四川省凉山彝族自治州宁南县2023-2024学年六年级下学期语文小学毕业班测试卷试卷（含答案）

第第页四川省凉山彝族自治州宁南县2023-2024学年六年级下学期语文小学毕业班测试卷试卷一、选择题（共20分，每小题2分）1．宁南、会东、雷波、德昌、布拖、普格等六个县的名称，按照汉语拼音字母表的顺序排列正确的一项是（）A．布拖宁南德昌会东雷波 B．布拖德昌宁南雷波会东C．布拖德昌会东雷波宁南 D．布拖德昌雷波宁南会东2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．憎恶（wù）搜集（sōu）挪移（nuó）渲染（xuàn）B．瘦削（xiāo）皱纹（zhòu）颓然（tuì）波罗的海（dì）C．愁怨（yàn）谚语（yàn）告诫（jiè）蒸融（zhēn）D．忐忑（tǎn）瞻仰（zān）旗帜（zì）盔甲（kuī）3．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．抽屉拥戴应接不瑕焉知非福 B．浑浊花蕾自作自受养遵处优C．严峻附庸摩拳察掌神机妙算 D．屹立外宾念念有词司空见惯4．下列诗句中加点字理解错误的一项是（）A．盈盈一水间，脉脉不得语。（相视无言的样子）B．何当金络脑，快走踏清秋。（什么时候）C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（别的树枝）D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（推开门）5．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．听了爸爸讲的笑话，我和妈妈不约而同地大声笑了起来。B．金灿同学在开学典礼上得意扬扬地演讲。C．他一进入热衷的游戏世界，就会忘乎所以。D．攀岩赛上，我们班的同学技高一筹，获得了第一名。6．回忆你所读的名著，判断下列故事情节与人物、出处不对应的一项（）A．风雪山神庙——武松——《水浒传》 B．巧施空城计——诸葛亮——《三国演义》C．葬花——林黛玉——《红楼梦》 D．三打白骨精——孙悟空——《西游记》7．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．烈日下，柏油路都快化了。B．春天到了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了……C．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。D．隔壁教室里好像是李老师在上课。8．下列关于倡议书的书写内容先后顺序排列正确的一项是（）①署名②正文③日期④称呼⑤标题A．⑤①②④③ B．⑤④②①③ C．⑤④②③① D．⑤①②③④9．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“听我说！”爸爸继续说，“你需要想的是迈一小步，这个你能做到。”B．尊老爱幼、勤俭持家、知书达理……这些都是中华民族传承千年的美德。C．明天我们是先去图书馆呢？还是先去电影院？D．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。10．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）①粉墨登场②生旦净丑③字正腔圆④脱颖而出⑤个性鲜明戏曲，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，____就会一个个____。他们的演唱____，他们刻画的人物____。这离不开演员们台下孜孜不倦的努力。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，有了过硬的功夫，才能从同行里____。A．①④③⑤② B．②①③⑤④ C．③②⑤①④ D．②①⑤④③二、实践运用（26分）11．看拼音，写词语。fánmángkuānwèichúnshúbènzhuōdāngelǎnduòcánbàotáixiǎn12．按要求写句子。（1）槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。（缩句）__________________________________________________________________________________________（2）真理诞生于一百个问号之后。（改成反问句）__________________________________________________________________________________________（3）那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句）__________________________________________________________________________________________（4）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）__________________________________________________________________________________________（5）小王对自己能否写好毛笔字，充满了信心。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（6）仿写句子。金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱，。13．根据学习积累和具体的语境填写内容。（1）诗中有画，画中有“黑云翻墨未遮山，”的奇异；诗中有情，情中有“今夜月明人尽望，”的思念之情；诗中有景，景在叶绍翁“春色满园关不住，”的热闹春光里。（2）和谐的社会需要弘扬孝道，正如俗语“，”中所说的，我们要及时行孝，陪伴父母；时代的发展强调创新，正所谓“苟利于民，；苟周于事，”，变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。（3）有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓“良药苦口利于病，。”14．语言实践。习近平总书记在陕西安康市考察时，走进平利县老县镇中心小学的课堂，他说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”比起强身健体，乐乐认为学习成绩更重要，你同意他的观点吗？说说你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（24分）文言文阅读。执竿入城鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之不可入；横执之，亦③不可入。计无所出。俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何⑥不以⑦锯中截而入？”遂依而截之，乃入城。【注释】①鲁：鲁国。②执：拿、握。③亦：也，仍然。④俄：一会儿。⑤老父：古时对年长男子的尊称。⑥何：为什么。⑦以：用。15．解释下列句中加点的字。初竖执之不可入：计无所出：16．将文中画线句子翻译成现代汉语。__________________________________________________________________________________________17．你从这个故事中得到了什么启示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读。修鞋姑娘①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她纳纳的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用纳，钉几个钉子就行了。”③我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”④我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要纳一纳，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦纳起来。⑤借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，绝不还价。⑥姑娘把鞋纳好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋脱下去纳起来。⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？⑧鞋纳好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。⑨我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”⑩“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”⑪“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。⑫“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。⑬“诚实、信任呀！”她坦然地回答。⑭我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？⑮我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗？再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”⑯是的，这样大的县城，到哪儿去找啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。⑰修鞋姑娘，你在哪儿？18．判断下面语句使用的人物描写方法。①她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯。②她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。③“诚实、信任呀！”她坦然地回答。④是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？19．结合文章内容按要求填空。①第⑧自然段中“看来，她不是我想象的那种人”中“那种人”指的是 。②第⑫自然段中“是的，不过你还给了我别的”中，“别的”指的是。③第⑭自然段中“我”惭愧的是 。20．用简洁的语言概括文章的主要内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．第⑤自然段中写到“我决计不管她要多少钱，绝不还价。”，联系上文内容想想“我”为什么这样想？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．简要回答：“我”为什么要寻找修鞋姑娘？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．阅读第②—④自然段内容，修鞋姑娘给你留下了什么印象？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作展示（30分）24．生活中，我们有时会因为某种原因而改变以前的想法或做法。有时会不再犹豫，积极争取；有时会不再胆怯，大胆面对；有时会不再放弃，咬牙坚持；有时不再沉沦，奋力拼搏……要求：①请以“我不再”为题目，写一篇不少于500字的作文；②按照提示先将题目补充完整再作文；③重点内容写具体，有真情实感；④书写工整，标点规范，卷面整洁；⑤文中不出现真实的校名、人名，姓名可以另编代替。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】是一道关于汉语拼音字母表排序的问题，需要我们对给出的县名按照汉语拼音的首字母进行排序。首先，我们来列出每个县名的首字母：宁南：N会东：H雷波：L德昌：D布拖：B普格：P（虽然题目中未要求排序普格，但我们仍列出以供参考）接下来，我们根据汉语拼音字母表的顺序（A、B、C、...、Z）对这些县名进行排序：首字母为B的“布拖”排在第一位。首字母为D的“德昌”排在第二位。首字母为H的“会东”排在第三位（因为H在L之前）。首字母为L的“雷波”排在第四位。首字母为N的“宁南”排在最后。现在，我们对比选项：

