2017秋冀教版八年级生物上册第四单元第二章教学设计：4.2.1动物行为的特点

2017秋冀教版八年级生物上册第四单元第二章教学设计：4.2.1动物行为的特点科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2017秋冀教版八年级生物上册第四单元第二章教学设计：4.2.1动物行为的特点教材分析嗨，同学们！今天咱们要一起探索一个有趣的话题——动物行为的特点。翻开2017秋冀教版八年级生物上册第四单元第二章，我们将会看到一系列生动有趣的案例，它们将带领我们走进动物的世界，感受它们的行为魅力。记得哦，我们要关注的是动物行为的特点，这就意味着我们要从动物的行为中找出它们的共性，一起揭开这个神秘的面纱吧！😉核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的生物科学素养，包括观察分析能力、科学探究精神和生态意识。学生将通过观察动物行为，学会运用科学方法分析问题，培养对生物多样性的尊重和保护意识。同时，通过小组合作，提升他们的团队合作能力和沟通表达能力。这样的学习过程，不仅让学生掌握了知识，更让他们学会了如何成为一个有责任感的公民。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在之前的生物课程中已经接触过一些关于动物的基础知识，比如动物分类、基本生理结构等。但针对动物行为的特点，可能还停留在比较浅显的认识阶段，对行为学的一些基本概念和原理还不是很熟悉。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

大多数学生对动物世界充满好奇，对动物行为的学习兴趣浓厚。他们的观察分析能力正在逐步提升，能够通过观察图片或视频来初步判断动物的行为特点。学习风格上，有的同学可能更倾向于通过实验操作来学习，而有的同学则更喜欢通过阅读和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分同学可能会在理解动物行为的复杂性和多样性上遇到困难，特别是对于那些不太直观的行为现象。此外，对于动物行为背后的生物学原理，一些同学可能会感到抽象难以理解。此外，团队合作中可能会出现沟通不畅或分工不均的问题，这也是需要我们关注和引导的。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述，介绍动物行为的基本概念和特点，帮助学生建立初步的认识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定案例进行讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，培养批判性思维。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生亲自观察和记录动物行为，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示动物行为的多样性，激发学生兴趣。

2.互动软件：借助教学软件，让学生通过模拟实验和游戏互动，加深对动物行为特点的理解。

3.小组合作工具：利用在线协作平台，支持学生在小组内分享资料、讨论问题，提高学习效率。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，你们有没有观察过动物的行为？比如，猫咪捉老鼠，狗狗摇尾巴，鸟儿筑巢……这些行为背后有什么秘密呢？今天，我们就来揭开动物行为的神秘面纱，一起探索它们的世界。（展示一张动物园或野生动物的照片，引发学生兴趣）

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授动物行为的基本概念和特点，通过实例分析，如猫捉老鼠、狗摇尾巴等，让学生理解动物行为是它们生存和繁衍后代的重要方式。

2.介绍动物行为的分类，如本能行为、学习行为等，引导学生思考不同行为背后的生物学意义。

3.讲解动物行为的研究方法，如观察法、实验法等，让学生了解科学家是如何研究动物行为的。

三、实践活动（用时15分钟）

1.观察图片或视频，分析动物行为的特点，如猫的捕猎行为、狗的社交行为等。

2.分组讨论：每组选择一种动物，研究其行为特点，并制作成简报或海报进行展示。

3.角色扮演：模拟动物之间的互动，如母鸡孵蛋、猴子摘果等，让学生体验动物的生活。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.问题一：动物行为的目的是什么？

举例回答：动物行为的目的是为了生存、繁衍后代、获取食物等。例如，雄性孔雀开屏是为了吸引雌性，展示自己的美丽和健康。

2.问题二：动物行为是如何形成的？

举例回答：动物行为是通过遗传和后天学习形成的。例如，小猴子学会抓取香蕉是通过观察和模仿母亲的行为。

3.问题三：动物行为对我们有什么启示？

举例回答：动物行为告诉我们，自然界中的生物都是为了生存和繁衍后代而努力。我们人类应该尊重自然规律，保护生物多样性。

五、总结回顾（用时5分钟）

同学们，今天我们学习了动物行为的特点，了解了它们在生存和繁衍后代中的重要作用。希望大家通过本节课的学习，能够更加关注和尊重动物，同时也要学会运用科学方法去研究它们。接下来，请同学们结合本节课的内容，谈谈自己的收获和感悟。拓展与延伸1.《动物行为学导论》：这本书详细介绍了动物行为学的理论框架，包括行为的发生、发展、适应和进化等方面，适合对动物行为学有进一步兴趣的学生阅读。

