[高中语文]高考语文一轮基础复习：专题17 古代诗歌阅读之语言与形象

1、高考语文一轮基础复习：专题17 古代诗歌阅读之语言与形象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共10题；共94分)1. （10分） (2017高二下福建期中) 阅读下面这首宋词，完成题目。鹧鸪天建康上元作【宋】赵鼎客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。【注】赵鼎，爱国词人。北宋末年进士，南宋时出为奉国军节度使。（1） “忽惊春到小桃枝”句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。（2） 请对本词运用的对比手法作简要赏析。2. （8分） (2016高一上重庆期末) 阅读下面两首唐诗，完成下列各题。台

2、城【唐】韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。台城【唐】刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。（1） 下列对于这两首诗的解说与赏析，不正确的一项是（ ）A . 韦诗首句写出了江南草长、碧绿如茵的勃勃生机，所写景色极具轻柔婉丽明媚之美，与全诗的情感色彩迥异。B . 韦诗中“鸟空啼”的“空”意为“白白地”“徒然地”，从诗人对鸟啼的特殊感受中进一步烘托出“梦”字，寓慨很深。C . 刘诗中曾经的“六代竞豪华”、“万户千门”与而今的野草丛生、衰败不堪的景象形成了强烈而鲜明的昔盛今衰的对比。D . 刘诗通过对陈后主因奢侈荒淫而亡国亡身的批判，希

3、望当政者能吸取这一历史教训，并表达了忧国伤时之情。（2） 韦诗中，诗人为什么说台城柳“无情”？请结合诗歌加以分析。3. （10分） (2020虹口模拟) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 （双调）庆东原（元）白朴暖日宜乘轿，春风宜试马，恰寒食有二百处秋千架，对人娇杏花，扑人飞柳花，迎人笑桃花。来往画船游，招飐青旗挂。【注】招飐：招展，飘扬。青旗：青色的酒旗。（1） 下列关于本作品的说法正确的一项是（ ） A . “双调”是曲牌，“庆东原”是曲名。B . “双调”是宫调，“庆东原”是曲牌。C . “双调”是曲牌，“庆东原”是曲调。D . “双调”是宫调，“庆东原”是曲头。（2） 从表达的情感看，下

4、列作品中与本作品最接近的一项是（ ） A . 关汉卿南吕四块玉别情B . 马致远越调天净沙秋思C . 马致远双调寿阳曲远浦帆归D . 张养浩中吕上坡羊潼关怀古（3） 本作品对花的描写生动传神，请加以赏析。 4. （10分） 阅读下面这首诗，完成后面的题目。汲江煎茶苏轼活水还须活火烹，自临钓石取深清。大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。注：雪乳：茶细白，水煎时所呈色象。脚：茶脚。荒城：指今海南省儋州。（1） 这首诗表现了作者怎样的志趣和心情？请简要分析。（2） 这首诗描写细致，绘影绘声，试结合全诗作简要分析。5. （7分） (2017高

5、三下贵州开学考) 阅读下面这首宋词，完成后面小题。西江月苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。【注】此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。弥弥：水波翻动的样子。层霄：弥漫的云气。障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。（1） 下列对本词的理解，不正确的两项是（ ） A . “障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪

6、景之美，又表现了词人的喜悦心情。B . “可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。C . “解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。D . 本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。（2） 请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。 6. （8分） (2017高三上南阳期末) 阅读下面这首诗，完成下列小题。成都大阅陆游千步球

7、场爽气新，西山遥见碧嶙峋。令传雪岭蓬婆外，声震秦川渭水滨。旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。属橐缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身。【注】大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。属橐（go）：佩戴箭囊。（1） 下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是（ ） A . 诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。B . 第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。C . 阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。D . 作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。E . 诗的

8、尾句化用杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。（2） 诗的中间两联分别是怎样描写大阅兵的？请简要分析。 7. （8分） (2018高三下天水开学考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。渭上秋夕闲望潘阆秋夕满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何树不鸣蝉。极浦涵新月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公贤。【注】此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。（1） 下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是（ ） A . 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的

9、时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。B . 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。C . 颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。D . 尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。E . 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。（2） 本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了

10、一幅怎样的画面？请简要分析。 8. （15分） (2018成都模拟) 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。歌元丰五首（其五）王安石豚栅鸡埘晻霭间，暮林摇落献南山。丰年处处人家好，随意飘然得往还。【注】神宗元丰初，神宗没有因王安石辞去相位而废止新法，王安石退居江宁多时，却仍关注着朝廷对施行新法的态度，于元丰二年写下一组歌元丰诗。埘：墙壁上挖洞做成的鸡窝。南山：钟山南面。（1） 下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 诗歌首句写的是傍晚的景色，是说农家的猪圈和鸡窝都渐渐没入苍茫的暮色之中。B . 诗歌前两句使用了移步换景的写法，写出了诗人跟随农人从田里归家时所见之景。C . “丰年处处人家好

11、”表达了诗人对元丰初年社会安定、农业丰收的喜悦和赞美之情。D . “往还”二字结束全诗，“往”指前面所见，“还”指此时的心境，委婉地表达出其对官场束缚人身自由的厌倦。E . 全诗格调明快，虽然不在官，但自己的新政依然在造福于民，诗人带着欢快的心情结束行程，余味悠扬，兴致不尽。（2） “暮林摇落献南山”描绘了一幅怎样的景象？它和陶渊明的诗句“悠然见南山”在意境上不同，试作简要分析。 9. （10分） (2020高三上桐城期末) 阅读下面这首明诗.完成下面小题。 喜友人至严嵩下马柴门日已曛,灯前悲喜话同群。空江岁晚无来客,远道情深独见君。瓦瓮细倾山郭酒,藜床閒卧石堂云。莫言古调秪自爱,且诵新篇慰我

12、闻。注严嵩:字惟中,明朝权臣。他在飞黄腾达之前,曾在故乡的钤山隐居读书七年。（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联交代友人到来已是黄昏时分，“悲喜”揭示出与友人久别重逢后的复杂心情。B . 时已岁暮，江中来往船只稀少，而友人不辞路途遥远前来看望，足见友情之深。C . 颈联描写见面后情形：把酒话旧，卧床闲聊。“细倾”表明饮酒之多，时间之长。D . 尾联改用对话形式，生动地再现了诗人在为友人朗诗新作诗篇的情景，情趣盎然。（2） 有人说，本诗带有“山林气”。请结合全诗简要分析。 10. （8分） (2017高一下株洲期末) 阅读下面这首宋诗，完成后面各 题。苏武庙温庭筠苏武魂

13、销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。【注】甲帐：汉武故事载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。丁年：壮年。茂陵：汉武帝陵。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A . 首联上句着笔就实写苏武突然见到汉使，得知可以回国时的激动心情。“魂销”二字笔墨精炼，真切传神，深刻地显示出苏武思国若渴的爱国精神。B . 首联下句由古及今，描绘眼前苏武庙景物。写“古祠高树”都不知道苏武生前所历尽的千辛万苦，更不了解苏武坚贞不屈的价值，寄寓了人心不古、世态炎凉的感叹。C . 颔联上句描绘了一幅望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象，形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。D . 颔联下句描绘了一幅荒塞归牧图。画面借“归羊”“塞草”等意象，形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出他对被囚匈奴的怨恨。E . 颈联从时空的角