A选项（布拖宁南德昌会东雷波）：宁南位置靠前，不符合排序规则。

B选项（布拖德昌宁南雷波会东）：宁南位置仍然靠前，不符合排序规则。

C选项（布拖德昌会东雷波宁南）：完全符合我们之前的排序规则。

D选项（布拖德昌雷波宁南会东）：雷波和会东的位置颠倒了，不符合排序规则。故答案为：C【点评】这道题目考查了考生对汉语拼音字母表顺序的掌握以及应用能力。通过列出县名的首字母，并依据汉语拼音字母表的顺序进行排序，可以有效解答此类问题。同时，题目也考察了考生的细心和逻辑思维能力，因为需要确保每个县名的位置都准确无误。2．【答案】A【解析】【分析】逐一排查：对于每个选项中的每个汉字，我们需要确认其读音是否正确。这需要学生具备扎实的汉字读音基础，以及对一些常见但易读错的字音有清晰的认识。对比选项：在确认每个选项的读音后，我们需要对比各选项，找出读音完全正确的一项。在这个过程中，任何一个汉字的读音错误都会导致整个选项被判为错误。注意易错点：特别需要注意的是，一些常见但易读错的字音，如“瘦削”的“削”应读“xuē”而非“xiāo”，“忐忑”的“忐”应读“tǎn”且“忑”应读“tè”等。这些易错点往往是考试的陷阱，需要学生特别留意。

A选项中的所有汉字读音均正确，没有错误。

B选项中“瘦削”的“削”读音错误。

C选项中“愁怨”的“怨”和“蒸融”的“蒸”读音均错误。

D选项中“忐忑”的“忐”和“瞻仰”的“瞻”读音均错误。故答案为：A【点评】本题考查了学生的汉字读音知识，还培养了学生的细心和耐心。在解答过程中，学生需要逐一核对每个汉字的读音，避免因为疏忽而失分。同时，这也提醒了学生在日常学习中要注重基础知识的积累和巩固，以便在考试中能够迅速准确地作出判断。3．【答案】D【解析】【分析】首先，逐一审视每个选项中的词语，特别是注意那些容易写错的字；其次，根据词语的正确含义和用法，判断每个词语的书写是否正确；最后，排除所有存在错别字的选项，得出正确答案。

