广东省汕头市澄海区2023-2024学年六年级下学期语文期末质量监测试卷（含答案）

第第页广东省汕头市澄海区2023-2024学年六年级下学期语文期末质量监测试卷一、积累运用。1．读拼音写词语，再按要求做题。（1）qīnxídìyùxīshuàisīkōngjiànguanqīngfùdǐyùxīshēngquánshénguànzhù（2）以上所填词语“"和“”是一对反义词；是一种昆虫的名字：表示“为了正义的目的合弃自己的生命”的词语是“”，它的近义词是“"；表示“全副精神高度集中”的意思的是“"，用它造句：2．nbsp；.给“zao”加不同声调、给“昔”加不同偏旁，变成新字，组成词语。zao：糕开红干昔：喜八酸施3．选出词语的正确拼音。羊圈（yángquānyángjuàn）司马迁（SiMaqianSimaQian）处境（chǔjingchùjing）益民路（YIMINLUYIMINLU）4．查字典知识。“盈”字第一笔名称是，音序是，部首是。“盈盈”在词典里有“①形容清澈；②形容动作轻盈；③形容悄绪充分流露；④形容仪态美好”等多种解释，请给不同词语中的“盈盈”选择合适的义项（填序号）。喜气盈盈盈盈起舞春水盈盈5．按要求填写词语。（1）先把下面词语补充完整，再按要求仿写。①含有人体器官：举投②含有近义词：箱柜③十字成语：路遥知马力，（2）根据句子意思，在（）里填上表示“人多”的不同四字词语。五一期间，深圳各大景点迎来了大批国内外游客。蛇口港，深圳湾，人才公园，市民中心更是。6．按要求写句子。（1）小度经常还未到饭点，就喊自己饿得；可他虽然食量很大，却依然瘦得。（运用夸张手法补写句子）（2）我被抛弃在一座可怕的荒岛上。我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。（用合适的关联词连成一句话）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）思援弓缴而射之。（用现代汉语翻译句子）__________________________________________________________________________________________（4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（请用带点词仿写句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）用修改符号修改病句。科学的灵感，难道不是坐等可以等来的吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．巧用名句。（1）邻座小澜总是不服老师管教，可以引用一句俗语劝勉他正确对特批评：，。（2）很快就小学毕业，我要借用杜甫的诗句感谢母校老师们对我的谆谆教诲：，。（3）妈妈比较古板，遇事爱钻牛角尖，我会用《周易》中的名句来劝说她，希望她懂得变通而图存：，，。二、阅读鉴赏。8．诗词之美。（1）别离是诗词中永恒的话题：别离是深情的，李白赠汪伦“，不及汪伦送我情”；别离是伤感的，王维送元二“劝君更尽一杯酒，"；别离饱含劝慰，高适别董大“莫愁前路无知己，"；别离也是豪迈的，王勃送杜少府“，天涯若比邻”；别离常怀美好的祝愿，如王观送鲍浩然“，千万和春住”。（2）托物言志是诗人常用的方法。下面诗句描绘的是哪些事物？被赋予人的哪些品格？（先填事物名称，再用一个四字词概括品格）如：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（盟梅）（高风亮节）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。9．回顾梳理。（1）本学年，我们与许多人物进行了心灵的对话：灾难面前的老支书，让我们懂得责任担当；因“子期死”面的俞伯牙让我们感叹知音难见；为革命事业的李大钊、烈火烧身仍的邱少云让我们世代缅怀；还有的音乐家贝多芬、善于发现的科学家波义耳等让我们非常佩服。（各填一个能概括人物特点的四字词）（2）漫步世界名著花园，我知道《骑鸣旅行记》是1909年文学奖获得者——（国家）女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作，主人公本来是一个调皮捣蛋的孩子，变成后骑鹅旅行，后来一路悔改并返回家乡，文章字里行间满是作者之情；《鲁滨逊深流记》是一部小说，主人公舟滨逊在旋岛上生活长达年才回到英国；《汤姆·索亚历险记》让我们感受到作者对的向往和对社会的讽刺。你在读这些引人入胜的经典名著时，用过什么有用的读书方法？请写出其中一种：。课内文段，阅读作答。初学喊爸爸的小孩儿，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的威腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合找来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾若，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！10．上面文段选自（作家）写的《》一文。11．文段第1句话运用了修辞手法，选取了个不同年龄段的对腊八粥的态度，表现了对腊八粥的。