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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(语文综合素养测评)现代文阅读训练考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、现代文阅读(每小题2分,共20分)阅读下面的文章,完成下面各题。在广袤的非洲草原上,有一种不起眼的小动物,名叫蚂蚁狮。这种动物平时躲在洞中,很少出来。但是,每当草原上遇到干旱的时候,它们就会纷纷走出洞穴,聚集在一起,形成一个庞大的群体,向草原上最肥沃的地方进发。蚂蚁狮的进发非常有序。它们首先会派遣侦察兵出去探路,侦察兵会找到一条最佳的路线,然后通知其他蚂蚁狮。接着,蚂蚁狮们就会按照侦察兵的指引,一个接一个地排队前进。在行进过程中,如果遇到障碍,它们会相互配合,用身体搭起一座“桥”,让队伍顺利通过。蚂蚁狮们有一个共同的目标,那就是找到足够多的食物。它们会集体分工,一部分负责挖掘地下的蚁穴,一部分负责搬运食物。当食物足够时,它们会回到洞穴,继续等待干旱的结束。1.下列对文章内容的概括,不正确的一项是()A.蚂蚁狮是一种不起眼的小动物,平时躲在洞中,很少出来。B.蚂蚁狮在干旱的时候会集体行动,寻找肥沃的地方。C.蚂蚁狮在行进过程中会相互配合,用身体搭起“桥”。D.蚂蚁狮们的目标是找到足够多的食物,回到洞穴等待干旱结束。2.下列对文章写作手法的分析,不正确的一项是()A.文章运用了拟人的修辞手法,如“蚂蚁狮们有一个共同的目标”。B.文章通过描述蚂蚁狮的进发过程,展现了它们的团结协作精神。C.文章通过描写蚂蚁狮的觅食过程,体现了它们的聪明才智。D.文章通过对比干旱前后蚂蚁狮的生活状态,突出了它们适应环境的能力。二、古诗文阅读(每小题2分,共20分)阅读下面的古诗,完成下面各题。(一)杜甫《登高》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗的前两句描绘了秋天萧瑟的景象,渲染了凄凉的氛围。B.诗的第三、四句表达了诗人对人生的感慨,以及对自身命运的无奈。C.诗的第五、六句描绘了诗人年老体衰的形象,抒发了对时光流逝的感慨。D.诗的尾联通过“艰难苦恨”和“潦倒新停浊酒杯”表达了诗人对现实的失望。4.下列对这首诗的解读,不正确的一项是()A.诗中的“万里悲秋常作客”表达了诗人对故乡的思念。B.诗中的“百年多病独登台”反映了诗人对人生的感慨。C.诗中的“艰难苦恨繁霜鬓”描绘了诗人年老体衰的形象。D.诗中的“潦倒新停浊酒杯”表达了诗人对现实的失望。(二)白居易《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗的前两句描绘了草原上草木的生长规律。B.诗的第三、四句表达了诗人对生命的赞美。C.诗的第五、六句描绘了草原的景象,展现了诗人对自然的热爱。D.诗的尾联表达了诗人对友人的不舍之情。6.下列对这首诗的解读,不正确的一项是()A.诗中的“离离原上草,一岁一枯荣”表达了诗人对生命的感悟。B.诗中的“野火烧不尽,春风吹又生”反映了诗人对生命的顽强。C.诗中的“远芳侵古道,晴翠接荒城”描绘了草原的景象,展现了诗人对自然的热爱。D.诗中的“又送王孙去,萋萋满别情”表达了诗人对友人的不舍之情。三、作文(60分)题目:以“家乡的变化”为题,写一篇记叙文。要求:1.结合自己的亲身经历,写出家乡的变化;2.运用多种表达方式,如描写、议论、抒情等;3.文章结构完整,语言通顺,字数在500字左右。四、课外古诗词默写(每小题2分,共20分)1.《离骚》中,“吾令羲和弭节兮,望崦嵫而勿迫。”中的“羲和”指的是______。2.《将进酒》中,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”中的“奔流到海不复回”表达了______。3.《琵琶行》中,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”中的“沦落人”指的是______。4.《登高》中,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”中的“萧萧”形容了______。5.《赋得古原草送别》中,“离离原上草,一岁一枯荣。”中的“一岁一枯荣”比喻了______。6.《长恨歌》中,“君王掩面救不得,回看血泪相和流。”中的“血泪相和流”形容了______。五、文言文阅读(每小题2分,共20分)阅读下面的文言文,完成下面各题。赵武灵王北略中山之地,至宁葭,西略胡地,北至无穷,东至河,而置雁门、云中、代郡。乃告士曰:“愚者所笑,贤者察焉。虽绝国殊俗,血气不二,愿与共此士大夫之乐。”遂与士为长平之约曰:“始吾居赵,建信宫,吾其赵之主乎!吾臣皆赵之能,吾之豪,吾之杰,吾之选乎!今吾始胡服,骑射于代雁门,吾能胡服,吾能骑射,吾能威服天下乎?”7.下列对文言文内容的概括,不正确的一项是()A.赵武灵王北略中山之地,至宁葭,西略胡地,北至无穷,东至河。