选项A，"应接不瑕"存在错别字，应为"应接不暇"。"暇"意为空闲，"不暇"即没有空闲，形容来人或事情太多，应付不过来。因此，A项错误。

选项B，"养遵处优"存在错别字，应为"养尊处优"。"尊"意为尊贵，"优"意为优裕，整个词语形容生活在富贵优裕的环境中。故B项错误。

选项C，"摩拳察掌"存在错别字，应为"摩拳擦掌"。"擦"意为摩擦，"摩拳擦掌"形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。所以，C项错误。

选项D，所有词语的书写均正确，无错别字。故答案为：D【点评】本题通过考查词语书写的正确性，旨在检验学生对汉字书写的掌握情况。试题设计合理，难度适中，既考察了学生的基础知识，又锻炼了学生的细心和辨析能力。同时，试题也提醒学生在日常学习中要注意汉字的规范书写，避免出现错别字。4．【答案】C【解析】【分析】首先，我们要明确题目要求找出诗句中加点字理解错误的一项。这需要我们熟悉每句诗的背景和含义，特别是加点字的准确意义。接下来，我们将逐一分析每个选项，将其中的加点字与诗句的整体意境和常见释义进行对比。

解题过程：A项：“盈盈一水间，脉脉不得语。”中的“脉脉”在此处确实表示“相视无言的样子”，形容两人之间虽只有一水之隔，却因某种原因无法交流，只能默默相对。这个理解是正确的。

B项：“何当金络脑，快走踏清秋。”中的“何当”意为“什么时候”，表达了诗人对于何时能够骑上配有金饰马笼头的骏马，在清秋时节驰骋疆场的渴望。这个理解也是准确的。

C项：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”中的“别枝”并非指“别的树枝”，而是指“斜出的树枝”。这句诗描绘的是明亮的月光惊起了树枝上栖息的喜鹊，半夜里清风送来了远处的蝉鸣声。将“别枝”理解为“别的树枝”显然与诗句的意境不符，因此这个理解是错误的。

D项：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”中的“排闼”意为“推开门”，形象地描绘了青山仿佛推开屋门一般，将绿色送到眼前，生动地表现了田园风光的美丽和生机勃勃。这个理解是正确的。故答案为：C【点评】这道题目考查了学生对古诗词中加点字的理解能力，要求考生不仅要熟悉诗句本身，还要能够准确把握诗句中关键字的含义。试题设计合理，难度适中，既考察了考生的古诗词积累，又锻炼了考生的语言理解和分析能力。同时，这道题目也提醒我们在学习古诗词时，要注意对关键字词的深入理解和准确把握。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查的是对成语在具体语境中正确运用的判断能力。首先，我们来分析每个选项中的成语使用情况：

A项：“不约而同”意指事先没有约定而相互一致，用来形容“我和妈妈”在听了爸爸的笑话后同时大笑的情景非常贴切，成语使用正确。

B项：“得意扬扬”通常用来形容人非常得意的样子，但在此语境中，用于描述金灿同学在开学典礼上的演讲状态显得不太恰当。开学典礼是一个庄重、正式的场合，用“得意扬扬”来形容演讲状态可能会给人一种轻浮、不尊重的感觉。此处更适合使用“慷慨激昂”或“声情并茂”等词语来描述演讲的激情和感染力，因此成语使用错误。

C项：“忘乎所以”意指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，用来形容他进入游戏世界后的忘我状态是恰当的，成语使用正确。

D项：“技高一筹”意指技能或本领比别人高一些，用来形容攀岩赛上我们班的同学因技能更高一筹而获得第一名是非常合适的，成语使用正确。故答案为：B【点评】本题通过考查成语在具体语境中的正确运用，旨在提升学生的语言理解和运用能力。试题设计合理，选项设置具有区分度，能够有效考察学生对成语含义和语境的把握能力。同时，也提醒学生在日常学习中要注意积累成语并准确理解其含义和用法。6．【答案】A【解析】【分析】本题主要考查对名著中故事情节、人物及其出处的对应关系的理解。解题时，我们需要逐一审视每个选项，将故事情节与对应的人物和出处进行匹配，找出不符合原著描述的一项。

A选项：“风雪山神庙”这一情节实际上出自《水浒传》，但与武松无关。这一情节描述的是林冲因得罪高太尉而被陷害发配沧州，途中幸亏鲁智深在野猪林相救才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊的故事。因此，将“风雪山神庙”与武松对应是错误的。

B选项：“巧施空城计”是《三国演义》中的经典情节，与诸葛亮紧密相关。描述的是诸葛亮利用司马懿多疑的性格，在兵力空虚的情况下，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲，成功骗过司马懿，使其不敢进攻，从而安全撤离的故事。这一情节与诸葛亮和《三国演义》的对应关系是正确的。

