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文档简介

1、实用旅游英语说课人：唐晓宏,实用旅游英语,一、说课程目标二、说课程内容三、说课程资源四、说课程实施五、说课程评价六、说课程特色七、说课程改革思路,（一）课程定位（二）课程性质与作用（三）设计理念与设计思路,一、说课程目标,（一）课程定位,实用旅游英语是旅游管理专业的一门专业必修课程。课程定位：传授专业英语知识，培养学生的入境游导游英语景点讲解和生活接待技能，以及出境游领队境外工作英语交际技能。,（二）课程性质与作用,课程性质：旅游英语是为旅游管理专业学生开设的一门综合英语技能课，是加强英语听说，交际能力必需的基础课程。,课程作用：通过对学生进行听力、口语等英语听说技能的训练，使学生能用所学英语

2、开展实际业务工作，进行酒店的前厅接待、客房服务、餐饮服务及旅游接待、涉外导游。,语言素质目标,（三）设计理念与设计思路,一、设计理念以行业为依托，面向岗位定向培养。以岗位工作综合能力培养为核心。二、设计思路以实际岗位需求为依据，进行语言实践能力培养。构建TLSP，即Task，Listening，Speaking，Practising的教学模式。,返回主页,二、说课程内容,本课程的基础课程为大学英语、英语听说、导游业务、导游基础、目的地国家知识等。延续课程为英语模拟导游和旅游翻译。,返回主页,三、说课程资源,课程资源,师资状况,实训条件,教材情况,网络资源,课时安排,返回主页,四、说课程实施,（

3、一）归纳演绎法,（二）启发引导法,（三）交际教学法,（四）对比法,（五）角色扮演法,（六）小组合作学习法,教学方法与手段,返回主页,五、说课程评价,过程性考核40%,终结性考核60%-期末考试（闭卷）,常规项目20%,角色扮演20%,学习态度、职业道德（附加分）,出勤10%,作业10%,返回主页,六、说课程特色,1、课程体系的创立语言+技能2、教学方法按教学模块设计教学方法3、教材内容的改革从以旅游者为主线转为以旅游工作者为主线4、教学模式的改革实施任务型教学,返回主页,七、说课程改革思路,实用旅游英语课程体系建设构想：1、明确教学目标和评价体系，有的放矢。2、大力推进教材标准化进程。3、采用先进的教学技术和手段，增加实践性环节。4、加强专业培训，提高教师素质，增强教学力量。5、加大投入，全面建设科学的课程体系。,从四个方面一一说明教学模式,1、根据行业岗位的需求设计课程体系模块，选取教学内容。2、根据所选取的教学内容进行语言输入。3、结合语言输入材料，开展语言输出训练。4、根据职业综合能力要求，进行语言+岗位的实践技能训练，这是本课程的第四步，即practising，这也是本课程的核心。,Task,Listening,Speaking,Practising,前厅接待客房服务餐饮服务旅游接待涉外导游,校内语音

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