2025人教新版三年级英语（下）教案有反思Unit 3 第2课时 A Let's learn ＆ Listen and do 教案

第二课时doWhy学生分享自己书包里的学习用品，并学会使用这些学习用品，让学习用品更好地被学生所使用，从而更好地促进学习，端正学习态度。How:通过Amy描述学习用品展开学习。Listenanddo中包括pencilbox,pencil,book,bag,ruler,paper等词汇，运用词汇及句型描述不同学习用品的使用方法，并根据指令做出相应的动作。教学难点：教学目标学习活动效果评价的正确发音及运用重点确描述书包里的学习物品，了解相应的指令性动词read,write,draw...(学习理解)教师播放英文歌曲“Whatisit?”，随后提问“What’sthissongabout?”从而引出本课的主题“stationery”。课件展示橡皮的图片，询问学生“What’sthis?”学生思考并回答“It’saneraser.”。接着展示尺子的图片询问，学生回答。(2)通过询问学生还有哪些学习用品，从而引入本课的单词学习。课件展示Let'slearn部分的图片，引导学生学习本课的重点单词pen,pencil,book,paper,ruler,bag。(3)Sharpeyes课件随机出现学习用品的图片，学生根据图片快速说出对应的英文，加深学生记忆。教师拿出自己的包，并说“Ihaveabag.Whatdoyouhave?”，学生作答。教师讲解句型“Ihavea/an...”的用法，“a+辅音音素开头的单词”，“an+元音音素开头的单词”。此处强调不可数名词paper不能用a/an，要搭配量词apieceof。教师再次播放Let'slearn部分的录音，学生跟读并模仿语音语调。利用英文歌曲“Whatisit?”热身，让学生轻松进入课堂。掌握重点句型“Ihave的学习物品。能听懂并按照指令做出相应的动作。(应用实践)Pairwork结合“Ihavea/an...”句型,拿出自己的文具与同桌练习描述自己书包里的学习用品。课件播放Listenanddo版块的音频，学生熟悉歌谣并跟着哼唱。课件播放“Readyourbook”,“Writeonyourpaper”等指令，教师结合课件图片，边说边用动作帮助学生理解指令的意思。全班同学根据教师的指令，做出相应的动作。如：教师说“Writeonyourpaper.”，学生就要做出“在纸上写字”的动作。对于表现好的小组，教师给与表扬。播放Listenanddo版块的视频，学生跟唱，并根据指令做出相应的动作。课件展示挖空版chant，教师引导学生填写空格，并大声朗读。教师根据不同能力水平学生吟唱歌谣的情况，给予指导设计意图：本阶段学习活动引导学生在对话实践中巩固知识。特别是重点语句，在活泼的气氛中不知不觉地完成对知识的学习。3.学生能够根据所学内容，创造性地改编句子，拓展交流的内容。学生能够在实际生活中，主动运用所学的语言知识在生活中互帮互助，借助工具进行学习。(迁移创新)(1)由两个同学上讲台进行PK，其他同学发号施令“Ihavea/an...”，说到什么物品，台上的同学就要拿出相应的物品，看谁动作又快又准。获胜的同学可以当小老师发出“Listenanddo”中的指令，其他同学表演动作。对于表演好的学生，教师给予表扬。PK活动活跃课堂氛围，同时让学生在玩中学习，创新活动也让学生产生竞争意识，增强学习英语的动力。设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生综合所学的从应用实践过渡到综合运用，提高学生的