C选项：“葬花”是《红楼梦》中林黛玉的经典情节。描述的是林黛玉因怜花而葬花，抒发自己身世遭遇的悲叹和感伤。这一情节与林黛玉和《红楼梦》的对应关系是正确的。

D选项：“三打白骨精”是《西游记》中的著名情节，与孙悟空紧密相关。描述的是孙悟空三次识破白骨精变化，最终将其打死，保护唐僧取经的故事。这一情节与孙悟空和《西游记》的对应关系是正确的。故答案为：A【点评】本题是一道名著阅读题，旨在考查学生对名著中故事情节、人物及其出处的理解和记忆能力。试题设计合理，选项设置具有代表性，能够全面考查学生的名著阅读水平。同时，本题也提醒学生在阅读名著时，要注意细节的理解和记忆，以免在类似题目中出错。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查的是对修辞手法的识别能力。首先，我们需要明确常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，并理解它们各自的特点。然后，逐一审视题目中的每个选项，判断其是否使用了修辞手法，以及使用了哪种修辞手法。

A选项：“烈日下，柏油路都快化了。”这句话通过“都快化了”这一描述，明显使用了夸张的修辞手法，以强调烈日下柏油路的温度极高。

B选项：“春天到了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了……”这句话中，“花儿笑起来了”和“小河动起来了”都赋予了非人的事物（花儿、小河）以人的动作或情感，因此是拟人的修辞手法。同时，整个句子由三个结构相似、语气一致的短语组成，也隐含了排比的修辞手法。

C选项：“宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。”这句话中，“星星在窃窃私语”同样赋予了星星以人的动作（窃窃私语），是拟人的修辞手法。

D选项：“隔壁教室里好像是李老师在上课。”这句话是一个简单的陈述句，没有使用任何修辞手法，只是表达了一个猜测或判断。

综上所述，我们可以确定D选项是没有使用修辞手法的句子。故答案为：D【点评】本题是一道修辞手法的识别题，通过给出四个句子，要求考生判断哪个句子没有使用修辞手法。这种题型有助于考生巩固对常见修辞手法的理解和记忆，同时提高他们在实际语境中识别修辞手法的能力。题目设计合理，选项具有代表性，能够全面考查考生的修辞知识。8．【答案】B【解析】【分析】首先，我们要明确倡议书的基本结构和内容顺序。倡议书通常包含标题、称呼、正文、署名和日期等部分。这些部分在书写时有其固定的顺序，以确保倡议书的格式规范、内容清晰。

接下来，我们逐一分析每个选项，并将其与倡议书的标准结构进行对比：

A选项（⑤①②④③）：此选项中，署名（①）出现在了正文（②）之前，这明显违反了倡议书的书写顺序，因为正文应该在署名之前。

B选项（⑤④②①③）：此选项按照“标题（⑤）、称呼（④）、正文（②）、署名（①）、日期（③）”的顺序排列，完全符合倡议书的标准结构。

C选项（⑤④②③①）：此选项中，日期（③）出现在了署名（①）之前，这也是不正确的，因为署名应该在日期之前。

D选项（⑤①②③④）：此选项中，署名（①）再次出现在了正文（②）之前，且日期（③）也排在了称呼（④）之后，这同样违反了倡议书的书写顺序。

因此，通过对比每个选项与倡议书标准结构的符合程度，我们可以确定B选项（⑤④②①③）是正确的。故答案为：B【点评】本题考查的是对倡议书书写内容的先后顺序的理解。题目设计合理，通过给出多个选项，要求考生从中选出正确的顺序，这既考察了考生的基础知识掌握情况，又锻炼了他们的分析能力和判断能力。同时，本题也提醒了考生在日常学习和工作中要注意细节，遵循规范的书写格式。9．【答案】C【解析】【分析】选项A，"‘听我说！’爸爸继续说，‘你需要想的是迈一小步，这个你能做到。’”此句中标点符号使用正确，引号内分别包含了爸爸的两句话，且每句话后都有恰当的标点符号，符合标点符号使用规则。

选项B，"尊老爱幼、勤俭持家、知书达理……这些都是中华民族传承千年的美德。"此句中省略号表示列举的省略，且前面的顿号使用也符合列举多项内容时的标点符号规则，故此项正确。

选项C，"明天我们是先去图书馆呢？还是先去电影院？"此句是一个选择疑问句，选择疑问句中间应使用逗号而非问号，且句末只需一个问号，因此此项中的标点符号使用错误。

选项D，"清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。"此句中标点符号使用正确，分号用于分隔两句并列的分句，符合标点符号使用规则。

