山东省济宁市泗水县2024年中考语文二模试卷（含答案）

第第页山东省济宁市泗水县2024年中考语文二模试卷一、基础知识积累与运用（共8分）阅读下面的文段，完成下面小题。抬头仰望，繁星流动，越汇越多，如一条逶迤磅礴的大河，在高远的夜空奔流（闪耀/闪烁），气势恢宏。星星仿佛有头领，去往的方向一致，向着同一个方向逸动、游移。那星河，①，②，③。有的星星走得快，有的走得慢；有的明亮一些，有的更明亮一些。间或有漩涡状星出现，与江河湖海中的漩涡相似。眨眼间，有星星迅速炸裂一般亮一下，释放最强亮光，璀璨夺目，成为最亮的亿万颗星中的明星。众星拱卫着她，万众嘱目着她，她傲娇得如同皇冠上的明珠。但三两秒的样子，又迅即恢复了原样。在这（昙花一现/转瞬即逝）的过程，一颗星走完了最辉煌的高光青春。原来，那流动的星星之河，就是银河了，那不按规则出牌、突兀逃逸的星星，就是流星吧。银河中的星辰原来如此纷繁浩瀚。它们近在咫尺，又在万里。那种势不可当的亘古又年轻的力量，令我久久地震惊和惶惑。1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A．亘古（gèng）气势恢宏 B．逶迤（yí）万众嘱目C．拱卫近在咫（zhǐ）尺 D．震惊势不可当（dǎng）2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．闪耀昙花一现 B．闪烁昙花一现C．闪耀转瞬即逝 D．闪烁转瞬即逝3．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A．①并不是笔直的②是有弧度的③是有快慢的B．①是有弧度的②并不是笔直的③是有快慢的C．①并不是笔直的②是有快慢的③是有弧度的D．①是有快慢的②并不是笔直的③是有弧度的4．文段中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．眨眼间，有星星炸裂一般迅速亮一下，璀璨夺目，释放最强亮光，成为最亮的亿万颗星中的明星。B．眨眼间，有星星迅速炸裂一般亮一下，释放最强亮光，璀璨夺目，成为亿万颗星中最亮的明星。C．眨眼间，有星星炸裂一般迅速亮一下，释放最强亮光，璀璨夺目，成为亿万颗星中最亮的明星。D．眨眼间，有星星迅速炸裂一般亮一下，璀璨夺目，释放最强亮光，成为最亮的亿万颗星中的明星。二、（10分）阅读下面的文言文，完成5—9题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．苟全性命于乱世苟：如果 B．当奖率三军奖：鼓励C．由参知政事谪守邓州谪：贬官 D．乃至被谗受贬馋：说坏话6．下列句子中，加点字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：啖粥而读A．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也？ B．杂然而前陈者C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．若夫日出而林霏开7．下列对选文有关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他完成诸葛亮未竟之大业。B．【甲】文结尾部分，诸葛亮先表明北伐兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，告诫后主要亲贤远佞。C．【甲】文语言率真质朴，表达忠贞的感情，文字似从作者肺腑流出，析理透辟，情辞恳切，感人至深。D．【甲】【乙】两文都运用了记叙和描写的表达方式，叙述了诸葛亮和范仲淹的人生经历，体现了他们的责任担当意识。8．用现代汉语翻译下面的句子。受任于败军之际，奉命于危难之间。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。既仕每慷慨论天下事奋不顾身三、（共5分）阅读下面这首诗歌，完成各题。放舟蓬莱①阁下戚继光②三十年来续旧游，山川无语自悠悠。沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒③出画楼。日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。从今复起乡关梦，一片云飞天际头。[注]①蓬莱：今属山东，戚继光家乡。②戚继光：明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建奇功。晚年因张鼎思“言继光不宜于北”而“遽改之广东”，其后“张希皋等复劾之，竟罢归居三年”，此诗即写于此时。③崚嶒（léngcéng）：形容山高峻。10．下列对诗歌理解有误的一项是（）A．首联写诗人时隔三十年旧地重游，看到山川依旧，有人事沉浮、物是人非之感。B．颔联中“出”字精炼传神，突出了蓬莱阁立于高崖有缥缈飞天之势的特点，表达诗人隐逸家乡的意愿。C．颈联写岁月在不知不觉中流逝，诗人已是双鬓斑白，垂垂老矣，转而又想到自己仍存活于世，颇有感慨之意。D．全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗人情感起伏变化，意蕴深远，撼人心扉。11．尾联是诗歌的主旨所在，表达了诗人怎样的愿望？请结合内容进行分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句秀丽山水（1），天与云与山与水，上下一白。《湖心亭看雪》明月清辉（2），随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》爱国情怀（3）李贺用“，。”表达自己忠君报国的赤子之心。《雁门太守行》（4）辛弃疾用“，赢得生前身后名。”来表达想要为朝廷收复失地，赢得生前身后美名的爱国激情。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》雄心壮志（5）学校举办“青春奋斗”演讲比赛，你可以用“，。”来表达勇攀高峰的雄心气概。《望岳》四、综合运用（共8分）班级开展以“劳动造福人类”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下任务。材料一：习近平总书记强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。