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文档简介
1、,在实践中前行,陕州外国语学校卫珊,一、班级基本情况二、管理班级的方法,一、班级基本情况二、班级管理方法,一、班级基本情况二、管理班级的方法,一、班级基本情况二、管理班级的方法,班级基本情况,学生情况：今年我所担任的是四（3）班的班主任，这是一个阳光向上的班集体，由16个男孩和15个女孩构成，相对于往年带的班级，男女生比例比较协调。但是同时孩子们的性格比较内秀，不够张扬。,一、班级基本情况二、管理班级的方法,班级基本情况,老师介绍：卫珊老师：班主任兼语文老师。从教13年，活泼开朗，工作积极主动，热爱关心孩子。胡焕梅老师：班级数学老师。从教17年，工作兢兢业业，热爱关心孩子。张丽老师：班级英语老
2、师，从教11年，年轻有活力，特别有耐心，深受孩子们的喜爱。,一、班级基本情况二、管理班级的方法,班级基本情况,孩子的认知特点：四年级孩子的一般年龄是-岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。,一、班级基本情况二、管理班级的方法,班级基本情况,我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。根据平时的接触，班里学生大致有这么几个类型：品学兼优的、勤学好问的
3、、有进步突出的、发言积极的，当然也有毅力不强表现时好时坏的，缺乏自觉性不断需要人提醒的,诵读之星,勤勉之星,进步突出之星,勤思之星,书写之星,一、班级基本情况二、管理班级的方法,班级管理方法,班级作为学校教学活动的基础单位，班主任作为学校最基层的管理者其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。我们的班级建设目标是：1、健康向上的精神。2、团结互助的氛围。3、积极进取的学风。那么针对班级目标怎样进行班级管理呢？,健康向上的精神,培养学生“班级兴盛，我的责任”的责任感。,团结互助的氛围,培养学生“帮助他人，快乐自己”的幸福感。,还记得吴校长再给我们上开学第一课的时候说过这样一句话：“我们的教育就是要让良好成为优秀，让优秀成为精英。”一、“小组评比”，激发孩子内心的动力。二、培养学生民主透明的管理精神,积极进取的精神,班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务
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