(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册游山西村 (12).ppt

1、游山西村,陆游,学校：临县丛罗峪九年制学校,教师：贺奋珍,作者轶事,陆游（1125-1210）字务观，号放翁，越州山阴（金浙江绍兴）人，南宋著名诗人。他出生在北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。在他的诗歌中，总的主题是抗金复国和同情人民苦难，他的诗艺术风格雄浑豪放、激情洋溢，间或质朴清新。修辞炼句精致工整，在律诗绝句中善于组织对偶，浑然一体，别开生面。游山西村于乾道二年（1166年）春作于山阴。山西村是绍兴鉴湖附近的一个村庄。,一、原文,游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,学习

2、古诗的方法？,1知诗人，解题意,2释诗句，明诗意,3想意境，悟诗情,1知诗人，解题意,这首诗的作者是谁?,陆游,谁能说出陆游是什么朝代的什么人？,陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。,题目的意思是什么?,游山西村,“游山西村”：在山西村游玩。,游玩,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,腊月酿的酒,不要笑话农家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛,不要,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼

3、前又是一个山村。,2释诗句，明诗意,猪,三、翻译,游山西村不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。,四、诗文分析,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。-热情好客山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-山村美景这一联写了农村明媚绚丽变化万千的自然风光，表达了诗人喜悦的心情。这一联蕴含着哲理，后来往往比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，又有了新的出路、新的天地。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。-淳朴民风从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。-抒写愿望,3想意境，悟诗情,理解诗歌意境,1、全诗围绕哪个字展开？用自己的话说

4、说诗歌的主要内容。,围绕一个“游”字展开。,诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。,2、诗歌表现了诗人怎样的心情？,3、游山西村中哪两句诗流传最广？说说你对这两句诗的理解。,欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,还能不能用一句诗来赞美山西村的人更美呢？,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,诗中哪句话揭示了深刻的道理？,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,你能用自己的话说说对它的理解吗？,诗句的意思是：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,这个村庄的风光更给了他深刻的启示：经过坎坷曲折之后，往往会出现坦途。常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。,五、主题,游山西村：这首诗生动地描绘了山西村的风光和习俗，也表达了诗人对淳朴的农村生活的赞美之情。,在山西村，正植社日临近，农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡诗人陶醉在山野风光和农村的人情美里，对这次郊游发出了由衷的感叹！,思考：人