大力开展劳动教育，引导广大青少年牢固树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的劳动观。材料二：近日教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标。于2022年秋季学期开始执行。材料三：班级对部分中学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响进行了采访，采访结果如下：对性格的影响对家庭关系的影响对学习的影响积极影响无影响消极影响积极影响无影响消极影响积极影响无影响消极影响64%34%2%72%24%4%32%10%58%13．家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影响？请结合材料三，概括中学生对此问题的主要认识倾向。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．习近平总书记把教育目标的“四育”提升到“五育”，把“劳育”作为五大目标之一，请说说你对“劳动教育”的看法。要求观点明确，论证清楚。（60字左右）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．学校将制作劳动教育宣传册，为使其更具可读性，策划组拟增加中外名著中的“劳动之星”栏目。如果以下名著人物参选，你会推荐谁？请结合相关情节阐述理由。A.祥子《骆驼祥子》B.大堰河《艾青诗选》C.保尔《钢铁是怎样炼成的》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：为什么要倡议“以竹代塑”？联合国环境规划署2021年10月发布的报告显示，1950年至2017年间，全球范围内累计生产了92亿吨的塑料制品，其中约70亿吨成了塑料垃圾，而这些塑料垃圾的全球回收率不足10%。塑料垃圾的环境外溢更是导致食物链里的微塑料污染，可以说塑料颗粒已经无处不在，对地球生态和人类健康造成了严重威胁。为此，许多国家先后出台禁限塑令，积极寻找塑料替代品。而在所有可代塑生物材料中，竹子具有得天独厚的优势——竹子是优质的可再生、可循环、可降解的环保材料，并且具备强度高、韧性好、硬度大、可塑性佳等特点，其吸碳固碳能力也远超普通林木。概言之，“以竹代塑”不仅能够起到美化环境、减碳固碳、发展经济、增收致富等作用，还能够更好满足人民群众对生态产品的需求，不断提升人民群众的幸福感和获得感。（选自《读懂“以竹代塑”倡议的时代意义》）材料二：“以竹代塑”彰显了中国坚持生态优先、绿色发展的战略定力。一个“代”字传递出的是“变”的态度、决心和行动。这是发展理念的变革。我们坚持绿水青山就是金山银山理念，贯彻新发展理念，坚决摒弃以牺牲环境换取一时发展的短视做法，始终坚持经济社会发展和生态环境保护协调统一、人与自然和谐共处的战略定力。这是发展方式的转变。“以竹代塑”依托竹子的可再生、可循环利用的特性，加之竹产业全生产周期的低碳性，将推动传统生产模式的转变，促进竹资源的生态价值转换，真正把生态优势转化为经济优势。这是产业结构的优化。“以竹代塑”顺应当前科技革命和产业变革大方向，抓住绿色转型的发展契机，以创新为驱动，促进绿色产业快速发展，推动产业结构优化升级。（选自《“以竹代塑”是具有时代意义的绿色变革》）材料三：解决这些问题，第一项重要工作是要把“以竹代塑”上升为国家行动，尽快完善顶层设计。要在“双碳”目标引领下，将竹资源纳入国家发展战略和行动计划。各地方应出台推进“以竹代塑”专项工作方案，与国家战略和相关规划对接。探索竹制品替代塑料技术与方案，加大相关产业科技研发力度和知识产权保护力度。促进“以竹代塑”科研成果转化应用，打造“政产学研用金”深度融合的竹产业科技创新平台体系，实现竹产业科技、资金、应用、市场等有效衔接。进一步加大政策倾斜与金融支持力度，鼓励科研人员下沉生产一线，着力培养一批具有扎实理论基础与丰富实操经验的“制竹人”，夯实竹产业科技基础。（选自《“以竹代塑”大有可为》）材料四：①可以想见的是，随着三年行动计划的全面实施，国家各项扶持政策的集中发力，将有更多的企业参与“以竹代塑”的行列中来，进而全面提升产品产能及质量，大幅度降低生产成本，生产出物美价廉的竹制品，这将进一步推动竹产业跨越式的发展，促进竹资源丰富地区经济持续发展，提供更多就业机会，也能为消费提供更多环保、可持续的消费选择，实现经济与环保“双丰收”。②当然，全面推行绿色消费，是一项系统工程，是宏大的社会性命题，同时，绿色消费也是一个微观的民生话题。对于大力推广“以竹代塑”而言，不仅需要国家的顶层制度设计，还依赖于普通老百姓的积极配合。作为一名普通公众，不妨从提竹篮到菜市场买菜开始，点外卖、购物品不妨从选竹包装开始，从衣食住行的日常生活点点滴滴做起，成为一名“以竹代塑”的践行者，从而真正让“以竹代塑”成为绿色消费新风尚。（选自《让“以竹代塑”成为绿色消费新风尚》）16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A．塑料颗粒已经无处不在，对地球生态和人类健康造成了严重威胁。B．“以竹代塑”是绿色转型，促进绿色产业快速发展，意味着产业结构的优化。C．将竹资源纳入国家发展战略和行动计划，能够有效的促进“以竹代塑”工程的顺利完成。D．将有更多的企业参与“以竹代塑”的行列中来，竹制品变得物美价廉，实现经济与环保“双丰收”。17．请分析材料二的行文思路。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“以竹代塑”我们可以做的还有很多，你认为生活中，我们应当如何将这种倡议落到实处？结合上述材料回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成各题。消逝的地平线——纪念古代重阳节“登高”王开岭①有天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇巍则攀。②奇峰巨顶不必说，即便丘峦高阁，也少有无视者，总要上去站一站，临风凭栏，意气一番，感慨几许。③所以，凡山亭江楼，词赋楹句总是爆满。古代好辞章，尤其时空激荡的豪迈与峭拔之文，多与“登高”有关。王勃《滕王阁序》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《望岳》、崔颢《登黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》、岳飞《满江红》皆为“高高在上”所得。