甘肃省白银市3月月考中考语文一模试卷（含答案）

第第页甘肃省白银市3月月考中考语文一模试卷一、春晚中的语文1月15日，中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》举行首次彩排。阅读下面文字，完成下面小题。辞旧迎新的除夕，小深与家人一同守岁，观看了《2024年春节联欢晚会》。他留意到“花”的主题符号贯穿了整台晚会——春意盎然的舞台上花团锦簇，穹顶的花瓣纹吊灯熠熠生辉，演员们在歌里唱着“花”，甚至主持人的台词也句句生“花”：花开富贵，锦绣中华。今夜，我们都是看花的人，无论您身处南国还是北疆，相信总有傲然绽放的鲜花，①。天地迎春，万象更新。今夜，我们都是种花的人，在这喜庆吉祥的除夕夜，在这chàzǐyānhóng的春光里，②。满庭芳华，天下一家。今夜，我们都是赴约的人，感谢您岁岁年年守候荧屏，就让我们共同度过壬寅虎年的最后四个小时。辞旧迎新，冬去春来。今夜，我们还是告别的人，让我们和过去一年所有的艰难、烦恼说句再见。我们相信，jiānrènbùbá的中国人定能抖擞精神，奋楫再出发。今天的中国，是充满生机活力的中国，是赓续民族精神的中国，是紧密联系世界的中国。明天的中国，奋斗创造奇迹，力量源自团结，希望寄予青年，我们要以奋斗的姿态激扬青春，不负时代、不负华年。爆竹声声辞旧岁，江山万里迎春晖。在这中华民族一年一度最盛大的节日里，我们给大家拜年啦！1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。chàzǐyānhóngjiānrènbùbá2．请给画横线的“傲然”选择合适的义项。（仅填序号）①高傲地。②有时用褒义，形容坚强不屈的样子。【甲】陶铸《松树的风格》：“去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。”【乙】柳青《创业史》第一部第六章：“她提着竹篮子走着，傲然昂着头……给人一种不容轻薄、不容嬉笑的凛然气概。”3．请将下面的句子填入台词中合适的位置。（仅填序号）A.让我们播种下最美好的心愿和希望B.迎来神州大地第一缕春光①②4．下列表述不正确的一项是（）A．“今天的中国，是充满生机活力的中国，是赓续民族精神的中国，是紧密联系世界的中国。”这句话存在语序不当的问题。B．“天地迎春”是主谓短语，“傲然绽放”是偏正短语，“冬去春来”是并列短语，“创造奇迹”是动宾短语。C．“就让我们共同度过壬寅虎年的最后四个小时”中的“壬寅”是中国传统农历的干支纪年。D．“在这中华民族一年一度最盛大的节日里，我们给大家拜年啦！”是个单句。二、文化遗产中的语文为挖掘和保护身边的文化遗产，某中学开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。5．【我设计】同学们制作了一个“身边的文化遗产”活动展板，请你帮忙再设计三个板块。①②③6．【我解说】同学们找到一组老物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的解说词。（要求：体现物件特征，运用修辞，句式不限）老物件：木梳、灯笼、折扇示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．【我建议】结合下面材料中我国文化遗产的现状，提出两点保护文化遗产的建议。文化遗产是不可再生的珍贵资源，但不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消失或失传。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。建议一：建议二：三、书法中的语文8．从下图中选择你最喜欢的一幅字，将图片内容用简化字工整地写在横线上。四、地域中的语文9．学校开展“跟着诗人云游名城”的赛诗活动，请在横线上填写旅途所见美景。诗人城市所见景色出处李白荆门月下飞天镜，①《渡荆门送别》曹操昌黎动静结合，写出了大海的壮观景象：②，《观沧海》白居易杭州③，谁家新燕啄春泥《钱塘湖春行》杜甫泰安写出了泰山的神奇秀丽、巍峨高大：④，《望岳》崔颢武汉晴川历历汉阳树，⑤《黄鹤楼》常建常熟⑥，禅房花木深《题破山寺后禅院》王湾镇江潮平两岸阔，⑦《次北固山下》欧阳修滁州野芳发而幽香，⑧《醉翁亭记》五、（19分）阅读下面文章，完成题目。路过，路不过张一白①2016年冬，我开始读张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本。②那时，离我2007年拍《好奇害死猫》已经9年，离2009年拍《秘岸》也7年了。这两部电影，开始也并非专门为重庆而作，都是我在读剧本时，强烈地嗅到了一种味道，才决定在重庆拍的。③多年来，我就如风中之犬，等待着能再次嗅到那专属于这个城市的人间味道。读完剧本，我就给张嘉佳提了一个要求：虽然故事写的是南京，但我一定要在重庆拍。他毫不犹豫地答应了。④后来，朋友老周一直跟我说要把印制二厂的老厂址做成文创园的设想，我拗不过面子，同意去二厂逛逛。没想到，这却改变了我原来的想法。⑤那天在下雨，二厂几乎还是一个废墟。我们沿着楼梯一层层往上走，空气中弥漫着灰尘。但每层楼梯拐角的窗户都吸引着我，窗框破烂不堪，绕着蛛网，就像一个个奇妙的取景框，一层层引导着外面的风景，野生的树丛，矮旧的楼房，对岸的远山，灰暗的天际，那些还残留着的碎玻璃上，仿佛能听到溅落的雨滴声，急促而清晰。跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，“轰”的一下扑面而来，令人瞠目结舌。⑥老周还在喋喋不休地说着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边缘，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把《从你的全世界路过》的主场景放到这里拍，可以不？”那个时刻，我已经知道，在这部电影里，这个城市的人间烟火才是真正的主角。⑦多年前，我家就住在距印制二厂不远的枇杷山后街。那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家的阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥草率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩。⑧在光线充足、视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，演绎着各种有头无尾的戏剧故事。晚上就把纸壳做的幻灯机支起来，用手电筒光把画在糖果纸上、玻璃片上的人形投在晾在天台的床单上，一齐哼着音乐，学着电影中的台词，放着我们自己的电影。也许那就是我最早的电影实践吧。⑨盛夏热浪袭人，大人们都出来歇凉，在院坝和街头高谈阔论，说古论今。而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人。热风从指缝和两腿之间缓缓吹过，穿透身体。在风中依稀能听到瓦片破碎的声音，其实那是骨节在隐秘地拔节生长。⑩在重庆，如果说上坡下坎的巷子、曲曲折折的街道是人们日常生活的地图手册，那么那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地。⑪天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素。我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景。他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线。世界如此喧嚣，只有伫立着远望家乡，才会力量渐生。⑫若干年后，《从你的全世界路过》电影中那个天台上的广播电台，邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗？电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，也会有千家万户、人间明亮。⑬2018至2019年，回重庆的母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台。其实现在的校舍并非我当年读书时的那栋楼，准确地说，我就没在这个校舍上过学，可不知为何，我就有这么一个奇怪而固执的念头，觉得那里一定会有一个天台，那里一定埋藏着许多青春的秘密和愿望。只要上到那宽阔的天台，就能晒到炽烈的太阳，吹到呼啸的风。⑭许多个在校园拍摄的昼夜晨昏，看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉：很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺的多愁善感的身影，那就是少年时的我自己。（选自《芙蓉》2023年4月，有删改）10．请概括本文围绕天台写的四件事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两段之间？说说理由。在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独。我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立于都市中空，置身于玻璃丛林。【A】③④之间【B】⑪⑫之间应放在，理由： 12．按要求回答问题。（1）跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，“轰”的一下扑面而来，令人瞠目结舌。（品味加点词的表达效果）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请联系上下文，谈谈你对第⑪段画线句的理解。世界如此喧嚣，只有伫立着远望家乡，才会力量渐生。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本文情感细腻，思考多元。请你联系链接材料，探究本文作者所表达的情思。链接材料：人都是要成长的，从无拘无束、少不谙事和没心没肺，变得有情有义，懂得面对生活中接踵而至的问题、压力和打击，懂得去关注生活。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、（13分）阅读下面文章，完成题目。