综上所述，正确答案是C，因为其在选择疑问句中错误地使用了问号故答案为：C【点评】本题通过考查标点符号的正确使用，旨在加深学生对标点符号规则的理解和掌握。试题设计合理，选项覆盖全面，既有正确的使用示例，也有错误的使用情况，能够有效检验学生的知识掌握程度。同时，通过此题也能引导学生注意标点符号在语言表达中的重要性。10．【答案】B【解析】【分析】首先，我们逐一分析每个词语的含义和用法：①粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。但在此语境中，可引申为演员们上台表演。②生旦净丑：指戏曲中的四大行当，即生、旦、净、丑，代表不同的角色类型。③字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。④脱颖而出：比喻本领全部显露出来，也指人的才能全部显示出来。⑤个性鲜明：指人物或事物的特性独特，与众不同。接下来，我们根据语境逐一分析每个空格应填入的词语：第一个空格，描述的是戏曲表演开始时的情况，应填入“生旦净丑”，即戏曲中的各类角色开始上台，故选②。第二个空格，描述的是这些角色如何上台，结合“粉墨登场”的引申义，可理解为演员们化妆上台，故选①。第三个空格，描述的是他们的演唱特点，应填入“字正腔圆”，形容演唱的准确和圆熟，故选③。第四个空格，描述的是他们刻画的人物的特点，应填入“个性鲜明”，形容人物特性独特，故选⑤。第五个空格，描述的是演员们通过努力在同行中显露出来的状态，应填入“脱颖而出”，比喻才能全部显露出来，故选④。综上，正确的填空顺序应为②①③⑤④，对应选项B。故答案为：B【点评】本题通过考查词语在语境中的恰当性，不仅检验了学生对词语含义和用法的理解，还锻炼了学生的语境分析和逻辑推理能力。题目设计巧妙，选项设置合理，能够有效区分学生的语言运用能力。同时，本题也引导学生关注戏曲这一传统文化形式，具有一定的文化教育意义。11．【答案】繁忙、；宽慰、；纯熟、；笨拙、；耽搁、；懒惰、；残暴、；苔藓、【解析】【分析】识别拼音：首先，学生需要仔细识别题目中给出的每一个拼音，确保对其有清晰的认知。回忆汉字：接着，学生需要根据拼音回忆对应的汉字。这个过程中，学生可能会遇到一些不确定的汉字，这时可以通过联想、对比等方法来辅助记忆。书写汉字：在确定了每个拼音对应的汉字后，学生需要将其准确地书写在相应的位置。书写时，要注意汉字的笔画顺序和结构，以保证书写的规范性。

具体到这个题目，学生需要按照以下步骤进行：对于“fánmáng”，学生应该联想到“繁忙”这个词，因为它符合拼音的发音，并且是一个常用的词汇。对于“kuānwèi”，学生应该想到“宽慰”这个词，因为它既符合拼音的发音，又在语境中常见。对于“chúnshú”，学生应该写出“纯熟”，这个词表示技艺或技巧非常熟练。对于“bènzhuō”，学生应该想到“笨拙”这个词，它形容人行动不灵巧或反应迟钝。对于“dānge”，学生应该写出“耽搁”，这个词表示因为某些事情而停止或延迟。对于“lǎnduò”，学生应该想到“懒惰”这个词，它形容人不爱劳动和工作。对于“cánbào”，学生应该写出“残暴”，这个词表示凶狠残酷。对于“táixiǎn”，学生应该想到“苔藓”这个词，它指的是一种植物，通常生长在潮湿的地方。故答案为：繁忙、宽慰、纯熟、笨拙、耽搁、懒惰、残暴、苔藓。【点评】这个试题是一个很好的基础练习，它不仅能够帮助学生巩固汉语拼音和汉字书写的知识，还能够锻炼学生的观察力和记忆力。同时，这个试题也具有一定的趣味性，因为它涉及到的是一些常用的、有趣的词汇，能够激发学生的学习兴趣。此外，这个试题还注重了对学生综合能力的考察，因为它不仅要求学生能够准确地识别拼音和书写汉字，还要求学生能够在语境中理解和运用这些词汇。因此，这个试题具有很好的教学价值和实用价值。12．【答案】（1）槐树的年轮刻录着书声、歌声、笑声。（2）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（3）那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和你们一条道。（4）这么小的事，怎么好意思劳您大驾，亲自跨越千山万水地跑一趟呢？（5）小王对自己能写好毛笔字，充满了信心。（6）金钱能买到钟表，却买不到时间；；金钱能买到药品，却买不到健康。【解析】【分析】(1)缩句的主要目的是提取句子的主干，即主语、谓语和宾语，去掉所有修饰性的词语和成分。首先，识别句子的主语“槐树的年轮”，谓语是“刻录着”，宾语是“书声、歌声、笑声”。但宾语部分还包含了定语“我们充满墨香的”、“快乐童真的”和“尽情嬉闹的”，这些都需要去掉。

解题过程：原句：槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。缩句：槐树的年轮刻录着书声、歌声、笑声。