④在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课。高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸、不羁与宏放，带来生命时空的全景式阅读。视野对心境的营造、地理对情思的熏染，使得“往高处走”有了强烈的召唤力，成了风靡千年的诱惑，于诗家墨客更是一味精神致幻药。⑤然而，“登高”并非文人独嗜，百姓亦胸有丘壑，尤其在九九重阳，更是乐此不疲。⑥我始终认为，登高节是中国先民一个最浪漫、最诗意的节日。⑦秋高气爽，丹桂飘香，心旷神怡，菊色爆涨……值此良辰，若不去登高望远、游目骋怀，实在辜负天地、有愧人生。从“登高”意义上说，这几乎是个绝版的节日。今人仅视为“敬老节”，无疑让它的美折损大半，伤了筋，动了骨。⑧登高节、重阳节、茱萸节、菊花节，乃一回事，但我尤喜“登高”之名。⑨九九习俗源于战国，古人将天地归于阴阳，阴即黑暗、沉寂，阳即光明、活力，奇数谓阳，偶数谓阴；九乃阳数之首，九月初九，双阳相叠，故称重阳。加上“九”“久”谐音，重阳从一开始便是欢愉之词。⑩后来，重阳节又繁殖出了一串新义：除凶秽，招吉祥；延年益寿，祈福求安。仪式也愈加丰富：饮菊花酒、贴菊叶窗、佩茱萸草、吃重阳糕、祭先祖、送寒衣……但有个核心不变：登高。⑪登高，除赏秋，亦有惜时别离之意。九九乃秋之尾，尔后草木凋零，虫声偃息，万象复苏要等来年了。此时登高，将谢幕前的风景尽收眼底，将天地之思默诵于心，颇有依依不舍和立此存念的意思。故有人称九月登高为“辞青”，与三月“踏青”呼应。这种对时令的感情，除去膜拜的元素，很像爱情或友谊。⑫眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。当然，对老百姓来说，寻欢仍是兹日最大主题。⑬秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。唐人孙思邈在《千金方月令》中道：“重阳日，必以糕酒登高远眺，为时宴之游赏，以畅秋志。酒必采茱萸甘菊以泛之，即醉而归。”⑭辞秋，注定是一次丰盛的饯行。⑮登高的去处，一般是山、塔、楼，所以，在一座古城，大凡能将风景揽入怀中的高处，几朝下来皆成为名胜。对古人来说，若城内或近郊无高处，是非常败兴、非常严重的事。⑯有年去福州，夜宿于山宾馆，被告知旁边即有著名的于山和白塔，心中甚喜，顿觉夜色阑珊、地气充沛，睡得特香。翌日拉开窗帘，大吃一惊，那传说中的于山不过一座土丘，连塔算上，高度也不及对面的一栋楼。⑰千余年来，福州的地标是“三山两塔”，你在城里任一角落，皆可望见这三加二的全景图。历代画家绘福州，只要择五点之一摆画案，出来的全是鸟瞰图。现在，福州人该去哪里登高呢？⑱从前人的心目中是有“高”的，尊高、尚高、仰高，“高”对其人生步履和精神移动有股天然的吸引力。先人所涉足者，多为在野之高、山水之高、天赐之高，先人不仅慕之趋之，还忠实地护高、养高，对身边的高物，不敢随便削弱或降低它，不敢做有损它尊严与荣誉的事。⑲还有一点，即先人自然之子的秉性。在对时季的敏感、对光阴的惜怜、与自然对话的天赋及能力上，今人皆比先辈逊色得多。我们不仅迟钝，而且寡情。把重阳节改成敬老节，是文明的粗暴，是生存美学的大损失。⑳当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”……㉑我们的刻度变了，视觉和灵魂的刻度都变了；我们所用的尺码，和欲望一样，肥大而粗陋；我们睥睨天下，肆意规划任何想要的海拔，结果，人造的高遮挡了我们的视线，缩小了我们的视野，我们丧失了远方的地平线。小时候，老师解释“地平线”，我马上就懂，那是日出日落的地方，那是“远方”的代名词。今天，城市的小朋友谁见过地平线？㉒在心里，我向古代那些平平仄仄、不起眼的“高”致敬，向那漫山遍野赤裸裸的笑声致敬，向那消逝的远方的地平线致敬。（有删减）【文本研读】【文化探究】【名著联读】19．根据文章内容，简要概括并完成下表。登高的文化表达古人之为（1）登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课；（2）纪念九九重阳，登高“辞背”，赏秋的欢聚与热闹；（3）；写作手法（5）今人之为（4）；20．结合文意，根据括号中提示，品析下面两个句子。（1）秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。（从句式角度赏析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”……（从修辞角度赏析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．全文用大量篇幅介绍登高的意义，文章却以“消逝的地平线”为题，小哲不太理解。请你结合全文内容，为他解惑。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．小江认为，《水浒传》中好汉们“上梁山”的故事情节与本文介绍的登高文化有契合之处。你认同吗？结合选文内容及《水浒传》相关情节，简述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作（共40分）23．阅读下面材料，按要求作文。心有多大，舞台就有多大：心田的丰沃，繁衍出太多的美好。既有俗世间的善举善行，也有亲人间的真情真心，还有异乡人文的辽阔与深远，更有行走于大师笔墨间的纯粹的风华……这些美好风物，在心田之间，不断演绎成新的风景。阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外）写一篇文章。（2）请以“人生处处有风景”为题，给朋友写一封书信。（3）请以“那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前”为开头，发挥想象，写一篇记叙文。要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字：③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实的地名、校名、人名，请用XX代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

