4《少让父母为我操心》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

4《少让父母为我操心》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《少让父母为我操心》这一章节。这个章节可是我们四年级上册道德与法治课本中的一大亮点哦！它不仅贴近我们的生活实际，还能帮助我们学会如何独立，减少父母的担忧。咱们就一起走进这个有趣的世界吧！🎉🎓二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：

1.理解“少让父母为我操心”的含义，认识到独立自主的重要性。

2.学会与父母有效沟通，表达自己的想法和需求。

难点：

1.学生对于独立自主的理解可能停留在表面，缺乏深入思考。

2.学生在与父母沟通时可能存在害羞、不自信等问题。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生深入理解独立自主的含义。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享与父母沟通的技巧，增强自信。

3.安排家长参与课堂，让学生在真实的家庭环境中练习沟通技巧。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、班级互动平板电脑

-课程平台：道德与法治课程资源库

-信息化资源：独立自主相关的视频资料、在线案例分析库

-教学手段：实物教具（如家庭场景模型）、图片、图表、PPT课件五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是《少让父母为我操心》，我会通过班级微信群发送一份预习资料，包括PPT和视频，大家要仔细阅读，了解独立自主的基本概念。

-设计预习问题：比如，你们认为什么是独立自主？独立自主对我们有什么好处？这些问题要大家思考，并准备好自己的答案。

-监控预习进度：我会通过平台查看大家的预习情况，如果发现问题，可以在群里提醒大家。

学生活动：

-自主阅读预习资料：大家要利用课余时间阅读预习资料，对独立自主有初步的认识。

-思考预习问题：比如，你们可能会想，独立自主是不是就是自己做决定？是不是就不会让父母担心了？这些问题要大家认真思考。

-提交预习成果：把你们的思考过程和初步答案发到群里，我们可以一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养大家的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，你们预习得怎么样了？今天我们来聊聊，如何少让父母为我们操心，做一个小小的独立自主者。

-讲解知识点：我会结合实际案例，讲解独立自主的重要性，以及如何与父母有效沟通。

-组织课堂活动：我会设计一个小游戏，让大家模拟与父母沟通的场景，看看谁能更好地表达自己的想法。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与游戏，体验独立自主的重要性。

-提问与讨论：如果有不明白的地方，或者有新的想法，一定要勇敢提问，我们一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解独立自主的概念。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习沟通技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家写一篇短文，谈谈自己如何做到少让父母操心，可以是真实的故事，也可以是想象中的情景。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于独立自主的书籍和视频，大家课后可以进一步学习。

-反馈作业情况：我会认真阅读你们的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：对自己的作业进行反思，看看有哪些地方可以改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

-反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。六、学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终检验，以下是本节课《少让父母为我操心》结束后，学生在以下几个方面取得的具体效果：

