2024年河南洛阳师范学院附属实验幼儿园招聘笔试真题

2024年河南洛阳师范学院附属实验幼儿园招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()A.高度概括和集中体现B.高度概括和集中表达C.高度凝练和集中体现D.高度凝练和集中表达2.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是()A.在整个管理过程中要以学生为本，把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点C.具备过硬的思想政治素质D.要增强党的观念，认真贯彻党的教育方针，做学生的人生导师，对学生的政治方向进行引导3.下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.优先推荐上高一层次学校C.优先选拔使用D.补偿学费或代偿国家助学贷款4.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是()。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.来自学校偶发性侵害造成的D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的5.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设A.独立精神B.创新精神C.冒险精神D.求知精神6.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是()。A.专业知能发展B.专业伦理发展C.心理发展D.职业周期发展7.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是()。A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升D.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力8.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的()。A.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.在研究过程大肆篡改或伪造数据9.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()。A.同事关系B.师生关系C.师长关系D.师教关系10.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是()A.增强学生参与意识B.培养学生问题意识C.确保学生主体地位D.引导学生研究学习11.()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.内在动机B.自我强化C.自我奖惩D.自我效能12.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。A.学科特点和教学内容B.教学目的和任务C.学生的年龄特征和知识水平D.教师的业务素质及个性特点13.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是()。A.自我激励B.合理评价C.悦纳自己D.孤芳自赏14.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是()。A.发散思维法B.头脑风暴法C.培养恒心法D.集体研究法15.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的()B.意志C.情绪D.态度16.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为()。A.模仿B.感染C.从众D.社会助长17.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术()A.具体化技术B.封闭式提问C.内容反应技术D.开放式提问18.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是()。A.假象效度B.构想效度C.内容效度D.实证效度19.以下对教师道德品质的理解正确的是()。A.是教师个体的一般个性心理特征B.是道德行为的基础C.是教师个体的生理特征D.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征20.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括()和人的主观能动性。A.人的精神状况B.人的体质状况C.遗传D.教育21.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的()。B.自制性C.独立性D.果断性22.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。A.主体作用B.主导作用C.心理作用D.人格魅力23.关于成就目标，下列说法正确的是()。A.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标B.掌握目标者旨在显示自己强于他人C.表现目标者旨在提高自我能力D.持能力增长观者倾向于采用掌握目标24.以下()需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.生理需要B.归属与爱的需要C.自我实现的需要D.尊重的需要25.下列选项中，属于监控策略的是()。A.设置学习目标B.调整学习计划C.联想D.自我提问26.操作性条件反射学说的提出者是()。A.桑代克B.斯金纳C.维果斯基D.皮亚杰27.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年?()28.编制教学计划的核心是()。A.教学周数B.课程设置C.课时安排D.学制29.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是()。A.表现回避目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.掌握接近目标30.心理学史上的第一次思潮是()。A.认知主义B.人本主义C.行为主义D.精神分析31.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。A.传统思想和师生个性的特点B.师生交往的时空、性别等因素C.教师的领导方式和态度D.师生之间相互的认知度32.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()。A.桑代克B.皮亚杰C.奥苏伯尔D.巴甫洛夫33.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh()A.内向型人格B.外向型人格C.B型人格?D.A型人格34.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是()。A.教育政策往往是教育法规制定的基础B.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来，而教育法规通常以条文形式出现C.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑D.教育政策保障教育法规的实施35.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的()。A.开放性B.透明度C.心理化D.衍生性二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.知觉的基本特征包括()A.恒常性B.选择性C.理解性D.分散性37.关于院校研究的叙述，正确的有()。A.是咨询研究B.是管理研究C.是应用研究D.是自我研究E.目的在于立足本校、服务本校【答案】:ABCDE38.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是()。A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量D.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用39.道德的功能主要功能表现在以()个方面A.评价功能B.调节功能C.认识功能D.教育功能E.平衡功能【答案】:ABCDE40.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的()A.期望值B.认知因素C.情感因素D.目标效价41.职业良心是一种()的道德情感。A.公正无私B.看不见C.不直接受外力约束D.摸不着42.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是()。A.爱岗敬业B.秉公执法C.有教无类D.救死扶伤43.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是()。A.加强每一位公民的自我修养B.营造良好的文化氛围C.树立社会主义公共道德D.知荣辱44.确立大学生的主体地位，我们应该()。A.增强大学生的主体意识B.加强学校的严格管理C.塑造大学生的主体人格D.发展大学生的主体能力45.团体心理辅导的发展过程包括()A.工作阶段B.初创阶段C.结束阶段D.过渡阶段46.蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后，“仿世界各国通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”,对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革。其中的改革举措主要有()。A.整顿学风，更新师资B.倡导学术自由，推动学术研究C.推动“学”与“术”分离，改革教学47.《教育法》的特点是()。48.学习动机具有的功能包括()。49.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面()。50.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是()。E.凝练的办学理念51.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在()等几个方面。B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性52.高校教师职业道德的基本功能()。A.对教师职业劳动的动力功能B.对社会文明的示范功能C.对教师职业行为的调节功能D.对教师工作的评价功能E.对教育对象的教育功能F.对教师自身修养的引导功能【