答案解析部分【答案】1．C2．B3．A4．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．本题考查字音辨析。A.“亘古”的“亘”应读为“gèn”；​B.“万众嘱目”应写为“万众瞩目”；​C.正确；​D.“势不可当”的“当”应读为“dāng”。故答案为：C2．本题考查词语辨析。“闪耀”侧重光彩耀眼，光芒相对稳定；“闪烁”则强调亮光摇晃不定，忽明忽暗。文段描述繁星的状态，呈现出亮光不断晃动的样子，“闪烁”更贴合语境。​“昙花一现”突出美好的事物出现时间短暂；“转瞬即逝”侧重于时间快速消逝。文中形容星光从出现到消失这一短暂过程，“昙花一现”更能描绘出星光短暂而美好的特点。故答案为：B3．本题考查语句衔接。依据“并不是……是……”这种转折句式，应先否定“笔直”，再肯定“有弧度”，这样符合语言表达的逻辑。​后文提到“有的星星走得快，有的走得慢”，因此“是有快慢的”放在最后，能与后文形成紧密衔接。故答案为：A4．本题考查病句辨析。A.句子存在语序不当的问题，按照逻辑，应先“释放最强亮光”，随后才“璀璨夺目”；​B.“迅速炸裂一般”语序有误，应改为“炸裂一般迅速”；​C.正确；​D.不仅“迅速炸裂一般”语序错误，而且应先“释放最强亮光”，再“璀璨夺目”。故答案为：C【答案】5．A6．B7．C8．在战事失败的时候我接受了任命，在危难紧迫的关头奉命出使。9．既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。【参考译文】【甲】我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，因此使我感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我整天担忧叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务交给我，没有成效就治我的罪，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住眼泪纵横，不知道该说些什么话。【乙】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人快乐之后才快乐。5．本题考查重点文言词语在文中的含义。A.“苟全性命于乱世”，这里“苟”作“苟且”解，整句意为在乱世里苟且保全性命，而非“如果”；