选段描写中，作者先后调动了大家的味觉、等感官。12．作者把腊八粥在锅里煮若写成“"，运用了修辞手法，这样写的好处是13．“”等词语写出吃腊八粥的酣畅淋漓。非连续性文本阅读作答。列车时划表车次发站-到站发时-到时运行时月票价（元）余票G1064高铁济南东-北京南08：56-11：122时16分二等座187无票G1052高铰济南雨-北京的09：05-10：471时42分二等座194有票G1566在济南西-北京南09；41-l1：29I时48分二等座202有票家住济南的小萌决定7月15日到北京谢玩并看望男舅。上面是济南到北京的列车时刻表14．如果你是小萌，你会预定车次的火车到北京。15．你预定本车次最主要的两个理由：一是；二是。16．如果小明预定的是G1062列车，他要给去接站的舅舅发一条微信，至少要告诉舅舅哪两个信息，请把序号填在括号里。（）A．乘坐的是7月15日从济南西到北京南站的G1062次列车。B．坐的是二等座。C．车票价格是194元。D．09：05开车，10：47到北京南站。17．从这件事，你对语文对阅读有何新感想？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外文段，阅读作答。同学，请大声点①我从小性格内向，害怕当众讲话。六年级的时候，来了一位班主任。第一节语文课上，要宣布科代表的时候，所有的人都翘首以待，只有我把头埋低了，如坐针毡，忍受着被老师点名的危险。“我选中的是一个老实人，老实到连话都说不完整说不清楚。”②我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对，让我承担起巨大的麻烦。更加恐怖的还在后面，班主任让出了讲台，要我做一个简短的就职演说。我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说：“老师，我，我的语文成绩不够好……”老师咪起眼问：“你说什么？同学，请大声点！”我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍。③老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点，再大一点？”④所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！”⑤老师走到我面前，盯着我的眼晴，慢慢地、一字一句地问：“你能有勇气当众大声喊，难道就没有勇气让你的成绩好起来吗？”⑥我呆住了，热血凝固在发烫的脑海里，耳边所震荡的都是方才的声音——“同学，请大声点！”⑦这一声声热切的呼唤，一直进入到我久被禁铟（gù）的心灵深处。那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。⑧从此我的学习成绩一日千里，我开始捧回大大小小作文竞赛的获奖证书。毕业典礼，我站在讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷，不绝于耳。⑨那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二宇。感激曾经帮助过我的老师，在我脑海中，他们的影像或许会渐渐模糊，而言犹在耳的那句话，早已升级为我人生道路上的座右铭——同学，请大声点！18．根据意思在文中找到合适的词语写在横线上。①抬起头等待。形容殷切盼望。②形容对人家说的话还记得清清楚楚。19．文章第①②自然段中通过描写“我”的、、等，表现“我”当时的性格。20．文中哪些语句表现了“我”已“打开窗户”？请用“”画出来。21．文中反复出现的“同学，请大声点”这句话是对“我”说的。正是这句话，“我”从一个害怕的“老实人”到敢于不顾一切地，直至毕业典礼上面对千人用洪亮的声音从中表达了“我”对的之情。22．座右铭泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。你的座右铭是：三、习作表达。23．同学们，生活处处有语文。请写一个你生活中与语文有关的故事。要求：⑴题目自拟；⑵中心意思明确，事例具体；⑶文句通顺，条理清楚，有真情实感，不写错别字；⑷字数在500字左右，行文中不得出现真实校名、姓名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）侵袭、；地域、；蟋蟀、；司空见惯、；倾覆、；抵御、；牺牲、；全神贯注（2）侵袭；抵御；蟋蟀；牺牲；献身；全神贯注；我上课的时候，全神贯注地听着老师说的每一句话。【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵袭”的“侵”不要写成形近字“浸”，“司空见惯”的“惯”不要写成形近字“贯”，“抵御”的“抵”不要写成形近字“低”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（2）“侵袭”指暗中侵入、破坏；“抵御”抵抗，防御。所以它们是一组反义词。“蟋蟀”是一种昆虫。“牺牲”的意思是为了正义的目的合弃自己的生命。它的近义词是“献身”。“全神贯注”全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。结合生活实际可造句。如：我上课的时候，全神贯注的听着老师说的每一句话。

