，突然左右随便。全身的缺点真不少，前后乱跑还能掩盖它。(RAP)、英语简单句基本句型、s VI主题以下动词具有句的谓语动词可以表示完整的意思的共同特征。这种动词叫不可动词，不可动词后面不能使用宾语，但可以按照副词、介词短语、副词子句等修改成状语。自动动词(svi)1。the sun shins.1 .太阳照耀。2.the moon rose.2 .月亮升起来了。3.weall breakthe，eat，and d

8、rink.3 .我们都呼吸、吃、喝。4.who cares？4.关头吧？5.they taledforhalfanhour.6 .他们谈了半个小时。S vt o主题和动词对象。谓语动词都有实际意义，是主语做的动作，后面要跟宾语，这种动词叫做and动词。eg : andyboughtatoyyyyymesterday . lilancanspeakenglish .将介词附加到某些动词上相当于一个及四物动词，可以带来后面的宾语。Ourteacheriswaitingforus。我们的老师在等我们。Lookatetheblackboardcarefully，please。请看好黑板。s link

9、v p(主族表)，句子谓语动词不能表达完整的意思，只有放上表示句子身份或状态的谓语，构成复合谓语，才能表达完整的意思。这种动词叫做联系动词。动词分为be、look、keep、seem等两类。Get、grow、become、turn等。Be本身没有意义，只起到主语和表语的作用。其他系动词部分保持其意义。thechinesefoodtasteswonderul . yourmotherlatooksyoungerthanyourfather . pleasekepaquiet .系动词后用于说明主语，表语一般用作名词或形容词。通用动词：be、become、keep、feel、look、smell、

10、sound、tasks、grow、get、go、turn等，s vt io do主题和物动词之间的直接宾，谓语动词必须有两个对象才能表达完整的意思。这两个对象之一是移动的直接(多指)，另一个是动作的间接(多指)。直接宾称为双宾语，通常把东西称为直接宾语，把人称为直接间接宾语，而甘宾一般位于直接宾前面。其用法如下。1.后面带to的双宾单词：give、show、send、bring、read、pass、lend、leave、hand、tell、return、write、Pleasegivemethebook。=pleasegivethebookmome.2 .后跟for的双宾动词：make，buy

11、，do，get，play，sing，pay等。pleasebuymeadictioniary=pleasebuyadictionary forme . 3 .不定式(todosth)Mr . wangshowedmehowuseacomputer . nobodyning，具有主题和对象动词间接宾语的疑问句这个句子中可以完全使用意思的动词主要是： let/have/makesb . dosth ./ask/want/tell/allow/wish/get/expect/encourage(to)dosthsv(和事物)o(对象)c(空博)1。they mare painting mear th

12、edoor green . 1 .门正在漆成绿色。2.they find thehouse empty 2。他们发现那所房子没有人住。3.what makes him sohappy？是什么使他那么幸福？4.we saw him out.4 .我们把他弄出去了。5.heasked metocome baksoon . 5 .他叫我早点回来。6.我看见他们坐在那辆公共汽车上。Isawthem mem gettinonthebus . 6。，在特定及事物动词后再加一个宾语来表达完整的意思。这种宾语及宾语补语称为宾语搭配。名词、形容词、不定式、分词、副词等都可以空报。呼叫、名称、make、think

13、、find、leave、keep . herfriendscallhelly . pleasekestheroomclean . see、watch、lookat、活动：ihirdamankatakathretimes。手动：amanwasheardtokennokathedoorthretimes。未知恐怖句子的扩展，但常用的英语句子不像基本句型那么短。这些句子通常通过在基本句型的组成部分之前或之后放一些修饰语来扩展，但基本句型的组成部分不变。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词、数字)，也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语、分词短语)。以下是基本句型5的示例，Wefind

14、thehallfull .我们发现礼堂里挤满了人。wefindtheightallfulofstudents sand teachers。我们发现礼堂里挤满了学生和老师。wefindtheidelfulofstudent sandteacherslisteningtoanimportantreport。我们发现礼堂里挤满了学生和老师，在听重要的报告。wefindtheightallfulofstudents sandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthepeoplesoft oncurrentaffaisineasteuroplesoft我们发现礼堂里挤满了学生和老师，正在听人民日报的一位同志对东欧情况作了重要报告。不同动词使用的句型不同，同一个动词使用的句型也不同，学习动词时要掌握动词的类型。以Get为例：hesgettingangry。(SVP) hegothroughpthewindow。(SV) youllgetasurrprise。(svo) hegohisshowandsockswet。(svoc) hego