B.“当奖率三军”，“奖”释为“鼓励”，即应当鼓励并率领三军；

C.“由参知政事谪守邓州”，“谪”表示“贬官”，说的是从参知政事的职位被贬到邓州做太守；

D.“乃至被谗受贬”，“谗”意为“说坏话”，指范仲淹甚至遭到别人说坏话而被贬官。故答案为：A6．本题考查文言虚词。例句“啖粥而读”中，“而”连接“啖粥”与“读”，表修饰关系，描绘出范仲淹边吃粥边读书的情景。

A.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”，“而”表并列，连接“报先帝”和“忠陛下”两个并列行为。意为：这就是我用来报答先帝并且尽忠于陛下的职责本分啊；

B.“杂然而前陈者”，“而”表修饰，“杂然”用来修饰“前陈”的状态，与例句用法相同。意为：杂乱地在前面陈列着的（东西）；

C.“予独爱莲之出淤泥而不染”，“而”表转折，意思是莲花从淤泥中长出却不被污染。意为：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被（淤泥）沾染；

D.“若夫日出而林霏开”，“而”表承接，“日出”和“林霏开”存在时间上的先后顺序。意为：至于那太阳出来，树林里的雾气就散开了。故答案为：B7．本题考查对文言文内容的理解。A.甲文诸葛亮追叙先帝知遇之恩和患难与共的历程，目的是劝诫刘禅继承先帝遗志，而非让其完成诸葛亮未竟之大业；

B.甲文结尾，诸葛亮先表明北伐兴汉的决心，接着交代出师后的朝政事宜，重点是劝诫后主要善纳雅言，并非强调亲贤远佞；

C.正确；

D.甲文以议论为主，兼用叙事和抒情，乙文则主要运用记叙表达方式，“两文都运用了记叙和描写的表达方式”说法错误。故答案为：C8．本题考查学生对句子翻译能力。重点字词：受任：接受任命。“受”即“接受”，“任”表示“任命、委任”。于：在，表时间或地点的介词。“际”是“时候、时期”的意思。奉命：接受命令，“奉”有“接受、遵从”之意。“危难”指危险和困难。故答案为：在战事失败的时候我接受了任命，在危难紧迫的关头奉命出使。9．本题考查文言文的断句句意：做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。依据：“既仕”表示时间状语，意思是“已经做官之后”，在句中作时间背景交代，与后面的内容有明显的停顿，所以在“既仕”后断开。“每慷慨论天下事”是一个完整的句子结构，“每”表示“常常”，“慷慨”修饰“论”，描述谈论时的神态，“论”是谓语动词，“天下事”是宾语，表达范仲淹做官后常常做的事情，因此在“天下事”后断开。“奋不顾身”是一个成语，用来形容范仲淹在谈论天下事时的态度和精神状态，与前面的句子在意思和结构上相对独立，所以在“奋不顾身”前断开。故答案为：既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身。【答案】10．B11．诗人虽然因遭奸佞弹劾被罢官，但还想托云寄情，表现了诗人壮志未衰，复起乡关、以身许国的壮志（或建功报国的自我期许）【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。10．本题考查诗句的理解。

