2024-2025学年山东省淄博市高新区（五四学制）六年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年山东省淄博市高新区（五四学制）六年级上学期期中语文试卷

一、基础知识综合(★★★)阅读材料，完成各题。

翻开那些令人敬仰的书家作品，多姿多彩的形式美立刻映入眼帘。王羲之行书的笔法，似神女飞天，“群鸿戏海，舞鹤游天”【甲】张旭草书的章法，像鬼神变动，“变幻莫测，惊世骇俗”；怀素草书的气势，如壮士拔剑，“骤雨旋风，声势满堂”【乙】行草作品总是那么出神入化，妙不可言，让人在艺术的氛围中心旷神怡。中国书法或行云流水，或遒劲有力，或矫捷灵动，在形态变化中展现着独特魅力，成为永恒的经典。在书法艺术的世界里，即便是最笨拙的笔触，也蕴含着对美的无尽追求。那些初学者，他们的手或许还不太熟练，但每一笔都像是蜷缩在心中的梦想，等待着绽放。然而，当书法风（靡糜）一时，成为众人追捧的艺术形式时，有人能在这片热潮中保持冷静，以A别出心裁的创意，创造出B迥然不同的作品。他们的作品，如同C沧海一粟，虽微小却璀璨，让人在干（燥噪）的生活中找到了心灵的慰藉。书法家们D忘乎所以地沉浸在创作中，他们的笔下，既有古人的韵味，又有现代的审美。每一次挥毫泼墨，都是对书法艺术的一次深情礼赞。传统与潮流的融合，不仅彰显了中华文化的强大生命力，也让书法艺术绽放新光彩。1．文段中加点的字和括号中的字形，完全正确的一项是（）

A．zhuójuǎn靡噪B．zhuōquán靡燥C．zhuōquán糜燥D．zhuójuǎn糜噪2．文段第二段中画横线的成语使用不正确的一项是（）

A．别出心裁B．迥然不同C．沧海一粟D．忘乎所以3．在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．【甲】，【乙】。B．【甲】，【乙】……C．【甲】；【乙】。D．【甲】；【乙】……4．文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子传统与潮流的融合，不仅彰显了中华文化的强大生命力，也让书法艺术绽放新光彩。二、选择题(★★)5.下列表述错误的一项是（）

A．联想是指因一事物而想起与之有关的事物的思想活动。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。B．《七律·长征》为我们展示了红军长征途中克服千难万险的雄壮画卷，反映红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。C．宗璞创作的《丁香结》，巧妙地运用象征手法，将丁香结与人生的“结”联结起来，体现了作者从容乐观的人生态度。D．苏轼是北宋著名词人，婉约派的代表人物，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”。(★★★)6.小组成员找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序被打乱了，请你重新排列出最恰当的顺序（）“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。____________；____________，____________。____________。这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。①尽管“朋”“友”两字各有所指②“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思③但后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人④“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分

A．②④①③B．①④③②C．①④②③D．④②①③三、填空题(★★★)7.阅读以下关于交友的材料，选择合适的典故或名句填空。（填写选项字母即可）新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获真正的友谊。真正的朋友是“①____________”，彼此了解，相互信任，荐之以贤；我们要选择与自己内心频率相同的人为友，正所谓“②____________”；要获得真正的友谊，我们还需要有“③____________”的勇气和决心，向朋友说“我的错”。诚如此，我们才能收获真正的友谊。千金易得，挚友难寻，愿大家都能拥有真正的朋友。A．门内有君子，门外君子至B．管鲍之交C．与朋友交，言而有信D．负荆请罪四、语言表达(★★★)8.老师向同学们展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，请你结合图形及注释谈谈你对交友的看法。【注释】“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两串贝壳。“友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。(★★★)9.探究下列材料，谈谈对“什么样的朋友是真正的朋友”这一问题的看法。材料一：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，静行致远。材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。五、名句名篇默写(★★)10.默写填空。诗歌的意象，是诗歌中不可或缺的元素，它承载着诗人的情感与哲思，通过具体的事物或景象，传达出深远的意境。月亮是诗人笔下常有的一个意象。孟浩然在《宿建德江》中这样写道“____________，____________”；辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中这样写道：“____________，____________”。春风是诗人笔下一个意象。杜甫在《江畔独步寻花（其五）》中这样写道：“____________，____________”；朱熹在《春日》中这样写道：“____________，____________”。花是诗人笔下常有的一个意象。孟浩然在《过故人庄》中这样写道：“____________，____________”。六、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面这首诗，回答各题。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。11．对本诗的理解不正确的一项是（）

A．这是一首题壁诗，不仅写出了湖阴先生生活情趣的高雅，也赞美了其品质的高洁。B．诗歌前两句写庭前的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、优美的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。C．一个“畦”字不仅交代了花木的整齐，还说明了花木品种和数量之多，既整齐又不单调。D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既表达对主人的赞叹，又具体写出了山水的情态。12．从修辞角度理解“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中的“绕”字。七、文言文阅读(★★★)阅读下面文言文，完成题目。诚实童子卖柑①者担箧入市，数柑坠于地。一童子在后见之，急拾②柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子诚实，可嘉也。”取二柑报之，童子不受。[注释]①柑：指柑树的果实。②拾：捡取，捡起来。13．下列加点词语解释有误的一项是（）