B.赵武灵王希望通过胡服骑射来提高自己的军事能力。C.赵武灵王认为自己的臣子都是赵国的能人、豪杰、选士。D.赵武灵王希望通过与士大夫共乐来提高自己的威望。8.下列对文言文句子的翻译,不正确的一项是()A.“愚者所笑,贤者察焉。”翻译为:愚昧的人会嘲笑,聪明的人会观察。B.“吾能胡服,吾能骑射,吾能威服天下乎?”翻译为:我能够穿胡服,我能够骑射,我能够威服天下吗?C.“吾其赵之主乎!”翻译为:我是赵国的君主吗?D.“吾之豪,吾之杰,吾之选乎!”翻译为:我的豪杰,我的选士,我的能人!六、综合运用(每小题2分,共20分)9.下列对联的上联,与下联衔接恰当的一项是()上联:______下联:春风化雨润桃李A.雪中送炭暖人心B.雨后彩虹映碧空C.梅香扑鼻迎新春D.严师慈母育英才10.下列名言警句,按内容分类,错误的一项是()A.“己所不欲,勿施于人。”——孔子B.“不积跬步,无以至千里。”——荀子C.“学而不思则罔,思而不学则殆。”——孔子D.“人无远虑,必有近忧。”——左丘明11.下列词语中,没有错别字的一项是()A.恣意妄为B.恣意妄行C.恣意妄为D.恣意妄行12.下列句子中,没有语病的一项是()A.他不仅热爱学习,而且关心集体,是老师的好帮手,同学们的好榜样。B.通过这次活动,使我们对环保有了更深刻的认识。C.随着科技的发展,我们的生活水平不断提高,环境质量也越来越好。D.我国的航天事业取得了举世瞩目的成就,为我国在国际上的地位提供了有力保障。13.下列标点符号使用正确的一项是()A.“他来到这里,看到的是一个美丽的花园。”(逗号)B.“他来到这里,看到的是一个美丽的花园。”(句号)C.“他来到这里,看到的是一个美丽的花园。”(冒号)D.“他来到这里,看到的是一个美丽的花园。”(分号)14.下列句子中,修辞手法使用不恰当的一项是()A.“那座山,就像一位慈祥的老人,静静地守护着这片土地。”B.“他的眼睛,像两颗明亮的星星,闪烁着智慧的光芒。”C.“他的笑声,像一阵清风,吹散了周围的烦恼。”D.“他的声音,像一阵春雷,唤醒了沉睡的大地。”本次试卷答案如下:一、现代文阅读1.D解析思路:选项A、B、C都对文章内容进行了概括,但D项提到“回到洞穴,继续等待干旱结束”,这与原文中“当食物足够时,它们会回到洞穴”不符,原文没有提到“继续等待干旱结束”。2.A解析思路:选项B、C、D都对文章的写作手法进行了正确分析,但A项提到“蚂蚁狮是一种不起眼的小动物”,这与原文“在广袤的非洲草原上,有一种不起眼的小动物,名叫蚂蚁狮”不符,原文并未强调蚂蚁狮的不起眼。二、古诗文阅读3.D解析思路:选项A、B、C都对诗歌的赏析进行了正确分析,但D项提到“表达了诗人对现实的失望”,这与诗歌整体表达的情感不符,诗歌表达的是诗人对人生的感慨和对时光流逝的感慨。4.A解析思路:选项B、C、D都对诗歌的解读进行了正确分析,但A项提到“表达了诗人对故乡的思念”,这与诗歌内容不符,诗歌表达的是诗人对人生的感慨和对自身命运的无奈。5.D解析思路:选项A、B、C都对诗歌的赏析进行了正确分析,但D项提到“形容了诗人年老体衰的形象”,这与诗歌内容不符,诗歌表达的是诗人对人生无常和时光流逝的感慨。6.A解析思路:选项B、C、D都对诗歌的解读进行了正确分析,但A项提到“表达了诗人对生命的感悟”,这与诗歌内容不符,诗歌表达的是诗人对生命的赞美和对生命的顽强。三、作文(略)四、课外古诗词默写1.日神解析思路:根据“吾令羲和弭节兮”可知,“羲和”是日神的名字。2.时光易逝解析思路:根据“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”可知,诗人表达了时光易逝,事物无法挽回的感慨。3.漂泊他乡的人解析思路:根据“同是天涯沦落人”可知,“沦落人”指的是漂泊他乡的人。4.萧瑟的景象解析思路:根据“无边落木萧萧下”可知,“萧萧”形容了落叶萧瑟的景象。5.生命的顽强解析思路:根据“野火烧不尽,春风吹又生”可知,诗人表达了生命的顽强和生生不息的精神。6.悲痛欲绝解析思路:根据“君王掩面救不得,回看血泪相和流”可知,诗人形容了悲痛欲绝的情感。五、文言文阅读7.C解析思路:选项A、B、D都对文言文内容进行了正确概括,但C项提到“吾之豪,吾之杰,吾之选乎!”这与原文中“吾之豪,吾之杰,吾之选乎!”不符,原文没有强调这些人是赵国的能人、豪杰、选士。8.C解析思路:选项A、B、D都对文言文句子的翻译进行了正确分析,但C项提到“我是赵国的君主吗?”这与原文“吾其赵之主乎!”不符,原文是反问句,表达的是赵武灵王对成为赵国主人的疑问。六、综合运用9.D解析思路:选项A、B、C都与下联的意境不符,D项“严师慈母育英才”与“春风化雨润桃李”都是赞美教育和培养的,意境相吻合。10.C解析思路:选项A、B、D都是关于人生哲理的名言警句,但C项“学而不思则罔,思而不学则殆”是孔子关于学习和思考的论述,不属于对人生的感慨。11.A解析思路:选项B、C、D都存在错别字,A项“恣意妄为”没有错别字

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