舱外航天服，世上最贵的衣服纪中展①7月4日上午，航天员刘伯明、汤洪波身穿中国自主研制的新一代“飞天”舱外航天服，先后从空间站“天和”核心舱的节点舱成功出舱。经过7个多小时的紧张工作，他们圆满完成任务，安全返回舱内。②航天员出舱后的一举一动牵动着全国人民的心，他们身上穿着的舱外航天服更是引起了大家的关注和热议——这是继“神舟七号”使用的第一代“飞天”舱外航天服后，我国自主研制的新一代舱外航天服。此前，全世界只有美国和俄罗斯掌握舱外航天服技术。③航天员的航天服分为舱内航天服和舱外航天服。前者指航天员在航天器内穿的衣服，在载人飞船发射和返回过程中，以及在航天器出现失压泄漏等问题的情况下，航天服可以充气加压和应急供氧等，以保障航天员的生命安全。④相较之下，舱外航天服的要求更高。一旦出舱，宇航员将脱离航天器的保护，直面恶劣的太空环境。比如，在外太空，每隔90分钟左右，宇航员将经历正负120摄氏度左右的冷热交替。此外，它还可抵御外太空的辐射、失重、微流尘和空间碎片等。⑤我国自主研制的“飞天”舱外航天服属于“轨道基舱外航天服”，通过在轨维护与维修，保证状态良好。⑥从适用性来讲，这类航天服可以按照航天员的体形调节尺寸。它采取拟人形态的半硬式密封结构，也就是躯干是硬式结构，而四肢是软式结构，整体采用“后背铰链门式穿脱结构”。此外，舱外航天服的背部还配备各种便携式生命保障系统，比如供氧设备。可以说，舱外航天服把飞行器的功能微缩在一套衣服上，更有人说：“它是一个小型的载人航天器。”⑦有报道指出，“神舟七号”的舱外航天服造价是3000多万元人民币，这或许是世界上最贵的衣服。⑧2008年，“神舟七号”发射时，航天员翟志刚的出舱活动属于验证性作业。本次“神舟十二号”宇航员刘伯明、汤洪波则是进行组装式作业。针对此次出舱活动，新一代“飞天”舱外航天服也有了很大的改进，比如，能支持长达8小时的舱外活动，而且寿命更长，安全性更高，机动灵活性更好，测试维修性更强。⑨接下来，我们来说说头盔。新一代舱外航天服的头盔能提供更广阔的视野，这是因为头盔装有摄像头，两侧有照明灯和报警指示灯，面窗能防止太阳光线直射宇航员的双眼。此外，头盔外壳还装有电控台、气液控制台、气液组合插座、应急供氧管、电脐带等。⑩出舱通信分为无线和有线两种方式，均可用于传输航天员的生理参数，还可与地面直接通话。头盔上就有这两种通信功能，还有先进的显示屏。如此一来，宇航员面前的显示器更大，更薄，更清晰。⑪再重点看看舱外航天服的内部结构。这套服装共有6层，最里层是衬里以及尿液收集装置；衬里外层有散热的液冷通风层；在通风层外，安装着能产生压力的加压气密层；第四层则是限制层，用来限制加压气密层向外膨胀；第五层是隔热层，可应对舱外巨大的温差变化；最外层是保护层，由多种纤维复合织物制成，面料柔软，耐穿耐磨耐腐蚀，还能防辐射。⑫最后，新一代舱外航天服有亮丽的中国元素，它们带着先进科技和中国风“飞”到了外太空。14．本文的说明对象是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文从哪几个方面对说明对象进行了介绍？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．百度百科想收入“舱外航天服”这一词条，请你根据文章内容，给其下一个简短的定义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列对文章内容的理解，表述错误的一项是（）A．舱外航天服技术充满科技元素，目前全世界只有美国、俄罗斯、中国掌握了此项技术。B．舱外航天服相当于一个小型的载人航天器，能把航天员的身体与恶劣的太空环境隔离开来。C．航天服的出舱通信有无线和有线两种，能够传输航天员出舱活动期间的各项生理参数，其主要设备位于航天服的背部。D．“飞天”舱外航天服共有6层，最里层是衬里，最外层是保护层。这种航天服可耐受正负120摄氏度以上的温差变化，还具有防辐射等功能。七、（15分）阅读下面文言文，完成题目。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自《曹刿论战》）【乙】萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。为集贤校理①，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆，又不屈，愈见疾，至免官更调河南参军。安禄山宠恣，颖士阴②语柳并曰：“胡人③负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见河南采访使郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”节度使源洧④欲保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟一旦不守则太事去矣。公何遽⑤轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。（选自《容斋随笔》，有删改）【注释】①集贤校理：官名。②阴：暗地里。③胡人：安禄山。④源洧（wěi）：人名。⑤遽：匆忙。18．下列加点词意思不相同的一项是（）A．后之学者但称其才华而已但微颔之 B．颖士不诣及郡下，诣太守C．颖士阴语柳并曰此中人语云。 D．乱不久矣无丝竹之乱耳19．翻译文中画线的语句。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。__________________________________________________________________________________________（2）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！__________________________________________________________________________________________20．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．面对“何以战”的问题，备庄公在曹刿的启发下，最终意识到民心在战争中的重要性。B．甲文语言简洁，骈散结合，错落有致；人物对话增强了叙事写人的生动效果。C．乙文画波浪线句子“襄阳乃天下/喉襟一日/不守则大事去矣”断句正确。D．乙文萧颖士分别从客观形势、退兵后果这两方面说服源洧按兵不动，固守襄阳。21．结合甲、乙两文内容，探究萧颖士和曹刿形象的共同之处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、（5分）阅读下面两首诗，完成题目。【甲】泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【乙】少年行王维出身仕汉羽林狼，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。22．《泊秦淮》中的“不知”和《少年行》中的“孰知”各自表达了怎样的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．这两首诗都带有强烈的爱国情愫，但表达的主题有所差异，请分别分析每首诗的主题。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、名著阅读。（8分）阅读文段，回答问题。可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！……这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。24．以上文段选自，该书作者是，A处的人物是。25．“这场战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。__________________________________________________________________________________________十、作文（60分）26．片段作文。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。中国的传统节日有除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等。请根据自己最熟悉的某个传统节日，写一段说明性文字来介绍这个节日。不少于120字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、从下面两题中任选一题，按要求作文。（50分）27．阅读下面的文字，按要求作文。父亲是一盏灯，陪伴我们踏实前行，书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们和谐的家园，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾……请以“是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。28．作文。玩，是孩子的天性；玩也是一门学问。情趣要高雅，玩法要得体。有些中学生，沉迷于网络游戏和手机，不利于身体健康；还有一些中学生，却玩得很有品位：读书、打球、小发明、科技制作……既可愉悦身心，又能全面发展。课余时间，你是怎么玩的？请以“这样玩，真好！”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）写出真情实感；（2）书写规范，卷面整洁；（3）文中不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分【答案】1．姹紫嫣红；坚韧不拔2．②；①3．B；A4．A【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．“chàzǐyānhóng”对应的成语是“姹紫嫣红”，“姹”不能误写成“咤”，“嫣”不能误写成“焉”等。这个成语用来形容各种花朵娇艳美丽，符合文中对春光里花朵的描绘情境。“jiānrènbùbá”对应的是“坚韧不拔”，“坚”表示坚定，“韧”强调有韧性，“不拔”即不可动摇。形容意志坚定，不可动摇，文中用于形容中国人的精神品质。

