校长信息化领导力培训项目

1、校长信息化领导力培训项目话题1：如何理解应用驱动研讨话题： 应用驱动要“驱动”的是什么？应用驱动与项目（课题、硬件）驱动有什么不同？为什么要坚持应用驱动的信息化推进策略？如何理解信息技术与教育教学深度融合？ 研讨要求： 结合学校实际，发表个人见解，要求简洁深刻，重点突出，具有建设性，杜绝抄袭。不少于100字。 组织管理： 学员：积极思考，发表评论，积极回复。 坊主：关注活动进度，引导学员参与研讨，及时收集、汇总精华帖，整理为word文档发送至项目办。 项目办：关注活动进度，提供支持帮助，收集各工作坊提交的精华帖，汇编成册，用于YY在线交流点评，向学员推送集体学习成果。我一直认为山西晋城在教育信

2、息化方面比较落后，因为“应用驱动”这个词我还是第一次接触，当然也可能是我孤陋寡闻和不求上进，第一眼看到这个词真不知什么意思，上网搜了搜才略知一二，我的理解是“应用驱动”更注重的是教育信息化的运作和效果，对教育产生的影响力有多大。我校是个两轨制小学，尽管在政府的支持下建成了城域网，实现了校校通、班班通，但目前仍没有得到真正运用，没有给教学带来什么翻天覆地的变化，更要命的是学校没有精通信息技术的专业人才和管理人才，缺少教学资源，教师们只会做个PPT，上网查个资料什么，不会录微课，有些事是学校逼着老师去电脑上干，老师们并不积极主动，再三深思，认为大多数学校还是缺少专门人才、缺少专业培训、缺少优质的教

3、学资源、缺少专业指导、缺少技术支持、缺少示范引领 ，我认为缺的东西还有很多，这是不是应该驱动的方向呢？仍旧迷惘!话题2：如何在学校现有条件基础上推进信息化工作？研讨话题：如何在学校现有条件基础上推进信息化工作？如学校没有白板、没有电子书包、网速很慢，如何推进信息化工作？部分学校有很多设备，校内无线网覆盖，每个教室配有电子白板，每位教师有笔记本等，但老师的积极性不高，老师在应用时缺乏技术指导等，应如何推动？如学校计划推进电子书包，但学校没有经费，政府也不允许收费，企业合作家长投入成本大，应如何开展？硬件基础设施较低的学校如何实施应用驱动？具有基本条件的学校如何实施应用驱动？条件较好的学校如何实施

4、应用驱动？三通目标实现的学校如何实施应用驱动？ 研讨要求：结合学校实际，发表个人见解，要求简洁深刻，重点突出，具有建设性，杜绝抄袭。不少于100字。 组织管理：学员：积极思考，发表评论，积极回复。坊主：关注活动进度，引导学员参与研讨，及时收集、汇总精华帖，整理为word文档发送至项目办。项目办：关注活动进度，提供支持帮助，收集各工作坊提交的精华帖，汇编成册，用于YY在线交流点评，向学员推送集体学习成果。提交应用驱动案例案例提交说明：各校在推进信息化过程中，面临不同问题和挑战，学校只有坚持应用驱动和机制创新，才能破解信息化发展难题。请校长围绕本校信息化建设应用实际，可选取已取得实效的信息化应用案

5、例，也可选取正在实施或即将实施的信息化工作，介绍信息化推进策略，重点突出应用驱动推进策略的具体举措。提交案例的要求如下： 1、案例由学校信息化条件简介、信息化应用目标、应用驱动推进策略、实施成效、特色与创新等部分组成，针对具体情况可做调整。案例须真实、具体，避免宏大叙事。 2、提交的案例只支持word文档或ppt文档，如提交视频，可将视频网址放到文档中提交上来，或者将视频上传到本平台的微课栏目中，提交微课地址。 评价要求：提交案例，观摩其他人的案例，并至少评论一次。 组织管理：学员：提交案例，参与案例互评坊主：点评案例，推荐优秀案例项目办：汇总各工作坊推荐的优秀案例，进行二次推荐，选出典型案例

6、通过YY活动进行介绍和专家点评。优秀成果纳入结业考核的评优活动。 晋城市城区南街第四小学始建于1994年9月，是一所六年制双轨小学。地处风景优美的西秀湖畔，是读书学习的好地方。学校占地面积约13000，现有12个教学班，700余名学生，在编在岗教职工34名。学校拥有45+1学生微机室,开通了城域网，实现了班班通，有电子白板教室10个和两个多媒体教室。学校信息化运用水平总体上较低。一是专业人才短缺，信息技术教师是兼职，理论水平和专业技能不高；二是学校信息化硬件和软件设备还达不到教学所需；三是教师们对信息化推动教育化的认识比较浅显，对应用驱动的重要性认识不够，运用信息技术的动力较低。今后我们将结合实际大力实施和推进信息化工作，在信息化推进策略方面，重点突出应用驱动推进策略，想法和具体举措有:1.加强学校的组织领导，从上到下统一认识，从思想上达成共识，深刻理解信息化在教学中的重大意义；2.加大资金投入，不断完善软硬件设施，新购校园三层交换机和服务器各一台，支持教学工作；3.加大教师技术培训力度，提高教师操作技能，让每位教师都能熟练的在网络上学习、运用网络教学、