故答案为：（1）侵袭、地域、蟋蟀、司空见惯、倾覆、抵御、牺牲、全神贯注；（2）侵袭；抵御；蟋蟀；牺牲；献身；全神贯注；我上课的时候，全神贯注地听着老师说的每一句话。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】糟；；凿；；枣；；燥；；鹊；；腊；；醋；；措【解析】【分析】考查声调与标调、偏旁部首、组词，偏旁部首根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加一加偏旁组新字，再组词即可。例如：“糟糕”的“糟”读“zāo”；“开凿”的“凿”读“záo”。“昔”加上“鸟”组成“喜鹊”的“鹊”。

故答案为：糟；凿；枣；燥；鹊；腊；醋；措

【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。3．【答案】yángjuàn；；SimaQian；；chǔjìng；；YIMINLU【解析】【分析】考查汉字注音和地名人名拼写。汉字注音，就是根据汉字的发音规则，以声母、韵母和声调的形式来表示汉字的发音。羊圈：指圈养羊的地方。故读音为：yángjuàn。圈：读“quān”环形，环形的东西。处境：所处的环境(多指不利的)。故读音为：chǔjing。处：读“chù”跟别人一起生活；交往。

故答案为：yángjuàn；SimaQian；chǔjìng；YIMINLU

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。4．【答案】横折折折钩；Y；皿；③；②；①【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的基本笔画、偏旁部首及多义词等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。

盈：横折折折钩、撇、横撇、竖、横折、竖、竖、横，第一笔读“横折折折钩”，音序是“Y”，音节是“ying”，部首是“皿”。

喜气盈盈：家里盈溢着喜气洋洋的气氛。盈，形容情绪充分流。故选③。

盈盈起舞：形容动作轻盈。盈，形容动作轻盈。故选（②。

春水盈盈：形容春水清澈。盈，形容清澈。故选①。

故答案为：横折折折钩；Y；皿；③；②；①。

【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。5．【答案】（1）手；足；提心吊胆；七嘴八舌；翻；；倒；道听途说；枝折花落；日久见人心；听君一席话，胜读十年书（2）车水马龙；；摩肩接踵；；人山人海；；水泄不通。【解析】【分析】考查了补全词语、带近义词的成语、四字词语及叠词、词语仿写、谚语、俗语及惯用语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

(1)①含有人体器官：举手投足、提心吊胆、七嘴八舌；②含有近义词：翻箱倒柜、道听途说、枝折花落；③十字词语：路遥知马力，日久见人心：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。听君一席话，胜读十年书：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

(2)表示“人很多”的四字词语，类似的有：人山人海、人来人往、车水马龙、人声鼎沸、摩肩接踵、水泄不通、人头攒动、济济一堂、人千人万、万人空巷、座无虚席、人多势众、络绎不绝。结合语境填入合适的词语即可。

故答案为：(1)①手；足；提心吊胆；七嘴八舌；②翻；倒；道听途说；枝折花落；③日久见人心；听君一席话，胜读十年书；(2)车水马龙；摩肩接踵；人山人海；水泄不通。

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。6．【答案】（1）前胸贴后背；；皮包骨头；（2）虽然我被抛弃在一座可怕的荒岛上，但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。（3）想拿弓箭去射它。（4）乡村的夜晚是那么安静，是那么神秘。（5）科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗?【解析】【分析】考查了夸张、关联词、仿写句子、修改病句和翻译句子。认真观察所给题目，根据平时的积累作答即可。

(1)用夸张的修辞手法写句子即可。如：小度经常还未到饭点，就喊自己饿得前胸贴后背；可他虽然食量很大，却依然瘦得皮包骨头。(2)分句间是转折关系，可以用“虽然但是”相连，中间用逗号。

(3)思：想。弓缴：弓箭。据此翻译即可。(4)是那么……是那么……表示并列关系，仿写时注意。

(5)表述错误，应去掉“不”。

故答案为：(1)前胸贴后背；皮包骨头；(2)虽然我被抛弃在一座可怕的荒岛上，但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。(3)想拿弓箭去射它。(4)乡村的夜晚是那么安静，是那么神秘。(5)科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗?