(2)将陈述句改为反问句，需要在句中加入反问的语气词（如“难道”），并改变句子的肯定或否定形式，最后加上疑问词（如“吗”或“呢”）和问号。

解题过程：原句：真理诞生于一百个问号之后。反问句：难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（3）将直接引语（即人物直接说的话）转换为间接引语（或称转述句），需要去掉引号，并改变人称和时态。在这个句子中，第一人称“我们”需要转换为第三人称“他们”，且保持时态不变。

解题过程：原句：那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”转述句：那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和你们一条道。

(4)分析解题思路：夸张句是通过故意超出事物或行为等在范围、程度等方面的惯常情形，来达到强调或突出的效果。在这个句子中，可以通过夸大“跑一趟”的困难程度来形成夸张效果。解题过程：原句：这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。夸张句：这么小的事，怎么好意思劳您大驾，亲自跨越千山万水地跑一趟呢？

（5）分析解题思路：修改病句需要识别句子中的语法错误、逻辑错误或表达不清的问题，并进行修正。在这个句子中，“能否”是一个两面词，但后文的“充满了信心”只表达了一面，造成了逻辑上的不一致。？

(6)分析解题思路：仿写句子要求理解原句的结构和意义，并保持相同的句式和修辞手法来创作新的句子。原句通过对比“金钱能买到...却买不到...”的结构来强调某些非物质价值的重要性。解题过程：原句：金钱能买到书籍，却买不到知识。仿写：金钱能买到钟表，却买不到时间；金钱能买到药品，却买不到健康。故答案为：（1）槐树的年轮刻录着书声、歌声、笑声。（2）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（3）那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和你们一条道。（4）这么小的事，怎么好意思劳您大驾，亲自跨越千山万水地跑一趟呢？（5）小王对自己能写好毛笔字，充满了信心。（6）金钱能买到钟表，却买不到时间；金钱能买到药品，却买不到健康。

【点评】本题考查句式训练。学生可根据平时的做题技巧作答即可。13．【答案】（1）白雨跳珠乱入船；；不知秋思落谁家；；一枝红杏出墙来；（2）树欲静而风不止；；子欲养而亲不待；；不必法古；；不必循旧；（3）忠言逆耳利于行【解析】【分析】(1)解题思路：此题要求根据古诗的上下句填空，需对古诗词有准确记忆。每句诗都需与前后文意相符，表达特定的意象或情感。解题过程：第一空：“黑云翻墨未遮山”后应接“白雨跳珠乱入船”，描绘雨前乌云压顶、骤雨突降的景象。第二空：“今夜月明人尽望”后接“不知秋思落谁家”，表达中秋之夜对远方亲人的深切思念。第三空：“春色满园关不住”后接“一枝红杏出墙来”，形容春天的生机盎然，即使园门紧闭也挡不住春色的外溢。答案：第1空：白雨跳珠乱入船第2空：不知秋思落谁家第3空：一枝红杏出墙来

(2)解题思路：此题需结合俗语和古文名句填空，需理解每句的含义及其背后的文化或道德寓意。

解题过程：第一、二空：“和谐的社会需要弘扬孝道”可联想到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，强调及时尽孝的重要性。第三、四空：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”表达了变革创新的思想，即只要对人民有利，就不必拘泥于旧法；只要对事情有利，就不必遵循旧制。答案：第1空：树欲静而风不止第2空：子欲养而亲不待第3空：不必法古第4空：不必循旧。

(3)解题思路：此题考查的是对古语的理解与运用能力，需找到与“良药苦口利于病”相匹配的下一句，表达类似的哲理。解题过程：“良药苦口利于病”后常接“忠言逆耳利于行”，两者都强调了有益的事物往往带有不易接受的一面，但正是这些不易接受之处带来了长远的益处。故答案为：（1）白雨跳珠乱入船；不知秋思落谁家；一枝红杏出墙来；（2）树欲静而风不止；子欲养而亲不待；不必法古；不必循旧；（3）忠言逆耳利于行【点评】这道题目不仅考查了学生对俗语和古文的掌握情况，还通过填空的形式引导学生思考孝道与变革创新的重要性。通过这样的题目设计，既能够加深学生对传统文化的理解和认识，又能够培养他们的创新思维和人文关怀。14．【答案】对于乐乐认为学习成绩比强身健体更重要的观点，我并不完全同意。以下是我的理由：

首先，我们必须认识到身体是革命的本钱，没有健康的体魄，再高的学习成绩也难以持久地支撑个人的发展。习近平总书记提到的“野蛮其体魄”，正是强调了强身健体的重要性。在现代社会，随着学习压力的增加和电子产品的普及，孩子们的视力问题和身体健康状况确实令人担忧。如果只注重学习成绩而忽视体育锻炼，那么孩子们的身心健康可能会受到严重影响，这不仅会影响他们的当前学习状态，更会对他们的未来生活和职业发展产生不利影响。