ACD.正确；B.颔联“沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒出画楼”，描绘了一幅雄浑壮阔的画面：浩渺的沧海波涛中，轻舟逐浪前行；嶙峋的紫石之上，画楼高耸入云。“出”字生动地勾勒出蓬莱阁凌驾于高崖峭壁，宛如欲飞天际的雄伟姿态。但结合注释可知，此时戚继光遭人弹劾，被迫罢官归乡。他一生致力于抵御外侮，报效国家，心中满是壮志未酬的遗憾与不甘，并非向往隐逸生活。所以，“表达诗人隐逸家乡的意愿”这一说法与诗歌的创作背景和诗人的心境相悖。故答案为：B11．本题考查诗句的理解。尾联往往是诗歌主旨的集中体现，理解尾联需结合全诗的内容和创作背景。在“从今复起乡关梦，一片云飞天际头”中，“从今复起乡关梦”表明，尽管诗人遭受奸佞弹劾，被迫离开官场，归居家乡，但他的内心深处，从未放弃对国家和人民的牵挂。“乡关梦”并非仅仅局限于对故乡的思念，更蕴含着他渴望再次为国家效力，实现抱负的强烈愿望。“一片云飞天际头”，诗人以飞云自喻，那片飘向天际的云朵，象征着他高远的志向和不屈的精神。即便身处困境，他依然心系国家，希望有朝一日能够再度出山，投身于保家卫国的事业之中。这种以身许国的壮志豪情，展现了戚继光作为民族英雄的高尚品质和伟大情怀，也让我们深刻感受到他对国家和民族的无私奉献精神。故答案为：诗人虽然因遭奸佞弹劾被罢官，但还想托云寄情，表现了诗人壮志未衰，复起乡关、以身许国的壮志（或建功报国的自我期许）12．【答案】雾凇沆砀；我寄愁心与明月；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；了却君王天下事；会当凌绝顶；一览众山小【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：凇、沆、砀、报、携、凌、览（3）李贺《雁门太守行》里“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，“黄金台”相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才来投。诗人借此表达愿意为君主披肝沥胆、奋勇杀敌，尽显忠君报国的赤诚之心，对应此主题，第三、四空分别为“报君黄金台上意”“提携玉龙为君死”。书写“携”时，不能少了笔画。（5）杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，表达诗人定要登上泰山顶峰，俯瞰群山的豪情，彰显勇攀高峰的雄心壮志，与“青春奋斗”演讲比赛主题契合，第六、七空应填“会当凌绝顶”“一览众山小”。“凌”易错写，需特别留意。

故答案为：雾凇沆砀；我寄愁心与明月；报君黄金台上意；提携玉龙为君死，了却君王天下事；会当凌绝顶，一览众山小

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】13．绝大多数中学生认为家务劳动对性格和家庭关系会产生积极影响；超半数中学生认为家务劳动对学习会产生消极影响。14．我们应提倡劳动教育（劳动教育有利于中小学生的成长。中小学生进行力所能及的劳动，可以培养劳动技能和吃苦耐劳的精神，同时学会珍惜别人的劳动成果。）15．示例：我推荐祥子。理由：刚进城时的祥子一身力气，充满了干劲。他最大的愿望就是能够买上一辆属于自己的车，为了实现这个愿望，他拼命拉车赚钱，不沾染任何不良嗜好。努力三年之后，终于凑足了一百块钱，买上了一辆属于自己的车，做了一回“自由的洋车夫”。【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（3）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质，而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。13．本题考查图文转换能力。材料三围绕中学生对家务劳动在性格、家庭关系、学习三方面影响的看法展开调查。观察数据，在性格影响方面，64%的学生认为有积极影响，34%觉得无影响，仅有2%认为存在消极影响；在家庭关系影响方面，72%的学生认为产生积极影响，24%表示无影响，4%认为存在消极影响。由此可见，在性格和家庭关系层面，绝大多数中学生认可家务劳动的积极价值。然而，在学习影响方面，32%的学生认为有积极影响，10%觉得无影响，高达58%的学生却认为存在消极影响，这表明超半数中学生对家务劳动在学习方面的影响持负面态度。故答案为：绝大多数中学生认为家务劳动对性格和家庭关系会产生积极影响；超半数中学生认为家务劳动对学习会产生消极影响。14．本题考查谈看法。围绕“劳动教育”这一话题，清晰地表达自己的观点，并进行合理论证。示例秉持“劳动教育有利于中小学生成长”的观点展开论述。参与劳动，能让中小学生在实践中体会劳动的艰辛，从而珍惜他人的劳动成果；同时，通过完成各类劳动任务，学生们能够锻炼自身的劳动技能，培养吃苦耐劳的精神品质。因此，积极开展劳动教育具有重要的现实意义。故答案为：我们应提倡劳动教育（劳动教育有利于中小学生的成长。中小学生进行力所能及的劳动，可以培养劳动技能和吃苦耐劳的精神，同时学会珍惜别人的劳动成果。）15．本题考查名著中的人物。1.祥子。祥子初入城市时，怀揣着买车的梦想，展现出强烈的劳动热情。他为了实现这一目标，努力学习拉车技巧，哪怕身体疼痛也毫不退缩。凭借三年如一日的辛勤劳作，他成功攒够了买车的钱，成为“自由的洋车夫”。这一过程充分体现了祥子为实现目标不懈奋斗的劳动精神。2.大堰河。大堰河是勤劳善良的劳动妇女代表。在日常生活中，她用“厚大的手掌”承担起洗衣、做饭、养鸡、喂猪等繁重的家务劳动。她始终“含着笑”面对生活，即便生活艰苦，也从未抱怨，以乐观的态度默默付出。3.保尔。在修筑铁路的过程中，保尔和战友们面临着泥泞、暴风雪、严寒、饥饿等诸多困难。然而，保尔凭借顽强的意志，忍受着寒冷和病痛的折磨，始终坚守在劳动一线，忘我工作。此外，在团的工作、肃反工作中，他也积极参与体力劳动，展现出高度的政治热忱和无私的劳动精神。故答案为：示例：我推荐祥子。理由：刚进城时的祥子一身力气，充满了干劲。他最大的愿望就是能够买上一辆属于自己的车，为了实现这个愿望，他拼命拉车赚钱，不沾染任何不良嗜好。努力三年之后，终于凑足了一百块钱，买上了一辆属于自己的车，做了一回“自由的洋车夫”。【答案】16．C17．材料二先总说“以竹代塑”的重要意义是“变”，然后从“发展理念”“发展方式”“产业结构”三个方面具体说明变化。18．①加大宣传，更新“以竹代塑”的生态理念；②把“以竹代塑”上升为国家行动，尽快完善顶层设计；③各地方应出台推进“以竹代塑”专项工作方案，探索竹制品替代塑料的技术与方案，夯实竹产业科技基础；④普通老百姓要积极配合，成为“以竹代塑”的践行者。（答出四点即可）【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。16．本题考查内容的辨析。

