五年级信息技术下册 第5课 我的风采教学设计2 浙江摄影版

五年级信息技术下册第5课我的风采教学设计2浙江摄影版主备人备课成员设计意图嗨，亲爱的小朋友们，今天咱们信息技术课要来个新鲜玩意儿——制作“我的风采”展示册！我们要用相机拍下我们眼中的世界，用电脑把它变美，最后印出来，让每个人都能看到我们的“风采”。这节课，咱们一起动手，让创意飞扬，让科技为我们的生活添彩！😄📸🌟核心素养目标1.培养学生的数字素养，提升信息获取、处理和创造的能力。

2.增强学生的审美意识和创造力，通过摄影艺术表达个人情感和审美观点。

3.培养学生的合作精神，在团队协作中共同完成作品。

4.增进学生对信息技术应用的理解，激发对信息技术学习的兴趣。学情分析五年级的学生们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑和相机等设备。在这个阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对摄影这一艺术形式也表现出浓厚的兴趣。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在一定差异。

在知识层面，部分学生可能已经接触过简单的摄影技巧，对图像处理软件有一定的了解，而另一些学生可能对摄影和信息技术较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力、审美鉴赏能力和创新能力存在差异。素质方面，部分学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，而有些学生则相对较弱。

在行为习惯上，学生们在课堂上表现积极，但有时会出现注意力不集中、动手操作不够细致等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，如注意力不集中可能导致学习效果不佳，动手操作不够细致可能导致作品质量不高。

针对这些情况，本节课将充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和审美能力，提高团队协作精神。同时，注重培养学生的动手操作能力和创新能力，使他们在实践中不断成长。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：Photoshop、Lightroom、WindowsPhotoViewer等图像处理软件

-硬件资源：计算机、数码相机、打印机

-课程平台：班级教学平台、在线资源库

-信息化资源：摄影技巧教学视频、摄影作品赏析集

-教学手段：投影仪、白板、教师指导、小组合作教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有拍过自己喜欢的照片呢？今天我们就来学习如何用照片展现自己的风采，让每个人都能成为小小摄影师！

-回顾旧知：上节课我们学习了如何使用相机拍摄照片，今天我们要在之前的基础上，学习如何用电脑编辑照片，让它们变得更加生动有趣。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍几种常见的图像处理软件，比如Photoshop、Lightroom等，并简单演示它们的基本功能。

-举例说明：我会展示一些优秀的摄影作品，并分析它们的特点，比如构图、色彩搭配、光线运用等，让学生们了解到摄影的魅力。

-互动探究：接下来，我会引导学生讨论以下问题：

-如何在照片中表现出主题？

-如何运用光线和色彩来增强视觉效果？

-如何对照片进行简单的后期处理？

3.学生活动（约20分钟）

-学生动手实践：学生们分组，每组选择一个主题，如“我的家乡”、“我的朋友”等，利用相机拍摄照片，并带回教室进行后期处理。

-教师指导：在学生拍摄和编辑照片的过程中，我会巡视课堂，及时给予他们指导和帮助，确保每个人都能顺利完成作品。

4.工作坊时间（约30分钟）

-学生分组进行工作坊，每个小组选择一名代表，向大家展示自己的作品，并简要介绍制作过程和心得体会。

-教师点评：对每个小组的作品进行点评，指出优点和不足，并鼓励学生们在今后的摄影创作中继续努力。

5.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调摄影技巧在展现个人风采中的作用。

-布置课后作业：让学生们继续拍摄照片，尝试运用本节课所学的技巧进行后期处理，并在下次课上展示自己的作品。

6.教学反思

-通过本节课的教学，我发现学生们对摄影和图像处理产生了浓厚的兴趣，他们积极参与课堂活动，动手实践能力强。

-在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导，帮助他们提高摄影水平。

-同时，我会注重培养学生的团队协作精神和审美意识，让他们在创作中不断提升自己的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

-摄影史上的经典作品赏析：介绍一些摄影史上的经典摄影作品，如《美国之梦》、《梦的工厂》等，让学生了解不同时代的摄影风格和艺术特点。

-数字摄影技术发展：介绍数字摄影技术的发展历程，包括数码相机、图像处理软件等，让学生了解摄影技术的进步。

-摄影艺术流派：介绍不同摄影艺术流派，如纪实摄影、街头摄影、时尚摄影等，拓展学生的摄影视野。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读摄影杂志、书籍，了解摄影大师的作品和摄影理论。

-利用课余时间参加摄影社团或兴趣小组，与其他摄影爱好者交流学习。

-鼓励学生参加摄影比赛，提高自己的摄影技艺和审美能力。

-学生可以尝试使用不同类型的相机，如微距、广角等，丰富自己的摄影技巧。

-利用网络资源，如在线摄影教程、摄影社区等，学习更多摄影知识。

-鼓励学生走出课堂，实地拍摄，体验摄影的魅力，并在实践中不断成长。

-学生可以尝试创作摄影作品集，展示自己的摄影才华和艺术修养。

-邀请专业摄影师来校进行讲座，让学生近距离接触摄影行业，了解摄影师的工作和生活。

-组织学生参观摄影展览，欣赏优秀作品，提高学生的审美水平。

-建议学生关注摄影行业的发展动态，了解摄影技术的最新应用，为自己的摄影之路做好准备。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“我的风采”这一主题，学习了如何用摄影和图像处理技术展现自己的独特魅力。在这节课中，我们不仅回顾了如何使用相机拍摄照片，还学习了如何利用电脑软件对照片进行简单的后期处理，使它们更加生动和有趣。