A．数柑坠于地（掉下）B．急拾柑以还卖柑者（还有）C．可嘉也（嘉奖）D．童子不受（接受）14．下列加点的虚词解释有误的一项是（）

A．卖柑者担箧入市（“者”用在动词、形容词、数词或某些名词后面，表示人或事物，在句中的意思是卖柑橘的人。）B．数柑坠于地（“于”的意思是“在”。）C．一童子在后见之（“之”在这里是代词，代指“卖柑者”。）D．急拾柑以还卖柑者（“以”在这里的意思是“来”。）15．借助下面的文言知识资料卡，把画横线的句子翻译成现代汉语。卖柑者曰：“童子诚实，可嘉也。”

【文言知识资料卡】1．“……，……也”是文言文中判断句的一种句式。翻译时去掉逗号，再加“是”，“也”不翻译。2．嘉：①美好②赞美、褒扬、表彰③吉庆、幸福、快乐、喜欢16．从文中一掉、一捡、一还、一赠、一拒之间，你感受到了什么？八、现代文阅读(★★★)阅读下面的短文，完成下面小题。童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏，在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了，那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节便能复述，描写爱情的警句甚至能成段地背诵。现在完全不行了，后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨，但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，“呜呜”地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。⑦我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑走了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。（有删改）17．下面对文章的理解，不正确的一项是（）

A．本文是一篇叙事散文，题目“童年读书”是全文的叙事线索。B．第①段在全文中起总领全文的作用，开篇点明“我”童年时的确迷恋读书，为下文讲述童年读书的一系列故事做铺垫。C．文章用了很多篇幅写“我二哥也是个书迷”，这是为了突出二哥对我喜爱读书有很深的影响。D．父母怕我中书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，所以我读“闲书”的样子，他们总看不顺眼。18．作者写了童年时读书的四件事，请用简洁的语言概括故事内容。为了看《封神演义》，我给同学家拉磨。→为了看《青春之歌》，我①____________。→为了看《破晓记》，我②____________。→为了看《三家巷》，我③____________。19．结合语境，根据要求品析下列句子。①我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。（根据加点的词语，赏析句子）②他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。（从修辞的角度，赏析句子）20．仿照示例，为下列句子做朗读设计。示例参考：我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。朗读设计：可以重读“飞快”“蹿”“好得要命”“真”“幸福”。妈妈不因我读书耽误喂羊责骂我，朗读时语速稍快，语气轻松，表现出此时的“我”充满孩子气，对读书带来的好处深感满意。句子：他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”朗读设计：________________________________________________________________________(★★★)阅读下面的文章，完成下面小题。尝试一次成功：8岁男孩丰丰的故事①下课铃响起的那一瞬间，丰丰简直就像是屁股底下装了弹簧一般，“呼”地一下跳了起来。刚上三年级的小男孩，今天要在没有大人的陪伴下，独自一人走回家了！要知道，偌大的北京城，车来人往，从他就读的小学到家，出校门后要先步行一段路，才能乘坐公交车；中途下车后还要转乘，继续坐到离家最近的一站下来，再步行几分钟回家去……这么折腾着，即便不堵车的情况下，没有个把小时恐怕也难以完成这段行程。更何况这是他第一次独立“作战”，仅如此就足以令他紧张、兴奋和激动了！②往常，爸爸或者妈妈总有一个会在校门口等他，然后牵着他的手一起回家。而今天他们有意放手——就像早晨送他来时说好的那样：他们要看看他的能力，是不是一个真正的男子汉。③秋日的阳光十分灿烂，甚至还带着夏天没有散尽的暑热。没走几步，丰丰的脖子里已是汗津津的了。突然，他发现自己身后一两步远的地方，似乎有个身材高大的人一直跟着他。丰丰顾不上擦汗了，他一路小跑起来，而身后那个人也迈步疾走，紧紧跟着他。他感到心在胸腔里“突突”乱跳，都快蹦出嗓子眼儿了！他撒开腿在路边人行道飞跑起来——他知道早晚高峰时，前面路口总有一位警察叔叔在那里指挥过往行人车辆。直到跑到了路口，看到了警察叔叔，他才敢刹住脚步，迅速回头看了一眼。哪儿有什么高大的人影啊，身后的人们或匆忙、或悠闲地走着自己的路，全然没有一点关注他的意思。丰丰在心里笑起自己来：真是的，那不过是斜阳照射下自己的影子而已！④看到站牌了！丰丰一阵欣喜。可真正站在站牌下时，丰丰才真的傻眼了——模样相近的站牌这里足有四五个，而他从前竟没有注意到过自己上的是哪一路车！⑤一辆车过来了，又一辆车过来了……丰丰犹豫着，开始认真读站牌上的站名。一大片密密麻麻的站名里，他终于找了自己要转乘的那一站。于是，当那辆车驶来的时候，他果断地跨了上去。⑥为了清楚地听到报站名，也为了方便看到窗外的景物是否熟悉，丰丰一上车就选择了最前面靠近司机叔叔的座位，仔细听着自己要到达的那一站目的地。⑦下车转乘时他继续认真读站牌。其实，他书包里就装着手机，只要愿意，他可以随时拨通爸爸妈妈的电话号码。只是那样做就没什么劲了，丰丰想，我就是要靠自己的能力回家去！⑧这回他从容多了，很快选好了自己要乘坐的公交车。他简直是熟练地刷了学生卡，凝神听着站名播报，一站，两站……到了！丰丰下了车，几乎是蹦跳着往