ABD.正确；C.材料四第②段表明“对于大力推广‘以竹代塑’而言，不仅需要国家的顶层制度设计，还依赖于普通老百姓的积极配合”。这意味着“以竹代塑”工程的顺利完成，并非仅靠将竹资源纳入国家发展战略和行动计划就能实现，还需要民众的积极参与。C选项“将竹资源纳入国家发展战略和行动计划，能够有效的促进‘以竹代塑’工程的顺利完成”说法过于绝对。故答案为：C17．本题考查写作思路。开篇材料二提出“‘以竹代塑’彰显了中国坚持生态优先、绿色发展的战略定力。一个‘代’字传递出的是‘变’的态度、决心和行动”，此句作为总起，点明“以竹代塑”的核心意义在于“变”。随后，从“这是发展理念的变革”“这是发展方式的转变”“这是产业结构的优化”三个维度，分别阐述“以竹代塑”在发展理念、发展方式和产业结构方面带来的具体变化。这种先总后分的结构，层次分明，清晰地展现了“以竹代塑”所引发的多方面变革。

故答案为：材料二先总说“以竹代塑”的重要意义是“变”，然后从“发展理念”“发展方式”“产业结构”三个方面具体说明变化。18．本题考查提建议。1.宣传引导层面：依据材料一对于塑料污染危害及竹子代塑优势的阐述，可通过多种渠道加大宣传力度，让民众深刻认识到“以竹代塑”的紧迫性和重要性，树立正确的生态理念。2.国家政策层面：材料三强调“要把‘以竹代塑’上升为国家行动，尽快完善顶层设计。要在‘双碳’目标引领下，将竹资源纳入国家发展战略和行动计划”，因此需从国家层面推动相关政策的制定与实施。3.地方落实层面：材料三还指出“各地方应出台推进‘以竹代塑’专项工作方案，与国家战略和相关规划对接。探索竹制品替代塑料技术与方案，加大相关产业科技研发力度和知识产权保护力度……夯实竹产业科技基础”，地方政府应积极响应国家号召，制定并落实具体的工作方案，推动技术创新。4.民众践行层面：材料四第②段呼吁“普通老百姓要积极配合，作为一名普通公众，不妨从提竹篮到菜市场买菜开始，点外卖、购物品不妨从选竹包装开始，从衣食住行的日常生活点点滴滴做起，成为一名‘以竹代塑’的践行者”，民众应从日常生活的小事做起，积极践行“以竹代塑”。故答案为：①加大宣传，更新“以竹代塑”的生态理念；②把“以竹代塑”上升为国家行动，尽快完善顶层设计；③各地方应出台推进“以竹代塑”专项工作方案，探索竹制品替代塑料的技术与方案，夯实竹产业科技基础；④普通老百姓要积极配合，成为“以竹代塑”的践行者。（答出四点即可）【答案】19．思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华；；对比；仅仅把重阳节理解为敬老节，没有可以登高之所，被人忽略。或者（把登高窄化为“敬老”）（意思相近即可）20．（1）示例：使用短句，节奏明快，语言富有韵律，能书写出古人登高纪念重阳时游人如织、热闹欢快的场景特点，表现秋天丰收时人们内心的爽快、喜悦之情，以及友人相约、把酒共饮，登高望远的雅兴之浓。（2）示例：运用排比的修辞手法，写出城市化进程已经严重破坏了原有的自然生态，强调了现代文明一步步取代自然之高，人们对于登高节的文化意义实质感知愈加模糊的趋势愈演愈烈，表达了作者对登高节这一传统文化习俗日渐远离当代人的生活时的无奈与失落之情。21．小哲你好！文章确实用了大量篇幅介绍了古人登高眺远，放牧视野，追求心灵彻悟；赏秋欢聚，享受生活情趣；思念远客、追忆往事，延年益寿，祈福求安的情感寄托以及不负天地、无愧人生，不断“往高处走”的精神追求等丰富的情趣和内涵。与之相比，随着社会文明的推进，生活节奏加快，今人却早已丧失了登高的闲情雅致与精神追求，重阳登高也简化成敬老符号。文本意在通过这种对比，来揭示优秀传统文化正如“地平线”那样正在“消失”的事实，从而表达作者对优秀民族习俗和它蕴含的文化面临传承危机的思考以及对登高所代表的优秀民族习俗文化逐渐逝去的无限惋惜。（意思对即可）22．示例一：不认同。在文章中，人们登高是主动为之的，以登高远眺来或抒发情感，或者祈福求安，或惜时离别。但在水浒传中，好汉上梁山大多是迫不得已而为之，比如林冲，因其妻子被高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山；宋江浔阳楼提反诗，被判死罪，被晁盖等人相救，才上了梁山，都具有被动的意味，因此，文章中的人们和《水浒传》的好汉上山的原因存在明显差异。示例二：认同。文中提到古人的登高，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课，更是人生“往高处走”的人生追求。比如林冲，他身为八十万禁军总教头，本本分分忠于朝廷，却屡遭黑恶势力迫害，最终看似被逼无奈，上了梁山。实则是林冲懂得了一味妥协根本换不来苟且偷安，只有通过彻底的反抗才能改变自身境遇，是另谋一条“往高处走”的出路的表现，因此可以说是一种主动向上、超越困境的象征。（意思对即可）【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4、把握作者的情感出发点。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。19．本题考查内容理解。1.古人登高行为的梳理：依据第⑫段“眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华”可知，古人在登高时，除了进行抒怀酬志等活动，还会思念远客、追忆过往。2.写作手法的判断：表格分别列举了“古人之为”和“今人之为”，通过对比不难发现，作者将古人对登高丰富的文化表达与今人的做法进行对照，突出两者差异。3.今人登高行为的概括：结合第⑲段“我们不仅迟钝，而且寡情。把重阳节改成敬老节，是文明的粗暴，是生存美学的大损失”以及第⑳段“当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了‘珠峰’……”可知，今人仅把重阳节当作敬老节，且在现实生活中缺少登高的场所，“登高”这一文化行为逐渐被忽视。故答案为：思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华；对比；仅仅把重阳节理解为敬老节，没有可以登高之所，被人忽略。或者（把登高窄化为“敬老”）（意思相近即可）20．本题考查句子赏析。1.从句式角度赏析：“秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场”采用短句形式。短句具有节奏明快、简洁有力的特点，读起来朗朗上口。这些短句生动地描绘出秋收后人们生活富足、心情愉悦的状态，营造出古人在重阳节登高时，与友人相聚，开怀畅饮的热闹欢快场景，淋漓尽致地展现出人们内心的喜悦和登高活动的雅趣。2.从修辞角度赏析：“当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了‘珠峰’……”运用排比的修辞手法，多个“当……”句式连缀，增强了语言的节奏感和气势。作者借此罗列了城市化进程中对自然环境和传统登高场景的破坏，深刻地揭示出现代文明的发展导致人们对登高文化意义的感知愈发模糊，表达了作者对登高这一传统文化习俗逐渐远离当代人生活的无奈和失落。故答案为：（1）示例：使用短句，节奏明快，语言富有韵律，能书写出古人登高纪念重阳时游人如织、热闹欢快的场景特点，表现秋天丰收时人们内心的爽快、喜悦之情，以及友人相约、把酒共饮，登高望远的雅兴之浓。（2）示例：运用排比的修辞手法，写出城市化进程已经严重破坏了原有的自然生态，强调了现代文明一步步取代自然之高，人们对于登高节的文化意义实质感知愈加模糊的趋势愈演愈烈，表达了作者对登高节这一传统文化习俗日渐远离当代人的生活时的无奈与失落之情。21．本题考查题目的作用。小哲，文章虽花费大量篇幅阐述古人登高丰富的文化内涵。古人登高，不仅是一种行为，更蕴含着精神追求，如通过登高抒怀酬志、放牧视野、享受生活等。然而，随着时代变迁，今人对登高的理解仅局限于敬老，失去了对登高文化深层次的领悟，也缺少登高的现实条件。“消逝的地平线”这一标题，运用象征手法，将地平线象征着登高所代表的优秀传统文化。通过今昔对比，揭示出这些优秀传统文化如同消逝的地平线一样，正逐渐从人们生活中消失的现实，表达了作者对传统文化传承危机的深刻思考，以及对其逐渐消逝的惋惜之情。故答案为：小哲你好！文章确实用了大量篇幅介绍了古人登高眺远，放牧视野，追求心灵彻悟；赏秋欢聚，享受生活情趣；思念远客、追忆往事，延年益寿，祈福求安的情感寄托以及不负天地、无愧人生，不断“往高处走”的精神追求等丰富的情趣和内涵。与之相比，随着社会文明的推进，生活节奏加快，今人却早已丧失了登高的闲情雅致与精神追求，重阳登高也简化成敬老符号。文本意在通过这种对比，来揭示优秀传统文化正如“地平线”那样正在“消失”的事实，从而表达作者对优秀民族习俗和它蕴含的文化面临传承危机的思考以及对登高所代表的优秀民族习俗文化逐渐逝去的无限惋惜。（意思对即可）22．本题考查拓展阅读。1.不认同的角度：文本中人们登高是出于主动意愿，通过登高实现抒怀酬志、祈福求安、惜时离别等目的，是一种积极的文化行为和精神追求。但在《水浒传》里，众多好汉上梁山多是被迫无奈。以林冲为例，他本是八十万禁军教头，一心忠于朝廷，却因高衙内觊觎其妻子，多次遭受陷害，走投无路之下才上了梁山；宋江也是因浔阳楼题反诗被判死罪，后被晁盖等人解救，才无奈上了梁山。他们上梁山并非主动追求，与文本中人们登高的动机存在本质差异。2.认同的角度：文本中古人登高具有抒怀酬志、追求心智彻悟以及“往高处走”的精神内涵。以林冲为例，他起初对朝廷抱有幻想，面对迫害一再妥协。但在经历一系列磨难后，他逐渐认识到妥协无法改变命运，只有通过反抗才能摆脱困境，实现自我价值。上梁山这一行为可以看作是林冲在人生困境中寻求突破，追求“往高处走”的主动选择，与文本中登高所蕴含的精神追求相契合。故答案为：示例一：不认同。在文章中，人们登高是主动为之的，以登高远眺来或抒发情感，或者祈福求安，或惜时离别。但在水浒传中，好汉上梁山大多是迫不得已而为之，比如林冲，因其妻子被高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山；宋江浔阳楼提反诗，被判死罪，被晁盖等人相救，才上了梁山，都具有被动的意味，因此，文章中的人们和《水浒传》的好汉上山的原因存在明显差异。