故答案为：姹紫嫣红；坚韧不拔2．本题考查对词语“傲然”在不同语境中的含义理解，需要结合具体的语句情境来判断其合适的义项。甲句分析：在陶铸《松树的风格》“去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立”这句话中，描述的对象是松树。松树在冬天依然保持着郁郁苍苍、生气勃勃的状态，“傲然屹立”突出了松树面对严寒，坚强不屈的姿态。这里“傲然”体现的是坚强不屈的意思，所以应选②有时用褒义，形容坚强不屈的样子。乙句分析：柳青《创业史》第一部第六章“她提着竹篮子走着，傲然昂着头……给人一种不容轻薄、不容嬉笑的凛然气概”，此句描写的是人物的姿态。“傲然昂着头”展现出人物高傲的样子，强调其外在表现出的高傲态度，所以这里“傲然”的意思是①高傲地。

故答案为：②；①3．①处分析：前文提到“无论您身处南国还是北疆，相信总有傲然绽放的鲜花”，描绘了各地都有鲜花盛开的景象。在这样的情境下，“迎来神州大地第一缕春光”与之衔接最为恰当。因为鲜花盛开的美好画面与迎来春光相呼应，共同营造出新春生机勃勃的氛围，从空间（各地的鲜花）到时间（新春的第一缕春光），逻辑连贯，所以①处应选B。②处分析：前文是“在这喜庆吉祥的除夕夜，在这姹紫嫣红的春光里”，描绘了除夕夜的喜庆氛围和美好的春光。此时，“让我们播种下最美好的心愿和希望”符合这一情境。在这样欢乐、充满生机的时刻，人们自然会满怀对未来的期待，播种下心愿和希望，从环境氛围过渡到人们的情感和行动，逻辑合理，所以②处应选A。

故答案为：B；A4．A选项：“今天的中国，是充满生机活力的中国，是赓续民族精神的中国，是紧密联系世界的中国”，该句从不同层面阐述中国的特点。先强调充满生机活力，这是直观展现中国当下的状态；接着说赓续民族精神，深入到中国的文化精神内核；最后提及紧密联系世界，拓展到中国在国际上的地位和关系。这种表述逻辑清晰，层层递进，不存在语序不当的问题，所以A选项表述不正确。

B选项：“天地迎春”中“天地”是主语，“迎春”是谓语，构成主谓短语；“傲然绽放”中“傲然”修饰“绽放”，是偏正短语；“冬去春来”中“冬去”和“春来”是并列关系，为并列短语；“创造奇迹”中“创造”是动词，“奇迹”是宾语，属于动宾短语，B选项表述正确。

C选项：“壬寅”是中国传统农历的干支纪年方式，由天干“壬”和地支“寅”组合而成，用于纪年，C选项表述正确。

D选项：“在这中华民族一年一度最盛大的节日里，我们给大家拜年啦！”，该句只有一个主语“我们”和一个谓语“拜年”，是一个单句，D选项表述正确。

故答案为：A【答案】5．示例：民间绝技；节庆礼仪；民间服饰6．示例一：木梳——在你发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指。示例二：灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。7．示例：加大宣传力度，营造保护文化遗产的良好氛围；；合理开发和利用文化遗产资源【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查解说词。解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。解答时要求语句优美，言简意赅，表意清晰流畅。