1.**理解独立自主的概念**：

-学生能够准确解释独立自主的含义，认识到它不仅是自己的事情自己做，更是对自己的责任感和生活能力的体现。

-学生通过案例分析和角色扮演，深刻理解了独立自主的重要性，意识到它有助于减轻父母的负担，提升自我价值。

2.**提高自我管理能力**：

-学生学会了如何制定个人计划，合理安排时间，提高学习效率。

-学生能够独立完成日常生活中的小事，如整理房间、管理个人物品等，培养了良好的生活习惯。

3.**增强与父母的沟通技巧**：

-学生在课堂活动和课后作业中，学会了如何与父母进行有效沟通，表达自己的想法和需求。

-学生能够倾听父母的意见和建议，学会尊重和理解他人，提高了人际交往能力。

4.**培养解决问题的能力**：

-学生在面对困难和挑战时，能够主动寻求解决方案，不再依赖父母。

-学生通过实践活动，学会了分析问题、制定计划、执行计划，提高了问题解决能力。

5.**增强自信心**：

-学生在完成独立自主任务的过程中，获得了成就感和自信心。

-学生开始相信自己有能力处理生活中的问题，不再害怕面对挑战。

6.**拓展知识视野**：

-学生通过拓展学习，了解了独立自主的相关知识，拓宽了知识视野。

-学生对生活有了更深刻的认识，能够更好地规划自己的人生。

7.**促进家庭和谐**：

-学生学会了与父母沟通，减少了家庭矛盾，促进了家庭和谐。

-学生在减轻父母负担的同时，也增进了与父母的感情。

-学生能够主动承担责任，不再依赖父母；

-学生能够独立完成日常生活中的小事，提高生活自理能力；

-学生学会了与父母沟通，家庭关系更加和谐；

-学生在面对困难和挑战时，能够主动寻求解决方案；

-学生增强了自信心，勇敢面对生活中的挑战；

-学生拓宽了知识视野，对生活有了更深刻的认识。七、作业布置与反馈作业布置：

1.**课后阅读与思考**：

-学生阅读《少让父母为我操心》相关章节，思考以下问题：

-你在家庭中有没有尝试过独立自主的事情？

-你认为独立自主对你有什么好处？

-你在尝试独立自主的过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？

-要求学生写出不少于300字的读书笔记，分享自己的思考和感悟。

2.**家庭实践任务**：

-学生在家中选择一项家务活动，如整理房间、洗衣服、做饭等，进行独立完成。

-完成后，学生需撰写一篇实践报告，内容包括：

-任务选择及原因；

-实施过程及遇到的困难；

-解决问题的方法及收获；

-对独立自主的认识和感悟。

3.**亲子沟通日记**：

-学生记录一次与父母沟通的经历，包括沟通的内容、方式、结果以及自己的感受。

-要求日记不少于200字，体现学生与父母沟通的积极态度和有效方法。

作业反馈：

1.**批改作业**：

-老师将对学生的作业进行认真批改，确保每份作业都能得到及时反馈。

-对于阅读笔记，老师将关注学生的思考深度和感悟的真实性。

-对于家庭实践报告，老师将评估学生独立完成任务的实际情况和解决问题的能力。

-对于亲子沟通日记，老师将关注学生与父母沟通的有效性和情感表达。

2.**反馈方式**：

-老师将采用书面反馈和口头反馈相结合的方式，确保每位学生都能了解自己的作业表现。

-书面反馈将包括作业的完成情况、存在的问题和改进建议。

-口头反馈将在课堂上进行，针对学生的个别问题进行指导和鼓励。

3.**促进学习进步**：

-对于作业中存在的问题，老师将给出具体的改进建议，帮助学生提升能力。

-老师将鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，促进同学之间的交流和启发。

-对于表现优秀的学生，老师将给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。八、内容逻辑关系①知识点：

-独立自主的定义

-独立自主的重要性

-与父母有效沟通的方法

②词汇：

-独立自主

-责任感

-沟通技巧

-日常生活管理

③句子：

-独立自主意味着自己的事情自己做，对自己的行为负责。

-与父母有效沟通，是减少他们担心的关键。

-通过独立自主，我们可以培养自我管理能力，提高生活质量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样的方式不仅提高了学生的积极性，也让他们在实际操作中更好地理解了独立自主的概念。

2.家校合作：我意识到家庭在培养学生独立自主能力中的重要性，因此我计划在课程中增加家校合作的内容，通过家长会、家访等形式，让家长参与到孩子的学习过程中，共同促进孩子的成长。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解独立自主的重要性时，我发现有些学生理解不够深入，可能是因为我没有结合更多的实例来阐述，导致学生对概念的理解停留在表面。

2.学生参与度不均：在课堂活动中，我发现部分学生积极参与，而有些学生则显得比较被动，这可能是因为我没有充分考虑到学生的个体差异，没有为不同水平的学生提供足够的参与机会。

3.评价方式单一：目前我主要依靠作业和课堂表现来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况，特别是在培养学生的独立思考能力方面。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：为了让学生更深入地理解独立自主，我计划在教学中加入更多的生活实例和案例分析，让学生在具体情境中体会独立自主的重要性。

2.个性化教学：我会根据学生的个体差异，设计不同的教学活动，确保每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式，提高他们的参与度。

3.多元化评价：我将会采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评、过程性评价和总结性评价，全面评估学生的学习效果，特别是对独立思考能力的培养进行特别关注。

4.加强家校沟通：我会定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进步，同时邀请家长参与到课堂活动中，共同促进学生的成长。

5.持续学习提升：我会不断学习新的教学方法和理念，提升自己的教学水平，以更好地适应学生的需求，促进他们的全面发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《自立的孩子最强大》

-这本书通过真实案例，讲述了自立对孩子成长的重要性，以及如何培养孩子的自立能力。

-视频资源：《如何与孩子有效沟通》

-这是一个教育类的视频，介绍了与孩子沟通的技巧和方法，有助于学生理解如何与父母进行有效沟通。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用