其次，学习成绩和身体健康并不是相互排斥的，而是相辅相成的。适当的体育锻炼可以促进血液循环，提高大脑的供氧量，从而增强记忆力和学习效率。同时，身体健康的人往往更有活力和耐力，能够更好地应对学习的挑战和压力。因此，将学习成绩和身体健康视为对立面是不正确的，我们应该努力寻求两者之间的平衡。

最后，从更广泛的角度来看，一个人的成功不仅仅取决于学习成绩，更取决于他的综合素质和全面发展。这包括身体素质、心理素质、社交能力、创新思维等多个方面。因此，我们应该鼓励孩子们在追求学习成绩的同时，也注重培养自己的兴趣爱好、锻炼自己的身体、提高自己的综合素质。

综上所述，我认为学习成绩和强身健体都是非常重要的，但我们应该努力寻求两者之间的平衡，而不是将它们视为对立面。只有这样，我们才能真正培养出健康、快乐、全面发展的下一代。【解析】【分析】理解问题背景：首先，需要明确问题背景是习近平总书记对青少年健康问题（特别是视力问题和体育锻炼不足）的关切，以及他提出的“文明其精神，野蛮其体魄”的理念，强调在注重学业的同时，也要重视身体健康。分析乐乐的观点：乐乐认为学习成绩比强身健体更重要。这一观点需要我们从多个维度去审视，包括学习成绩与身体健康之间的关系、两者对个人成长的不同影响等。构建反驳或支持观点：如果选择反驳乐乐的观点，可以从以下几个方面展开：身体健康是学习和生活的基础，没有健康的体魄，难以长期保持高效的学习状态。体育锻炼不仅增强体质，还能促进心理健康，提升学习效率。现代社会对人才的需求是多元化的，除了知识技能外，身体素质也是重要的考量因素。如果选择支持乐乐的观点（虽然不常见，但可从特定角度探讨），可以强调：在当前的教育体制下，学习成绩往往是衡量学生能力的重要标准，对升学和未来发展有直接影响。强调个人发展路径的多样性，对于某些特定领域（如理论研究、文学创作等），身体条件可能不是首要因素。总结观点并给出建议：无论选择哪种立场，最终都应回归到平衡发展的重要性上，即学习成绩与身体健康都是不可或缺的，应寻求两者之间的和谐共生。

【点评】这道试题设计得很好，它不仅仅是一个简单的观点辨析题，更是一个引导学生思考如何平衡学业与健康的深刻问题。试题紧贴时代热点，反映了社会对青少年健康成长的普遍关注。通过讨论，学生可以更全面地认识到学习成绩与身体健康之间的关系，从而在日常生活中更加注重平衡发展，实现全面发展。此外，试题还鼓励学生独立思考，勇于表达自己的观点，培养了学生的批判性思维和表达能力。【答案】15．长竿，办法；计谋16．为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？17．从这个故事中，我们得到的启示是做事要动脑筋，不能盲目行事，更不能轻信他人的意见。在面对问题时，我们应该先尝试自己思考解决方案，而不是立即寻求他人的帮助或建议。同时，我们还需要有批判性思维，不盲目接受他人的意见，特别是当这些意见可能并不合理或不符合实际情况时。【解析】【点评】这道题目通过讲述一个古老的故事，旨在考查学生的文言文阅读理解能力、词汇解释能力以及从故事中提炼启示的能力。同时，命题者也希望通过这个故事，引导学生认识到独立思考和批判性思维的重要性，以及在面对问题时应该如何做出明智的决策。此外，题目还涉及到了对古代文化和传统价值观的理解和传承，体现了对学生综合素质的考察。15．第1空：“初竖执之不可入”中的“之”字，在此句中为代词指长竿。整句话的意思是，最初他竖着拿长竿，却进不去城门。第2空：“计无所出”中的“计”字，指的是“办法、计谋”。整句话的意思是，他想不出什么办法来了。

故答案为：长竿，办法；计谋。16．故事描述了一个拿着长竿试图进入城门的人，他尝试了竖直和横放两种方式都未能成功，最后听从了一个老者的建议，将长竿截断后成功进入。文中画线句子遂依而截之，乃入城。意思是：为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？”

故答案为：为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？17．根据对故事内容和人物行为的分析，提炼出故事的启示。即做事要动脑筋，不能盲目行事，更不能轻信他人的意见。从这个故事中，我们得到的启示是做事要动脑筋，不能盲目行事，更不能轻信他人的意见。在面对问题时，我们应该先尝试自己思考解决方案，而不是立即寻求他人的帮助或建议。同时，我们还需要有批判性思维，不盲目接受他人的意见，特别是当这些意见可能并不合理或不符合实际情况时。

