卵石动物造型（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级下册

卵石动物造型（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进美术的世界，开启一段奇妙的卵石动物造型之旅！🌟在这节课中，我们将把平凡的卵石变成一个个栩栩如生的动物朋友，感受创作的乐趣和成就感。🎨通过这节课，我们不仅能够提高动手能力，还能激发想象力和创造力。让我们一起期待，那些被赋予了生命的卵石会给我们带来怎样的惊喜吧！🌈核心素养目标在这节“卵石动物造型”的课程中，我们旨在培养学生的美术核心素养。首先，通过实践操作，提升学生的动手能力和造型表现力。其次，激发学生的想象力和创造力，让他们敢于尝试，勇于创新。最后，培养审美意识，让学生在创作过程中感受到美的存在，提升他们的审美品味。通过这样的学习，孩子们将学会用艺术的眼光观察世界，用美术的语言表达情感。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级的学生在美术课上已经学习了基础的绘画技巧和色彩知识，具备一定的动手操作能力。他们可能已经尝试过简单的造型创作，对基本的形状和颜色有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对动手制作充满兴趣。他们的动手能力正在快速发展，但细致操作和耐心程度还有待提高。学习风格上，有的学生喜欢独自创作，有的则更倾向于与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作卵石动物造型时，学生可能会遇到以下困难：一是对卵石的形状把握不够，难以进行创意性的改造；二是缺乏耐心，容易在制作过程中放弃；三是颜色搭配可能不够和谐，影响整体效果。此外，学生在创意构思时可能会感到无从下手，需要教师的引导和鼓励。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教师现场演示卵石动物造型的制作过程，让学生直观了解步骤，激发兴趣。

2.案例分析法：展示优秀作品，引导学生分析造型特点和色彩搭配，提高审美能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，互相启发，共同完成作品，培养团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示不同动物的卵石造型案例，拓宽学生视野。

2.实物教学：提供各种形状的卵石，让学生亲自动手，体验创作的乐趣。

3.作品评价系统：通过建立评价标准，引导学生进行自评和互评，提高作品质量。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段自然风光视频，引导学生观察石头在自然界中的形态和颜色。

2.提问：“同学们，你们见过哪些石头？它们有什么特点？”

3.引出课题：“今天，我们就来学习如何将普通的石头变成可爱的动物朋友。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解卵石动物造型的基本步骤，包括挑选石头、构思造型、描绘轮廓、上色等。

2.展示几种简单的动物造型案例，如小猫、小狗、小鸟等，分析其特点。

3.讲解色彩搭配的基本原则，引导学生如何选择合适的颜色来装饰动物造型。

三、实践活动（用时25分钟）

1.学生挑选合适的卵石，根据自己的兴趣选择要制作的动物造型。

2.在教师的引导下，学生进行构思和描绘轮廓，可以尝试画出动物的五官、四肢等特征。

3.学生根据动物造型的特点，选择合适的颜色进行上色，注意色彩搭配和细节处理。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.小组讨论如何让卵石动物造型更加生动有趣，例如可以添加一些装饰元素。

2.讨论如何解决在制作过程中遇到的问题，如石头形状不适合、颜色搭配不当等。

3.分享各自的作品，互相评价和提出改进建议。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.让学生谈谈在制作卵石动物造型过程中的收获和体会。

3.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将美术知识运用到实际生活中。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，引导学生从观察自然、了解动物造型特点、动手实践、色彩搭配等方面进行学习。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的动手能力和审美意识。通过具体的分析和举例，体现出本节课的重难点，旨在让学生在实践中掌握卵石动物造型的技巧，提升他们的美术素养。整个教学流程用时不超过45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然观察：收集各种不同形状、颜色的石头，让学生在课堂上进行观察和比较，了解石头的自然形态和纹理特点。

-艺术欣赏：介绍一些艺术家使用石头作为创作材料的作品，如亨利·摩尔和亚历山大·考尔德的雕塑，让学生了解石头在艺术创作中的多样性。

-环保意识：介绍石头在环保和生态平衡中的作用，如石头的过滤作用在自然水循环中的重要性。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生在课外时间记录自己观察到的石头，包括形状、颜色、纹理等，并尝试用绘画或文字描述自己的发现。