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。7．【答案】（1）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行（2）随风潜入夜；润物细无声（3）穷则变；变则通；通则久【解析】【分析】考查了名言警句的积累和谚语的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。

（1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《史记·》，意思是：好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。

（2）“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。

（3）“易穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思是：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。

故答案为：（1）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；（2）随风潜入夜；润物细无声；（3）穷则变；变则通；通则久。

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。8．【答案】（1）桃花潭水深千尺；；西出阳关无故人；；天下谁人不识君；；海内存知己；；若到江南赶上春；（2）竹子；；刚正不阿；；菊花；；孤高傲世。【解析】【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有诗歌情感主旨，有诗歌内容概括，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（1）结合下句“不及汪伦送我情”，可知上句“桃花潭水深千尺”，出自唐代李白的《赠汪伦》，结合上句“劝君更尽一杯酒”，可知下句“西出阳关无故人”，出自唐代王维的《送元二使安西》，结合上句“莫愁前路无知己”，可知下句“天下谁人不识君”，出自唐代高适的《别董大》，结合下句“天涯若比邻”，可知上句“海内存知己尺”，出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，结合下句“千万和春住”，可知上句“若到江南赶上春”，出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》

（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。诗句意思是：历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。这首诗运用了托物言志的写作手法，通过咏颂岩竹的坚韧顽强，表达了作者自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。诗句意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗人用荷花衬托菊花，表现菊花傲霜的坚毅品格，表现了诗人孤高傲世的气节。

故答案为：（1）桃花潭水深千尺；西出阳关无故人；天下谁人不识君；海内存知己；若到江南赶上春；（2）竹子；刚正不阿；菊花；孤高傲世。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．【答案】（1）临危不惧；；破琴绝弦；；宁死不屈；；严守纪律；；琴技高超；；善于观察；（2）诺贝尔；；瑞典；；尼尔斯；；拇指大的小人；；对家庭、友情、勇气和责任感的赞美，以及对环境和动物的尊重；；冒险；；28；；自由生活；；研究和了解写作背景。【解析】【分析】考查了课文的理解、四字词语、文学常识、经典名著和阅读策略。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

（1）本学年，我们与许多人物进行了心灵的对话：灾难面前临危不惧的老支书，让我们懂得责任担当；因“子期死”而破琴绝弦的俞伯牙让我们感叹知音难觅；为革命事业宁死不屈的李大钊、烈火烧身仍严守纪律的邱少云让我们世代缅怀；还有琴技高超的音乐家贝多芬、善于观察善于发现的科学家波义耳等让我们非常佩服。

（2）漫步世界名著花园，我知道《骑鹅旅行记》是1909年诺贝尔文学奖获得者——瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作，主人公尼尔斯本来是一个调皮捣蛋的孩子，变成拇指大的小人后骑鹅旅行，后来一路悔改并返回家乡，文章字里行间满是作者对家庭、友情、勇气和责任感的赞美，以及对环境和动物的尊重之情；《鲁滨逊漂流记》是一部冒险小说，主人公鲁滨逊在荒岛上生活长达28年才回到英国；《汤姆·索亚历险记》让我们感受到作者对自由生活的向往和对社会的讽刺。你在读这些引人入胜的经典名著时，可以研究和了解写作背景。

故答案为：（1）临危不惧；破琴绝弦；宁死不屈；严守纪律；琴技高超；善于观察；（2）诺贝尔；瑞典；尼尔斯；拇指大的小人；对家庭、友情、勇气和责任感的赞美，以及对环境和动物的尊重；冒险；28；自由生活；研究和了解写作背景。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【答案】10．沈从文；腊八粥11．排比；三；人们对腊八粥的喜爱；视觉、嗅觉12．叹气似的；拟人；形象地把腊八粥的熬制过程再现出来13．大碗大碗、大匙大匙。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。10．考查作家作品。上面文段选自沈从文写的《腊八粥》一文。

故答案为：沈从文；腊八粥11．考查修辞手法、感官描写及对短文内容的理解。文中画“”的句子运用了排比的修辞手法，选取了小孩子、大孩子、老孩子三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，表现了人们对腊八粥的喜爱。“甜甜的腻腻”文中从“让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿”“闻闻那种香味”调动了大家的味觉、视觉、嗅觉等感官。

故答案为：排比；三；人们对腊八粥的喜爱；视觉、嗅觉；12．考查了句子意思的理解。“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。”这是一个拟人句，赋予“腊八粥”人的特点。形象地把腊八粥的熬制过程再现出来。

故答案为：叹气似的；拟人；形象地把腊八粥的熬制过程再现出来。13．考查词语的理解和赏析。结合“大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”中的“大碗大碗”“大匙大匙”“塞灌”，生动形象地写出了吃腊八粥时的酣畅淋漓。