2.《动物的社会行为》：这本书探讨了动物的社会结构、社会关系以及社会行为的意义，可以帮助学生更深入地理解动物的社会生活。

3.《动物行为观察手册》：一本实用的工具书，介绍了如何观察和记录动物行为，以及如何进行科学实验，适合有兴趣进行实地观察和实验的学生。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以尝试在家中或学校附近的公园、动物园等地观察动物行为，记录下不同动物的行为特点，并尝试分析这些行为背后的可能原因。

2.鼓励学生利用图书馆或在线资源，查找关于特定动物行为的案例研究，如鸟类迁徙、鱼类洄游等，探讨这些行为的生态学意义。

3.学生可以设计简单的实验，比如观察不同光照条件下，昆虫的行为变化，或者研究不同食物对动物行为的影响，以此来加深对动物行为机制的理解。

三、拓展知识点

1.动物行为的适应意义：探讨动物行为如何帮助它们适应环境，提高生存和繁衍的机会。

2.动物行为的进化：分析动物行为是如何在进化过程中逐渐形成的，以及自然选择如何影响动物行为的发展。

3.动物行为的遗传与学习：研究动物行为中遗传因素和学习因素的作用，以及它们是如何相互影响的。

四、实用性强的学习活动

1.组织学生参与校园或社区的自然观察活动，如鸟类计数、昆虫采集等，让学生在实践中学习动物行为的观察和记录方法。

2.引导学生利用社交媒体或学校论坛，分享自己的观察经验和学习心得，促进知识的交流和讨论。

3.设计一个“动物行为日记”项目，让学生记录自己在一段时间内观察到的动物行为，并定期进行反思和总结，以此来提高学生的观察能力和分析能力。内容逻辑关系①动物行为的基本概念与特点

-本文重点知识点：动物行为、本能行为、学习行为

-重点词句：动物行为是生物体在环境中进行的有适应意义的活动；本能行为是生来就有的，由遗传物质决定的；学习行为是通过生活经验和学习而获得的行为。

②动物行为的分类与适应性

-本文重点知识点：动物行为的分类、适应性行为、社会行为

-重点词句：动物行为可以分为本能行为和学习行为；适应性行为是指有利于个体生存和繁衍后代的行为；社会行为是群体内个体间相互作用的行为。

③动物行为的研究方法与实例

-本文重点知识点：观察法、实验法、动物行为学研究实例

-重点词句：观察法是通过直接观察动物行为来研究的方法；实验法是通过人为控制条件来研究动物行为的方法；例如，通过实验研究鸟类迁徙的原因。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本中关于动物行为特点的章节，总结出三种主要类型的动物行为及其特点，并举例说明。

-目标：巩固对动物行为分类的理解，提高总结归纳能力。

2.观察并记录家中或学校附近的一种动物的行为，包括其活动时间、活动方式、与其他动物或环境的互动等。

-目标：培养学生观察和记录动物行为的能力，提高实践操作技能。

3.设计一个简单的实验方案，旨在探究某种动物行为的影响因素，如光照、食物等，并预测实验结果。

-目标：引导学生运用科学思维，设计实验方案，提高实验设计能力。

4.选择一种动物，查阅资料了解其社会行为特点，撰写一篇短文，分享你的发现和思考。

-目标：培养学生信息检索和写作能力，提高对动物社会行为的理解。

5.小组合作完成一个关于动物行为特点的PPT或海报，展示给全班同学，并准备回答同学们的提问。

-目标：提升团队合作能力，提高表达和沟通技巧，加深对动物行为特点的理解。

作业反馈：

1.对于总结归纳作业，我会检查学生是否正确分类了动物行为，是否能够准确地举例说明每种行为的特点。对于错误或不完整的地方，我会给出具体的反馈，并指导学生如何改进。

2.观察记录作业，我会评估学生的观察是否细致，记录是否准确，以及是否能够从记录中提取出有价值的信息。对于观察不全面或记录不准确的地方，我会建议学生再次观察，并指导他们如何提高观察和记录的准确性。

3.实验设计作业，我会检查学生的实验方案是否合理，是否考虑了变量控制，以及是否能够预测实验结果。对于设计不合理或预测不准确的地