-家庭作业：布置学生在家中寻找不同类型的石头，并尝试将这些石头制作成简单的动物造型，增强动手能力和创造力。

-创意比赛：组织一个班级或学校的卵石动物造型创意比赛，鼓励学生发挥想象力，设计独特的石头动物，并邀请家长参与评选。

-环保项目：结合学校的环保课程，让学生参与石头回收和再利用项目，了解石头在环境保护中的作用，培养环保意识。

3.拓展活动：

-石头拼贴画：利用收集到的石头，指导学生制作拼贴画，学习如何利用不同的石头形状和颜色创作出有故事性的画面。

-石头雕塑工作坊：邀请专业的雕塑艺术家来校进行工作坊，让学生在专业人士的指导下尝试石头雕塑的基本技巧。

-环保教育讲座：邀请环保专家来校进行讲座，讲解石头在自然环境中的作用，以及如何通过艺术活动提高环保意识。课后作业为了巩固本节课所学的卵石动物造型知识，以下是一些课后作业建议，旨在帮助学生进一步深化理解和实践能力：

1.**创作一个卵石动物造型作品**

-学生需要选择一个自己喜欢的动物，如兔子、松鼠或海豚，并使用卵石来创作一个该动物的形象。要求学生注意细节，如动物的特征、颜色搭配等。

**答案示例**：

-学生选择制作一只小松鼠，他使用了黑色和棕色的卵石来代表松鼠的毛发，用白色卵石点缀眼睛和牙齿，背景用绿色卵石模拟树林。

2.**石头拼贴画设计**

-学生设计一幅石头拼贴画，主题可以是“我的家乡”或“我最喜欢的季节”。要求学生运用多种形状和颜色的石头，表达自己的创意和情感。

**答案示例**：

-学生设计了一幅以“我的家乡”为主题的拼贴画，使用了不同形状的石头来代表家乡的山水、树木和房屋，背景是蓝色卵石，象征天空和海洋。

3.**石头造型创意大赛**

-学生参与一个想象中的石头造型创意大赛，他们需要设计一个独特的卵石动物造型，并为其撰写一个简短的故事背景。

**答案示例**：

-学生设计了一只会说话的石头兔子，故事背景是兔子在森林里遇到了一位迷路的小女孩，兔子用它的智慧和善良帮助小女孩找到了回家的路。

4.**石头知识小卡片**

-学生制作一张关于石头的小卡片，内容包括石头的种类、形成过程、在自然界中的作用等。要求学生用简洁的文字和图片进行展示。

**答案示例**：

-学生制作了一张关于化石的小卡片，文字描述了化石的形成过程，图片展示了不同类型的化石，并附有简单的地质年代介绍。

5.**石头与环保的关系研究**

-学生研究石头与环保之间的关系，例如石头在净化水源、保持土壤结构中的作用，并撰写一份简短的报告。

**答案示例**：

-学生在报告中提到，石头可以用于建造过滤系统，帮助净化受污染的水源，同时，石头也是自然生态系统中的重要组成部分，有助于维持生态平衡。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度和专注力，评价学生是否积极参与讨论和实践活动。

-评估学生的动手操作能力，包括对卵石的挑选、造型设计、颜色搭配等。

-关注学生在课堂上的情绪表现，是否能够保持耐心和兴趣。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论，评价学生在团队合作中的表现，如沟通能力、协作精神和解决问题的能力。

-观察学生展示作品时的表达能力，包括对作品的创意构思、制作过程和最终效果的解释。

-评估学生在小组讨论中是否能够提出有建设性的意见和建议。

3.随堂测试：

-设计一份简单的随堂测试，考察学生对卵石动物造型知识的掌握程度，包括对石头特点的认识、动物造型的基本步骤和色彩搭配原则。

-通过测试结果，了解学生在课堂上的学习效果，针对性地进行后续教学调整。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自评，反思自己在卵石动物造型过程中的优点和不足。

-组织学生进行互评，让学生互相学习，从同伴的作品中吸取经验和灵感。

-评价学生在自评和互评中的态度和评价内容的准确性。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予具体、积极的反馈，鼓励学生在未来的学习中继续努力。

-对学生的作品进行评价，指出其亮点和需要改进的地方，提供具体的建议和指导。

-关注学生在学习过程中的情感体验，对于遇到困难的学生给予更多的关注和支持，帮