故答案为：大碗大碗、大匙大匙。【答案】14．G1062高铁；15．运行时间短；有票且价格便宜16．A；D17．一定要认真阅读，弄明白讲了什么，只有正确理解了，才不会出错。【解析】【点评】考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。14．本题考查对列车时刻表内容的理解。通过细阅读列车时刻表内容可知，家住济南的小萌决定7月15日到北京游玩并看望男男。假如我是小萌，我会预定G1062高铁车次的火车到北京。

故答案为：G1062高铁；15．本题考查对列车时刻表内容的理解。根据对上题的回答，我预定本车次最主要的两个理由：一是运行时间短；二是有票且价格便宜。

故答案为：运行时间短；有票且价格便宜；16．本题考查对列车时刻表内容的理解。通过细阅读列车时刻表内容，结合题目中给出的选项可知，如果小明预定的是G1062列车，他要给去接站的舅舅发一条微信，至少要告诉舅舅这两个信息：乘坐的是7月15日从济南西到北京南站的G1062次列车。09：05开车，10：47到北京南站。

故答案为：A、D17．本题考查开放探究。通读列车时刻表可知，在做列车时，一定要了解车次、发站——到站、发时——到时、运行时间、票价以及有无票。这样才能按时乘车，按时接站。从这件事，我对语文对阅读有这样的新感想：一定要认真阅读，弄明白讲了什么，只有正确理解了，才不会出错。

故答案为：一定要认真阅读，弄明白讲了什么，只有正确理解了，才不会出错。【答案】18．翘首以待；言犹在耳19．动作；；语言；；心理；；当时内向、胆小、害怕当众讲话20．所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。毕业典礼，我站在讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷，不绝于耳。21．班主任；；当众讲话；；大声喊出自己的想法；；朗诵自己创作的诗歌；；班主任；；感激22．只要勇敢地迈出第一步，就能克服内心的恐惧。【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。18．考查理解并运用上下文中的词汇含义。①抬起头等待。形容殷切盼望。——翘首以待（原文中“所有的人都翘首以待”，表明同学们都期待着老师的宣布，符合“翘首以待”的意思。）②形容对人家说的话还记得清清楚楚。——言犹在耳（原文中“言犹在耳的那句话”，表明老师的话仍然清晰记得，符合“言犹在耳”的意思。）

故答案为：①翘首以待；②言犹在耳；19．考查分析人物性格特征及其表现手法。动作：“只有我把头埋低了”表明“我”试图避免被注意到；“如坐针毡”形象地说明“我”在众人面前的不安与紧张。语言：“我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说”“我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍”表现出“我”努力克服内心的恐惧来发言。心理活动：“我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对，让我承担起巨大的麻烦”展示了“我”内心的困惑和不情愿。所以文章第①②自然段中通过描写“我”的动作、语言、心理活动等，表现“我”当时内向、胆小、害怕当众讲话的性格。

故答案为：动作；语言；心理；当时内向、胆小、害怕当众讲话；20．考查理内容理解。表现“我”已经“打开窗户”的关键语句是指“我”开始克服自己的内向，并勇敢地表达自己。这里的“打开窗户”是一个比喻，意味着“我”开始敞开心扉，勇敢地面对公众讲话的恐惧。下面是体现“我”已经“打开窗户”的关键语句：老师皱起眉再问：“同学，你的声音一一能不能大一点，再大一点?”所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好!”这一句体现了“我”克服了内心的恐惧，用更大的声音说话，这标志着“我”已经开始“打开窗户”，即开始勇敢地表达自己。接下来的转变进一步证明了这一点：那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。这里“我”不仅在课堂上大声说话，而且还通过写作来表达自己，这是“打开窗户”的又一重要标志。最后，“我”在毕业典礼上的表现也是“打开窗户”的最终证明：毕业典礼，我站在讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷不绝于耳。

故答案为：所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。毕业典礼，我站在讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷，不绝于耳。21．考查理内容理解。文中反复出现的“同学，请大声点”这句话是班主任对“我”说的。正是这句话，“我”从一个害怕当众讲话的老实人到敢于不顾一切地大声喊出自己的想法，直至毕业典礼上面对千人用洪亮的声音朗诵自己创作的诗歌。从中表达了“我”对班主任的感激之