（3）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。5．本题要求为“身边的文化遗产”活动展板设计板块，需要从文化遗产的不同类别和表现形式出发，设计出具有代表性和吸引力的板块内容。民间绝技板块：民间绝技是文化遗产的重要组成部分，如杂技、剪纸、捏泥人等技艺，具有独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴。通过展示民间绝技的制作过程、传承人的故事等内容，可以让同学们更直观地了解民间艺术的魅力。节庆礼仪板块：节庆礼仪承载着丰富的文化内涵，像春节的拜年习俗、端午节的赛龙舟等，这些传统节庆活动和礼仪规范反映了当地的风土人情和历史文化。将其作为一个板块，能让同学们感受到传统文化在日常生活中的延续和传承。民间服饰板块：民间服饰往往具有鲜明的地域特色和民族风格，不同地区、不同民族的服饰在材质、款式、图案等方面都有所不同，蕴含着丰富的文化信息。展示民间服饰可以让同学们了解到不同文化背景下人们的审美观念和生活方式。

故答案为：示例：民间绝技；节庆礼仪；民间服饰6．本题要求从给定的老物件中选择一个，仿照示例创作解说词，重点在于准确体现物件特征，并运用修辞手法使解说词更具感染力。木梳解说词分析：木梳的主要功能是梳理头发，“在你发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指”，此解说词将木梳梳理头发的动作比作妈妈温柔的手指，运用比喻的修辞手法，生动形象地体现了木梳轻柔、舒适的特点，同时引发人们对温暖亲情的联想。灯笼解说词分析：灯笼通常在节日等喜庆场合使用，具有照明和营造氛围的作用。“点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福”运用排比的修辞手法，强调了灯笼在人们生活中所代表的美好寓意，即它能为节日增添喜庆氛围，带来吉祥和幸福。折扇解说词分析：折扇开合自如，常给人一种闲适、优雅的感觉。“闲看流云，轻摇时光”通过拟人的手法，赋予折扇以人的情感和动作，仿佛折扇在陪伴人们悠闲地度过时光，体现了折扇所蕴含的文化韵味和闲适的生活态度。

故答案为：示例一：木梳——在你发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指。示例二：灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。7．本题要求根据我国文化遗产的现状提出保护建议，需要针对材料中提到的文化遗产遭到破坏、过度开发等问题，从不同角度思考解决办法。加大宣传力度建议分析：目前许多人对文化遗产的重要性认识不足，导致一些破坏行为的发生。通过加大宣传力度，如利用电视、网络等媒体平台，开展文化遗产保护宣传活动，举办文化遗产知识讲座等，可以提高公众对文化遗产保护的意识，营造全社会保护文化遗产的良好氛围，让更多人主动参与到保护工作中来。合理开发和利用建议分析：材料中指出过度开发和不合理利用是导致文化遗产消失或失传的原因之一。因此，要制定科学合理的开发利用规划，在开发文化遗产的同时注重保护其原真性和完整性。例如，在开发旅游资源时，避免过度商业化，要充分考虑文化遗产的承载能力，确保开发活动不会对文化遗产造成损害。

故答案为：示例：加大宣传力度，营造保护文化遗产的良好氛围；合理开发和利用文化遗产资源8．【答案】示例一：百花齐放，推陈出新。示例二：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。示例三：但愿人长久，千里共婵娟。【解析】【分析】本题要求从给定的三幅书法作品图片中选择一幅，将其内容用简化字工整书写出来。重点在于准确识别繁体字并转化为简化字，同时保证书写规范、工整。第一幅作品分析：第一幅作品的文字为“百花齊放，推陳出新”。其中，“齊”对应的简化字是“齐”，“陳”对应的简化字是“陈”。书写时，要注意笔画顺序，“百”字先写一横，再写一撇、一竖、横折、横；“花”字先写一横、一竖、竖，再写撇、竖、撇、竖弯钩；“放”字先写点、横、横折钩、撇，再写撇、横、撇、捺；“推”字先写横、竖钩、提，再写撇、竖、点、横、横、横、竖、横；“新”字先写点、横、点、撇、横，再写横、竖钩、撇、点、撇、撇、横、竖。将这些字用简化字工整书写出来就是“百花齐放，推陈出新”。第二幅作品分析：第二幅作品的文字为“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”。这里，“長”简化为“长”，“會”简化为“会”，“時”简化为“时”，“雲”简化为“云”，“濟”简化为“济”，“滄”简化为“沧”。“长”字先写撇、横、竖提、捺；“风”字先写撇、横折弯钩；“破”字先写横、撇、竖、横折、横，再写横钩、撇、竖、横折、横；“浪”字先写点、点、提，再写点、横折、横、横、竖提、撇、捺；“有”字先写横、撇，再写竖、横折钩、横、横；“直”字先写横、竖、竖、横折、横，再写横、横、横、横；“挂”字先写横、竖钩、提，再写横、竖、横、横、竖、横；“帆”字先写竖、横折、横、横、竖、横折钩、撇；“海”字先写点、点、提，再写撇、横、竖折、横折钩、点、横。最终书写的简化字内容为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。第三幅作品分析：第三幅作品的文字是“但願人長久，千里共嬋娟”。“願”简化为“愿”，“長”简化为“长”，“嬋”简化为“婵”，“娟”字本身就是简化字。“但”字先写撇、竖，再写竖、横折、横、横、横；“愿”字先写横、撇、撇、竖、横折、横、横、竖钩、撇、点，再写点、斜钩、点、点；“人”字先写撇、捺；“久”字先写撇、横撇、捺；“千”字先写撇、横、竖；“里”字先写竖、横折、横、横、竖、横、横；“共”字先写横、竖、竖，再写横、撇、点；“婵”字先写撇点、撇、横，再写点、撇、竖、横折、横、横、竖、横折钩、横、横；“娟”字先写撇点、撇、横，再写竖、横折、横、竖、横折钩、横、横。用简化字书写出来即为“但愿人长久，千里共婵娟”。

故答案为：示例一：百花齐放，推陈出新。示例二：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。示例三：但愿人长久，千里共婵娟。【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。9．【答案】云生结海楼；水何澹澹；山岛竦峙；几处早莺争暖树；造化钟神秀；阴阳割昏晓；芳草萋萋鹦鹉洲；曲径通幽处；风正一帆悬；佳木秀而繁阴【解析】【分析】（1）李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”描绘出荆门一带奇幻的夜景。（2）曹操《观沧海》里“水何澹澹，山岛竦峙”，“水何澹澹”写海水荡漾是动态，“山岛竦峙”写山岛耸立为静态，动静结合展现大海壮观。（3）白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描绘出杭州西湖早春莺燕活动的画面。（4）杜甫《望岳》以“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，从大自然赋予和山南山北不同光照，突出泰山神奇秀丽与巍峨高大。（5）崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描写出武汉黄鹤楼远眺的景色。（6）常建《题破山寺后禅院》的“曲径通幽处，禅房花木深”，呈现出常熟破山寺清幽的环境。（7）王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”，展现镇江北固山下江面开阔的景象。（8）欧阳修《醉翁亭记》里“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，描写滁州醉翁亭周围春夏景色。