故答案为：从这个故事中，我们得到的启示是做事要动脑筋，不能盲目行事，更不能轻信他人的意见。在面对问题时，我们应该先尝试自己思考解决方案，而不是立即寻求他人的帮助或建议。同时，我们还需要有批判性思维，不盲目接受他人的意见，特别是当这些意见可能并不合理或不符合实际情况时。【答案】18．动作描写；外貌描写；语言描写；心理描写19．指的是漫天要价、唯利是图的人；指的是诚实和信任；自己开始不信任修鞋姑娘，认为她会漫天要价，而实际上她却如此诚实和信任“我”。20．文章主要讲述了一个修鞋姑娘，在“我”的皮鞋开绽后，她自信地接过并细心地修补。尽管“我”的钱包没带够钱，但她依然相信“我”，只收了三角钱，并拒绝了“我”用手表作抵押的提议。文章通过这一事件，展现了修鞋姑娘的诚实和信任，以及“我”对她的感激和寻找她的决心。21．“我”之所以这样想，是因为在看到修鞋姑娘的手背冻肿了，记录着她经历的风霜艰辛后，“我”深感她的不易和辛苦。因此，“我”决定不管她要多少钱，都绝不还价，以此表达对她的尊重和感激之情。22．“我”要寻找修鞋姑娘，是因为她不仅为“我”修好了鞋，更在“我”钱不够的情况下，展现出了对“我”的诚实和信任。这种品质让“我”深受感动，因此“我”决定要找到她，向她表达感激之情，并还给她应得的钱。23．自信大方，技术熟练，做事认真细致，并且非常主动地为顾客着想。【解析】【点评】这道题目要求分析修鞋姑娘给“我”留下的印象，这既考察了学生对文章内容的理解能力，也考察了他们从文本中提取关键信息并进行人物性格分析的能力。通过仔细阅读相关段落，提取关键信息，并结合自己的理解进行分析，学生可以准确地概括出修鞋姑娘的性格特点。这样的题目有助于培养学生的阅读理解和分析能力。18．第1空：该句使用了动作描写，通过“打量”、“钉进去”、“拽着”、“扯着”等动词，生动地描绘了修鞋姑娘修鞋的过程。第2空：该句使用了外貌描写，通过“矮乎乎的身架”、“胖乎乎的脸蛋”、“圆圆的眼睛”等描述，刻画了修鞋姑娘的外貌特征。第3空：该句使用了语言描写，通过修鞋姑娘的话语“诚实、信任呀！”直接展示了她的性格特点和内心想法。第4空：该句使用了心理描写，通过“我”的内心独白，表达了对修鞋姑娘诚实和信任的感慨和自我反思

故答案为：动作描写、外貌描写、语言描写、心理描写。19．第1空：第⑧自然段中“看来，她不是我想象的那种人”中“那种人”指的是漫天要价、唯利是图的人。第2空：第⑫自然段中“是的，不过你还给了我别的”中，“别的”指的是诚实和信任。第3空：第⑭自然段中“我”惭愧的是自己开始不信任修鞋姑娘，认为她会漫天要价，而实际上她却如此诚实和信任“我”。

故答案为：指的是漫天要价、唯利是图的人；指的是诚实和信任；自己开始不信任修鞋姑娘，认为她会漫天要价，而实际上她却如此诚实和信任“我”。20．文章主要讲述了一个修鞋姑娘，在“我”的皮鞋开绽后，她自信地接过并细心地修补。尽管“我”的钱包没带够钱，但她依然相信“我”，只收了三角钱，并拒绝了“我”用手表作抵押的提议。文章通过这一事件，展现了修鞋姑娘的诚实和信任，以及“我”对她的感激和寻找她的决心。

故答案为：文章主要讲述了一个修鞋姑娘，在“我”的皮鞋开绽后，她自信地接过并细心地修补。尽管“我”的钱包没带够钱，但她依然相信“我”，只收了三角钱，并拒绝了“我”用手表作抵押的提议。文章通过这一事件，展现了修鞋姑娘的诚实和信任，以及“我”对她的感激和寻找她的决心。21．首先回到文章中，找到“我决计不管她要多少钱，绝不还价”的上下文，理解“我”为什么会这样想。然后，从修鞋姑娘的外貌（特别是冻肿的手背）推断出她的艰辛，以及“我”对她的同情和尊重，从而得出答案。

故答案为：“我”之所以这样想，是因为在看到修鞋姑娘的手背冻肿了，记录着她经历的风霜艰辛后，“我”深感她的不易和辛苦。因此，“我”决定不管她要多少钱，都绝不还价，以此表达对她的尊重和感激之情。22．回到文章中，找到与“我