首先，我们了解了摄影的基础知识，包括构图、光线和色彩运用等，这些都是拍出好照片的关键。接着，我们通过实际操作，学会了如何使用图像处理软件对照片进行调整，比如裁剪、调整亮度和对比度等。

在接下来的时间里，大家分组合作，每个人都尝试了自己拍摄的照片，并用所学知识进行了编辑。在这个过程中，我发现大家都很投入，互相帮助，共同完成了自己的作品。这让我非常欣慰，因为团队合作和交流是信息技术学习中非常重要的部分。

现在，让我们来做一个简短的课堂小结：

1.摄影不仅仅是按快门，更是对生活的观察和表达。

2.图像处理软件可以帮助我们美化照片，但更重要的是保持照片的创意和真实感。

3.团队合作和交流对于完成复杂任务至关重要。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学知识的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.单项选择题（每题2分，共10分）

-下列哪个软件不适合进行照片后期处理？（）

A.Photoshop

B.Word

C.PowerPoint

D.Lightroom

-照片构图中的三分法指的是？（）

A.将画面分为九等分，重要元素置于交点上

B.将画面分为三等分，重要元素置于黄金分割点上

C.将画面分为四等分，重要元素置于中心位置

D.将画面分为六等分，重要元素置于四角位置

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述摄影中的“光线”对照片的影响。

-请列举至少两种照片后期处理技巧，并简要说明其作用。

3.实践操作（10分）

-请使用相机拍摄一张照片，并尝试运用至少一种所学技巧对照片进行后期处理。

希望同学们能够认真完成当堂检测，通过这次检测，我们不仅能够巩固今天所学的内容，还能够发现自己在学习中的不足，为今后的学习做好准备。加油，同学们！期待你们在摄影道路上越走越远！📸🌟反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在课程设计中，我尝试将摄影理论知识与实际操作相结合，让学生在理论学习的同时，通过实践操作来加深理解。例如，通过现场拍摄和后期处理，让学生亲身体验摄影的魅力。

2.小组合作与个人展示：鼓励学生分组合作，共同完成摄影项目，这不仅培养了他们的团队协作能力，还通过个人展示环节，提高了学生的自信心和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学进度与个体差异的平衡：由于学生个体差异较大，有些学生在摄影技巧上进步较快，而有些学生则较为吃力。如何在保证教学进度的同时，关注每个学生的学习进度，是一个需要解决的问题。

2.教学资源利用不足：虽然本节课提供了丰富的教学资源，但发现部分学生并没有充分利用这些资源，比如在线教程和摄影社区等，这限制了他们的学习效果。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于当堂检测，缺乏对学生在课后学习的持续跟踪和评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学计划：针对学生的个体差异，制定个性化的学习计划，为不同层次的学生提供相应的学习资源和指导。

2.优化教学资源利用：通过课堂讨论和作业布置，引导学生充分利用在线教学资源，鼓励他们主动探索和学习。

3.多元化评价体系：除了当堂检测，引入课堂表现、作业完成情况、项目展示等多维度的评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.加强学生反馈机制：定期收集学生的反馈，了解他们在学习过程中遇到的问题和需求，及时调整教学策略，提高教学效果。

5.加强校企合作：与摄影相关企业合作，为学生提供实习和就业机会，让他们将所学知识应用于实际工作中，提高实践能力。重点题型整理1.实践操作题：

-题型：请使用相机拍摄一张风景照片，并运用所学知识调整照片的曝光、对比度和饱和度，使其更加美观。

-答案示例：学生拍摄了一张风景照片，照片中的树木和天空曝光不足，导致细节不明显。学生通过调整曝光增加亮度，提高对比度使画面层次分明，同时适当增加饱和度，使色彩更加鲜艳，最终使照片更加美观。

2.摄影技巧应用题：

-题型：分析以下摄影作品，说明其构图、光线和色彩运用方面的特点。

-答案示例：摄影作品《晨曦》采用三分法构图，将画面分为九等分，将主体置于黄金分割点上，使画面平衡和谐。光线运用上，作者利用逆光拍摄，使树木的轮廓更加清晰，同时背景的晨曦增加了作品的氛围。色彩方面，作者以暖色调为主，突出了画面温暖、宁静的氛围。

3.图像处理技巧题：

-题型：请说明以下图像处理技巧的作用，并举例说明其在实际作品中的应用。

-答案示例：裁剪技巧可以去除照片中不必要的部分，突出主体，使画面更加简洁。例如，在拍摄人物肖像时，裁剪掉多余的背景，使人物更加突出。调整亮度、对比度和饱和度可以改变照片的整体视觉效果。例如，在拍摄夜景时，提高亮度可以使画面更加明亮，增加对比度可以使画面层次更加分明，提高饱和度可以使画面色彩更加鲜艳。

4.摄影主题创作题：

-题型：以“我的家乡”为主题，创作一张摄影作品，并说明其创作思路和意图。

-答案示例：学生以“我的家乡”为主题，拍摄了一张家乡的夜景照片。创