故答案为：（1）云生结海楼；（2）水何澹澹，山岛竦峙；（3）几处早莺争暖树；（4）造化钟神秀，阴阳割昏晓；（5）芳草萋萋鹦鹉洲；（6）曲径通幽处；（7）风正一帆悬；（8）佳木秀而繁阴

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】10．①和朋友在印制二厂天台，“我”确定《从你的全世界路过》电影的主场景拍摄地。②少年时在伙伴家的天台上玩游戏（少年时在伙伴家天台，演绎戏剧故事、放映“电影”）。③盛夏在天台眺望远方，忧愁滋长。④拍《好奇害死猫》时，与在天台远眺的电影角色产生共鸣。⑤在母校天台拍《风犬少年的天空》，回想年少时的自己。（写出四件即可）11．A；该段承上启下，承接上文“我”读剧本后，确定重庆为拍摄地，“我原本想”与下文“改变了我原来的想法”相呼应，也为下文“我”更换主场景拍摄地做铺垫，使文章结构严谨，意脉流畅。12．（1）“轰”是拟声词，生动地写出了嘉陵江呈现在眼前的突然，突出其给作者带来的巨大视觉冲击力，表达了作者观景时产生的强烈震撼感。（2）现代都市生活有很多苦闷和压抑（这个世界充满喧嚣，生活不易，都市的人何其渺小、脆弱和孤独），但家乡承载了童年的快乐、亲人的温暖、成长的历程，那里有许多令人难忘的美好回忆，能让自己在面对复杂喧嚣的世界时获得生活的勇气和奋斗的力量。13．①从选择电影拍摄地来看，作者表达了对故乡深深的眷恋；②从回忆年少时在天台的游戏、远眺场景来看，作者表达了对年少时光的怀念；③从作者与电影角色产生共鸣来看，作者对能够给自己带来力量的家乡充满感恩；④成年后，理解和关注普通人的生活和梦想、追求和挣扎、苦闷和压抑（该点为必答点，意对即可）；⑤渴望用电影艺术传播温暖和力量，给予观众宽慰。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。10．本题需要从文章中梳理出与天台相关的具体事件，考验对文本细节的把握和概括能力。确定《从你的全世界路过》主场景拍摄地：第⑥段中，作者和朋友老周来到印制二厂天台，面对天台独特的景象，作者当即决定将《从你的全世界路过》的主场景设在这里。文中“老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻……我不经意地问：‘我打算把‘全世界’的主场景放到这里拍，可以不’”明确体现了这一事件。少年时在伙伴家天台玩乐：第⑦段介绍了伙伴家天台的环境，“有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平”。接着第⑧段详细描述了少年们在天台的活动，“把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事”，以及晚上用简易设备放映“电影”，这些都属于少年时在伙伴家天台玩乐的范畴。盛夏在天台眺望忧愁成长：第⑨段提到“而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人”，直接表明了盛夏时作者在天台眺望远方，内心满是对成长的忧愁。拍《好奇害死猫》时与天台角色共鸣：第⑪段指出“我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景。他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线”，清晰展现了作者在拍摄这部电影时，与天台远眺的角色产生了强烈共鸣。在母校天台拍《风犬少年的天空》忆年少自己：第⑬段“2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台”以及第⑭段“看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉：很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺的多愁善感的身影，那就是少年时的我自己”，明确阐述了作者在母校天台拍摄此电影时，回忆起年少时的自己。

故答案为：①和朋友在印制二厂天台，“我”确定《从你的全世界路过》电影的主场景拍摄地。②少年时在伙伴家的天台上玩游戏（少年时在伙伴家天台，演绎戏剧故事、放映“电影”）。③盛夏在天台眺望远方，忧愁滋长。④拍《好奇害死猫》时，与在天台远眺的电影角色产生共鸣。⑤在母校天台拍《风犬少年的天空》，回想年少时的自己。（写出四件即可）11．本题考查对文章结构和段落间逻辑关系的理解，需要判断给定段落应放置的正确位置，并阐述理由。段落内容分析：给定段落中“在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独”表达了作者对都市人生的一种看法；“我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立于都市中空，置身于玻璃丛林”则说明了作者对于电影场景设置原本的想法。段落位置判断：文章第③段讲述作者读剧本后确定在重庆拍摄，第④段提到去二厂后改变了原来的想法。该段落中“我原本想”与第④段“原来的想法”相呼应，且其承接了上文决定在重庆拍摄的内容，又为下文更换主场景拍摄地做铺垫，所以应放在③④之间。而放在⑪⑫之间不合适，因为第⑪段主要说天台是拍重庆的重要视觉元素，第⑫段围绕《从你的全世界路过》中天台场景展开，给定段落与这两段内容关联不大。

故答案为：A；该段承上启下，承接上文“我”读剧本后，确定重庆为拍摄地，“我原本想”与下文“改变了我原来的想法”相呼应，也为下文“我”更换主场景拍摄地做铺垫，使文章结构严谨，意脉流畅。12．本题包含两个小题，一是赏析加点词的表达效果，二是理解句子含义，都需要紧密结合文本内容进行分析。“轰”字表达效果赏析：“轰”是拟声词，结合“跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，‘轰’的一下扑面而来，令人瞠目结舌”这句话，“轰”字生动地模拟出嘉陵江突然出现在作者眼前时的强烈声势，仿佛能让读者也听到这震撼的声响。它突出了嘉陵江给作者带来的视觉冲击极为强烈，使作者瞬间“瞠目结舌”，充分表达了作者看到此景时内心产生的震撼感。句子含义理解：联系上下文，第⑧段展现了少年时在天台的快乐时光，第⑩段表明天台是人们欲望和梦想的栖息之地，第⑪段提到电影角色在天台远眺以及都市生活的苦闷压抑，第⑫段强调天台能带来温暖和力量。“世界如此喧嚣”体现出现代都市生活充满繁杂与压力，人们在其中会感到渺小、脆弱和孤独；“只有伫立着远望家乡，才会力量渐生”是因为家乡承载着童年的欢乐、成长的记忆以及亲人的温暖，这些美好的回忆能给予人们面对复杂喧嚣世界的勇气和奋斗的力量。