示例二：认同。文中提到古人的登高，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课，更是人生“往高处走”的人生追求。比如林冲，他身为八十万禁军总教头，本本分分忠于朝廷，却屡遭黑恶势力迫害，最终看似被逼无奈，上了梁山。实则是林冲懂得了一味妥协根本换不来苟且偷安，只有通过彻底的反抗才能改变自身境遇，是另谋一条“往高处走”的出路的表现，因此可以说是一种主动向上、超越困境的象征。（意思对即可）23．【答案】例文一：最美的风景多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦……不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线……教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！例文二：人生处处有风景亲爱的朋友：你好！每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些我曾丢失的珍珠，我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，我们都会努力。这，就够了。很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。其实不然，有梦想是好事。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，可这个“元帅”岂是那么好当。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、一蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊！在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情，或收获了一份甜美的爱情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢。你一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦的训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着回答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。衣着土气的“大衣哥”朱之文凭借扎实的唱功唱响中国。追梦路上享受的单纯快乐，似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景所具备的美。理查德痴心于汉字，乐此不彼；姬十三剥科学松果，满怀激情……人生处处有风景，但是最美好的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。祝：心情愉快，万事如意朋友：XXX2022.6.15例文三：一道亮丽的风景线那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前……我曾看见过浩瀚的大海，金色的沙滩，高耸的青山，美丽的森林。但我始终没有找到可以刻在我心中的那道最为美丽的风景。然而，在这个夏天，我收到了这个世界发给我的邮件——一道最亮丽的风景线。那是一个有如火骄阳的星期六。天上的那个大火炉烤得每个人都十分焦躁不安，我和妈妈也不例外。因为我们得去商场，所以不得不挤上那充满黏糊糊空气的公交车。公车上人挤人，使周围变得更加闷热，每个人的脸上又增添了不少不悦的神色。每到一站，上车的人很多，下车的人寥寥无几，车里的乘客们有的唉声叹气，有的低声咒骂。又一站到了，这时，正在上车的一位妇女吸引了我的目光：她很胖，头发卷卷的，脚上穿着不那么干净的布鞋，看起来大概有四五十岁，可挺有精气神儿。但吸引住我的不是她的外表，而是她手中那几个像行李的大包。这种公交可不拉长途，提着这么多行李，大概上错车了吧。我不禁这样想到。正当我对此感到惊异时，只见她费力地弯下腰，拉开包，从里面拿出几十把扇子，分发给公交车里的每一个乘客，这个举动顿时打消了我的疑问，同时我对她的敬佩之情也油然而生。每一个收到扇子的乘客都微笑着向她道谢，而她只是说：“不用，我家里的扇子很多，天又这么热，你们这些乘车的人肯定也不好受，算做点好事吧！”因为这位妇女，满车的气氛也和谐了很多，随着阵阵凉风，车里的抱怨声都消失了，每个人都耐心的等候着下车——因为他们感受到了一位好心人对社会与人民的爱心与奉献。当我再次来到市里时，在另一辆公车上再次看到了那位熟悉的妇女在发扇子，看到她的背影，我突然醒悟了：最亮丽的风景，不是浩瀚的大海，也不是高耸的青山，而是社会中人与人之间的互帮互助。这时，我突然想到一句歌词：只要人人献出一点爱，这个世界将会变得更加和谐与美好。【解析】【分析】（1）材料围绕心田的美好展开，关键词有“心田”“美好”“风景”，通过抒情性表述，传递心田的丰富能带来多元美好的信息。

【题干分析】①材料意义与关键词解析：“心有多大，舞台就有多大”，点明内心的格局对人生有着决定性影响。“心田的丰沃”意味着内心充实、善良、富有精神追求等。“美好风物”指代生