故答案为：（1）“轰”是拟声词，生动地写出了嘉陵江呈现在眼前的突然，突出其给作者带来的巨大视觉冲击力，表达了作者观景时产生的强烈震撼感。（2）现代都市生活有很多苦闷和压抑（这个世界充满喧嚣，生活不易，都市的人何其渺小、脆弱和孤独），但家乡承载了童年的快乐、亲人的温暖、成长的历程，那里有许多令人难忘的美好回忆，能让自己在面对复杂喧嚣的世界时获得生活的勇气和奋斗的力量。13．本题要求结合链接材料，深入探究作者在文中所表达的情思，需要综合分析文章内容与链接材料之间的联系。对故乡的眷恋：从作者坚持将电影拍摄地选在重庆，如《从你的全世界路过》，可以看出他对故乡有着深厚的情感，故乡的独特气息吸引着他，体现了对故乡深深的眷恋。对年少时光的怀念：回忆年少时在伙伴家天台玩耍、演绎戏剧故事、放映“电影”，以及盛夏在天台眺望忧愁成长等场景，字里行间充满了对那段无忧无虑年少时光的怀念。对家乡的感恩：在拍摄《好奇害死猫》时，与电影中在天台远眺的角色产生共鸣，认为角色的远眺就是自己的远眺，说明家乡给予了他力量，作者对家乡充满感恩。对普通人生活的关注：文中提到在电影中展现城市的人间烟火，意识到普通人生活的重要性，体现了成年后的作者理解和关注普通人的生活和梦想、追求和挣扎、苦闷和压抑。用电影传播温暖和力量：从作者拍摄电影时对天台场景的执着，以及认为电影中天台上的广播电台能给都市生活带来宽慰等方面，可以看出作者渴望用电影艺术传播温暖和力量，给予观众宽慰。

故答案为：①从选择电影拍摄地来看，作者表达了对故乡深深的眷恋；②从回忆年少时在天台的游戏、远眺场景来看，作者表达了对年少时光的怀念；③从作者与电影角色产生共鸣来看，作者对能够给自己带来力量的家乡充满感恩；④成年后，理解和关注普通人的生活和梦想、追求和挣扎、苦闷和压抑（该点为必答点，意对即可）；⑤渴望用电影艺术传播温暖和力量，给予观众宽慰。【答案】14．我国新一代“飞天”舱外航天服。15．工作性质、适用性、头盔功能、内部结构、中国元素等方面。16．舱外航天服是一个具有防辐射、隔热、抵御空间碎片等功能以及配备各种便携式生命保障系统的“小型载人航天器”，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备。17．C【解析】【点评】（1）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。

（2）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（3）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。

（4）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。14．本题考查对文章核心说明对象的判断，需要从文章整体内容入手，梳理关键信息来明确。文章开篇第①段描述“航天员刘伯明、汤洪波身穿中国自主研制的新一代‘飞天’舱外航天服，先后从空间站‘天和’核心舱的节点舱成功出舱”，引出了与航天服相关的事件，初步提及了“新一代‘飞天’舱外航天服”。接着第②段明确指出“这是继‘神舟七号’使用的第一代‘飞天’舱外航天服后，我国自主研制的新一代舱外航天服”，直接点明了文章围绕我国自主研制的新一代“飞天”舱外航天服展开。后续段落，如第⑤段介绍“我国自主研制的‘飞天’舱外航天服属于‘轨道基舱外航天服’”，第⑥段阐述其适用性特点，第⑧段说明新一代“飞天”舱外航天服针对此次出舱活动的改进等，都是围绕我国新一代“飞天”舱外航天服进行说明。

故答案为：我国新一代“飞天”舱外航天服。15．工作性质方面：第④段中“一旦出舱，宇航员将脱离航天器的保护，直面恶劣的太空环境……它还可抵御外太空的辐射、失重、微流尘和空间碎片等”，表明舱外航天服的工作性质是在航天员出舱时，抵御外太空恶劣环境，保障航天员安全。适用性方面：第⑥段“从适用性来讲，这类航天服可以按照航天员的体形调节尺寸。它采取拟人形态的半硬式密封结构……舱外航天服的背部还配备各种便携式生命保障系统”，详细说明了舱外航天服在尺寸调节、结构设计以及生命保障系统配备等方面的适用性特点。头盔功能方面：第⑨段“新一代舱外航天服的头盔能提供更广阔的视野，这是因为头盔装有摄像头，两侧有照明灯和报警指示灯……头盔外壳还装有电控台、气液控制台、气液组合插座、应急供氧管、电脐带等”，第⑩段“出舱通信分为无线和有线两种方式……头盔上就有这两种通信功能，还有先进的显示屏”，从视野、照明、通信等方面阐述了头盔的功能。内部结构方面：第⑪段“再重点看看舱外航天服的内部结构。这套服装共有6层，最里层是衬里以及尿液收集装置……最外层是保护层”，对舱外航天服从里到外的六层结构进行了详细介绍。中国元素方面：第⑫段“最后，新一代舱外航天服有亮丽的中国元素，它们带着先进科技和中国风‘飞’到了外太空”，提及了新一代舱外航天服所具有的中国元素特点。

故答案为：工作性质、适用性、头盔功能、内部结构、中国元素等方面。16．从功能角度看，第④段表明它能抵御外太空的辐射、失重、微流尘和空间碎片等恶劣环境，还能应对外太空每隔90分钟左右正负120摄氏度左右的冷热交替，即具有防辐射、隔热等功能；第⑥段提到它背部配备各种便携式生命保障系统，如供氧设备。从性质方面，第⑥段指出它把飞行器的功能微缩在一套衣服上，可被看作“一个小型的载人航天器”。从使用场景来说，结合全文可知它是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的装备。综合这些信息，可得出舱外航天服的定义。

故答案为：舱外航天服是一个具有防辐射、隔热、抵御空间碎片等功能以及配备各种便携式生命保障系统的“小型载人航天器”，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备。17．A选项：第②段“此前，全世界只有美国和俄罗斯掌握舱外航天服技术”以及文中对我国新一代“飞天”舱外航天服研制成功的描述，表明目前美国、俄罗斯、中国掌握了此项技术，A选项正确。

B选项：第④段对太空恶劣环境的描述以及后续关于舱外航天服功能的介绍，说明舱外航天服能把航天员的身体与恶劣的太空环境隔离开来，且第⑥段提到它是“一个小型的载人航天器”，B选项正确。

C选项：第⑩段明确指出“出舱通信分为无线和有线两种方式……头盔上就有这两种通信功能，还有先进的显示屏”，未提及主要设备位于航天服的背部，C选项错误。

D选项：第⑪段对“飞天”舱外航天服六层结构的介绍，以及第④段提及的外太空温度变化情况，说明其可耐受正负120摄氏度以上的温差变化，还具有防辐射等功能，D选项正确。

故答案为：C【答案】18．D19．（1）大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但一定会诚心地去判断。（2）那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，（想抵挡住也）太难了啊！（意思正确即可）20．C21．①都心怀国家（以国事为重）。曹刿身为平民，为君主出谋划策；萧颖士无论做官与否，或为郭纳出谋划策，或为源洧分析形势。②都有政治远见。曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是取得胜利的保证；萧颖士能看出安禄山恃宠而骄，将来必有反心，他还劝说源洧不要退兵。③都对愚妄浅薄的当权者持否定态度。曹刿说当权者目光短浅，萧颖士评价郭纳以“儿戏”对抗敌人，轻敌自恃，都表明了他们对愚妄浅薄的当权者的不屑。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】[甲]鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”[乙]萧颖士是唐代的名人，后代学者只称赞他才华出众。我反复考证后发现，他还是一位高风亮节有胆识有度量的人，在他担任集贤校理时，当时的宰相李林甫想召见他，他却辞而不去，李林甫对他不屈从于自己很恼火。后来，李林甫又让他到史馆任职，他仍然不屈服，为此他更遭李林甫所忌恨，以至被免除史官职务外调到河南府任参军。当时，安禄山依仗玄宗的龙信，恣意妄为，萧颖士暗中对柳并说：“胡人(指安禄山)依仗主上的宠信骄横跋扈，反叛朝廷的时间不会太久了，东都洛阳到时会首先陷落的！”不久，他便托病离开了洛阳，安祿山反叛以后，萧颖士去见郭纳，向他进献抵御叛军的策略，郭纳没有采用。萧颖士感叹道：“那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，(想抵挡住也)太难了啊!”当地节度使源洧想放弃襄阳，退保江陵，萧颖士劝说道：“襄阳是天下的咽喉要冲，兵家必争之地，一天不坚守，则大势即去，你何必匆忙放弃这个战略要地，让天下人取笑你呢？”源洧听从了他的建议，就按兵不出。18．A选项：“后之学者但称其才华而已”中“但”表示“只，只是”，即后来的学者仅仅称赞萧颖士的才华；“但微颔之”里的“但”同样是“只，只是”的意思，指只是微微点头。两者含义相同。

B选项：“颖士不诣”中“诣”意为“到”，说的是萧颖士不去（见李林甫）；“及郡下，诣太守”里“诣”也是“到”的意思，是说（渔人）到了郡城，去拜见太守。含义一致。

C选项：“颖士阴语柳并曰”中“语”是“告诉”的意思，即萧颖士暗地里告诉柳并；“此中人语云”中“语”同样解释为“告诉”，指这里的人告诉他。意思相同。

D选项：“乱不久矣”中“乱”指“混乱，叛乱”，说的是（安禄山）叛乱不会太久了；“无丝竹之乱耳”中“乱”是使动用法，“使……乱，扰乱”，意思是没有世俗的乐曲扰乱心境。二者含义不同。

故答案为：D19．（1）句翻译：“小大之狱”中“狱”在古代指“诉讼案件”，不是现代的“监狱”；“虽不能察”里“察”是“明察”；“必以情”的“情”在这里是“诚，诚实，诚心”的意思。整句话应翻译为：大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但一定会诚心地去判断。（2）句翻译：“肉食者”在古代常用来指代“身居高位要职的人”；“以儿戏御剧贼”中“以”是“用”，“御”为“抵御”，“剧”表示“厉害”，“贼”这里指“叛军”；“矣哉”是语气词连用，可表达惊讶、疑问或强调某种情况，此处可翻译为“太难了啊”。全句翻译为：那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，（想抵挡住也）太难了啊！

故答案为：（1）大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但一定会诚心地去判断。（2）那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，（想抵挡住也）太难了啊！（意思正确即可）20．A选项：甲文中曹刿与鲁庄公对话，鲁庄公先后提出以衣食分人、祭祀诚信、断狱以情等作战条件，曹刿否定前两者，肯定“小大之狱，虽不能察，必以情”，认为这是“忠之属也，可以一战”，表明鲁庄公在曹刿启发下意识到民心在战争中的重要性，A选项正确。

B选项：甲文语言简洁，有骈句如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，也有散句，骈散结合，使文章错落有致；人物对话生动展现了曹刿的深谋远虑和鲁庄公的见识短浅，增强了叙事写人的效果，B选项正确。

C选项：“襄阳乃天下喉襟一日不守则大事去矣”这句话，“襄阳乃天下喉襟”是一个完整的主谓宾结构，“襄阳”是主语，“乃”表判断，“喉襟”是宾语，应在“喉襟”后断句；“一日不守”是假设条件，“则大事去矣”是结果，应在“一日不守”后断句，正确断句为“襄阳乃天下喉襟/一日不守/则大事去矣”，C选项错误。

D选项：乙文中萧颖士对源洧说“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣”从襄阳的重要地理位置这一客观形势分析；“公何遽轻土地，取天下笑乎”从退兵将导致丢失土地被天下人耻笑的后果进行劝说，最终让源洧按兵不动，D选项正确。

故答案为：C21．本题要求结合两篇文言文内容，探究萧颖士和曹刿形象的共同之处，需要对两人在文中的言行进行分析归纳。心怀国家（以国事为重）方面：甲文中曹刿作为平民，在国家面临战争时，主动求见鲁庄公，为其出谋划策，体现出他对国家大事的关心；乙文中萧颖士不管处于何种官职状态，先是向郭纳进言御守之计，后又为源洧分析形势，积极参与国家事务，为国家安危着想，两人都心怀国家，以国事为重。有政治远见方面：曹刿在与鲁庄公讨论作战条件时，认为“小大之狱，虽不能察，必以情”，即得到百姓拥护支持是作战取胜的关键，展现出他对战争本质的深刻理解；萧颖士看出安禄山恃宠而骄，预判其不久将叛乱，且在军事战略上，劝说源洧不要轻易退兵，坚守襄阳，体现出他对局势的准确判断和长远眼光，两人都有政治远见。对愚妄浅薄当权者持否定态度方面：曹刿直接指出“肉食者鄙，未能远谋”，对当权者的目光短浅表示不屑；萧颖士评价郭纳“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉”，认为当权者对待叛军如同儿戏，轻敌自恃，同样表达了对愚妄浅薄当权者的否定，两人在这方面态度一致。

故答案为：①都心怀国家（以国事为重）。曹刿身为平民，为君主出谋划策；萧颖士无论做官与否，或为郭纳出谋划策，或为源洧分析形势。②都有政治远见。曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是取得胜利的保证；萧颖士能看出安禄山恃宠而骄，将来必有反心，他还劝说源洧不要退兵。③都对愚妄浅薄的当权者持否定态度。曹刿说当权者目光短浅，萧颖士评价郭纳以“儿戏”对抗敌人，轻敌自恃，都表明了他们对愚妄浅薄的当权者的不屑。【答案】22．“不知”实为“商女”开脱之词，抒发了诗人振聋发聩的警示。“孰知”以自我质问的口气加强情绪，表现了少年从容不迫的神情和义无反顾的决心。23．甲诗借对历史前事的深刻思考，表达诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。乙诗从少年勇武、报国心切的角度表现爱国主题。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。22．《泊秦淮》中“不知”的情感分析：在《泊秦淮》的情境里，“商女不知亡国恨”一句，表面上看是说歌女不懂亡国的悲痛。但联系全诗，诗人杜牧生活在晚唐时期，当时的社会动荡不安，统治者却沉迷于声色犬马。这里的“不知”并非真的指责商女，因为歌女处于社会底层，她们的行为多受他人驱使。诗人实则是借商女这一形象，委婉地对那些不理朝政、贪图享乐的统治阶层进行批判。“不知”一词，是诗人对这种社会现象的无奈叹息，更是一种振聋发聩的警示，提醒人们不要重蹈覆辙，抒发了诗人对国家命运深深的忧虑之情。《少年行》中“孰知”的情感分析：《少年行》描绘的是一位少年投身军旅，报效国家的形象。“孰知不向边庭苦”里的“孰知”，以自我质问的方式出现。从诗句语境来看，少年明知边疆环境艰苦，作战危险重重，却依然毫不犹豫地奔赴战场。“孰知”在此处加强了语气，凸显出少年对艰苦环境的无畏，以及对国家的忠诚。它展现出少年从容淡定，面对艰难毫不退缩，且一心为国，即便战死沙场，也认为自己的侠骨会留芳百世的义无反顾的决心。

故答案为：“不知”实为“商女”开脱之词，抒发了诗人振聋发聩的警示。“孰知”以自我质问的口气加强情绪，表现了少年从容不迫的神情和义无反顾的决心。23．《泊秦淮》主题分析：《泊秦淮》开篇“烟笼寒水月笼沙”，描绘出一幅朦胧、凄清的秦淮夜景，营造出一种压抑的氛围。接着“夜泊秦淮近酒家”点明了地点与情境。而后“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，诗人由眼前的歌女唱曲，联想到陈后主因荒淫无道而亡国的历史。借古讽今，通过对这种社会现象的描写，深刻地表达了诗人对晚唐统治者的批判。当时国家面临内忧外患，而统治者却依旧醉生梦死，诗人借对历史前事的回顾与思考，表达了自己对国家命运的无比关怀和深切忧虑，希望能借此唤醒人们对国家前途的关注。《少年行》主题分析：《少年行》首句“出身仕汉羽林郎”，点明少年的身份为皇家禁卫军。“初随骠骑战渔阳”描述了少年初次跟随将领奔赴渔阳战场作战。“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”则进一步深化主题，少年深知边疆作战艰苦，但他毫不畏惧，甚至认为即便战死，自己的侠骨也会散发香气。整首诗围绕少年的英勇行为和爱国情怀展开，从少年充满豪情地奔赴边疆，积极投身战斗，展现出其勇武的一面，同时通过其对艰苦环境的漠视以及对国家的忠诚，突出了少年报国心切的情感，从而从少年的角度表现了爱国主题。

故答案为：甲诗借对历史前事的深刻思考，表达诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。乙诗从少年勇武、报国心切的角度表现爱国主题。【答案】24．《海底两万里》；儒勒•凡尔纳；尼摩船长25．这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼困住，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。24．确定名著：文段中描述的在海洋中与章鱼战斗这一充满奇幻色彩的情节，是《海底两万里》中典型的冒险场景。书中“鹦鹉螺号”潜艇在航行过程中遭遇了各种海洋生物和奇特状况，与章鱼的搏斗正是其中精彩情节之一，所以可判断文段选自《海底两万里》。确定作者：《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳的经典科幻作品。他以丰富的想象力和科学知识为基础，创作了众多脍炙人口的科幻小说，构建了一个个奇妙的科幻世界，在科幻文学领域有着深远影响。确定人物：从文段中A在战斗中的英勇表现，如“和他的大副扑向那条章鱼”，以及战斗后对同伴牺牲的悲痛，“一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出”，这些细节与尼摩船长的性格特点和行为方式高度契合。尼摩船长勇敢坚毅，对同伴有着深厚情感，所以A处人物是尼摩船长。

故答案为：《海底两万里》；儒勒・凡尔纳；尼摩船长25．确定精彩片段：从文段中“那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水”“大副扑向那条章鱼”等关键语句，可判断“这场战斗”是《海底两万里》中的“章鱼袭击”片段。简述故事情节：在大西洋航行时，“鹦鹉螺号”潜艇不幸被章鱼困住。章鱼数量众多且极具攻击性，形势危急。船上的船员们没有畏惧，纷纷拿起斧头与章鱼展开近身肉搏战。战斗过程激烈残酷，船员们与章鱼奋力厮杀，但最终一名船员在这场战斗中不幸丧生，被章鱼吞噬。分析人物性格：在这一情节中，尼摩船长表现得英勇顽强。他率先与大副扑向章鱼，毫不畏惧章鱼的强大和危险，积极投入战斗，展现出无畏的勇气。当同伴不幸牺牲后，他望着海水落泪，体现出他对同伴的深厚情感，说明他并非冷酷无情，而是有着强烈的责任感，珍视每一位船员的生命。这些行为综合起来，突出了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险且重情重义的性格特征。

故答案为：这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼困住，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。26．【答案】例文：端午节，又称龙舟节，是在农历五月初五这一天庆祝的。节日期间，家家户户都会包粽子，用竹叶包裹糯米和各种馅料，形成三