Unit 7 第1课时 Section A (1a-2d)2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

Unit7第1课时SectionA(1a—2d)2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是九年级英语上册的Unit7第1课时SectionA，也就是从1a到2d的内容。这一章节主要围绕“HealthyEating”这个主题展开，我们会学习到一些关于健康饮食的词汇和句型，还会通过一些对话和阅读材料来提高我们的英语听说读写能力。这个单元的内容与我们的日常生活息息相关，所以大家要好好把握哦！😊核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.词汇积累：掌握与“HealthyEating”相关的词汇，如“nutritious”、“diet”、“calories”等。

2.句型运用：熟练运用“Doyoulike...?”、“Whatdoyouthinkof...?”等句型进行日常交流。

难点：

1.语境理解：理解对话和阅读材料中的语境，准确把握信息。

2.文化差异：区分中西方饮食文化差异，正确表达观点。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计情景模拟活动，让学生在真实语境中运用所学知识。

3.举办文化讲座，引导学生了解不同国家的饮食文化，提高跨文化交际能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有2024-2025学年九年级英语上册人教版教材。

2.辅助材料：准备与健康饮食相关的图片、图表和视频，用于辅助词汇和句型的讲解。

3.教学设备：确保投影仪、白板和音响设备正常运行，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便进行互动活动和角色扮演。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于健康饮食的英文视频，让学生初步感受话题。

2.提出问题：引导学生思考视频中提到的健康饮食观念，如“Whyishealthyeatingimportant?”

3.学生回答：邀请几位同学分享他们的看法，教师给予肯定和补充。

**讲授新课（15分钟）**

1.词汇讲解：展示与“HealthyEating”相关的词汇，如“nutritious”、“diet”、“calories”等，并解释其含义。

2.句型教学：通过例句和情景模拟，教授“Doyoulike...?”、“Whatdoyouthinkof...?”等句型。

3.语法点拨：讲解与饮食相关的时态和语态，如一般现在时和被动语态。

4.互动练习：让学生根据所学句型和词汇，进行简单的对话练习。

**巩固练习（15分钟）**

1.阅读材料：分发阅读材料，让学生阅读并回答相关问题。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论阅读材料中的内容，并分享各自的观点。

3.课堂展示：每组选派代表进行展示，教师给予评价和指导。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如“Whichfoodisnutritious?”、“Howcanwemaintainahealthydiet?”

2.学生回答：鼓励学生积极参与，教师给予肯定和纠正。

**师生互动环节（10分钟）**

1.角色扮演：让学生扮演医生、营养师和患者，进行关于健康饮食的对话。

2.游戏环节：设计一个与健康饮食相关的游戏，如“HealthyEatingBingo”，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

**创新教学环节（5分钟）**

1.创意写作：让学生以“HealthyEating”为主题，写一篇短文，表达自己的观点和建议。

2.美术创作：鼓励学生用绘画或手工制作的方式，展示他们对健康饮食的理解。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，如复习本节课的词汇和句型，完成阅读材料，并思考如何将健康饮食的理念应用到日常生活中。

**用时总计：45分钟**学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握与“HealthyEating”相关的词汇，如“nutritious”、“diet”、“calories”等，并能在实际语境中正确使用。

2.句型运用：学生能够运用“Doyoulike...?”、“Whatdoyouthinkof...?”等句型进行日常交流，提高口语表达能力。

3.语法理解：学生对与饮食相关的时态和语态有了更深入的理解，能够正确运用一般现在时和被动语态。

4.阅读理解：学生通过阅读材料，提高了阅读理解能力，能够准确把握文章主旨，分析文章结构。

5.文化意识：学生了解了中西方饮食文化的差异，增强了跨文化交际能力。

6.课堂参与度：学生在课堂上的参与度明显提高，能够积极参与讨论、角色扮演等活动，展现了良好的学习态度。

7.思维能力：学生在解决问题和完成任务的过程中，锻炼了思维能力，学会了如何运用所学知识解决实际问题。

8.健康意识：学生通过学习健康饮食的相关知识，增强了健康意识，能够更好地关注自己的饮食健康。

9.团队合作：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

10.自主学习能力：学生在课后能够自主复习所学内容，完成作业，体现了较强的自主学习能力。教学反思与总结哎呀，同学们，这节课就到这里啦！咱们一起来回顾一下今天的英语课吧。首先，我想说的是，我对这节课的教学效果还是挺满意的。咱们一起看看有哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。

首先，我觉得导入环节挺成功的。通过那个健康饮食的视频，同学们的兴趣一下子就被调动起来了。他们对于健康饮食的话题也表现出了很高的热情，这让我觉得挺欣慰的。不过，我也发现有些同学在回答问题的时候，词汇量还是有点欠缺，这说明我们在词汇积累上还需要加强。

在巩固练习环节，我看到了大家积极参与讨论，这很好。不过，我发现有些小组在讨论的时候，对话内容有点偏离了主题，这可能是因为我们没有很好地引导他们围绕中心话题进行讨论。所以，在今后的教学中，我需要更加明确讨论的方向，确保大家都能聚焦在关键点上。

课堂提问环节，大家回答得都很积极，这也让我看到了大家的学习热情。但是，我也注意到，有些问题可能有点难，导致部分同学回答得不够自信。这可能是因为我对问题的难度把握得不够准确，或者是因为我没有给足同学们思考的时间。

在师生互动环节，我尝试了一些新的教学方法，比如角色扮演和游戏，效果还不错。同学们在游戏中不仅学到了知识，还增强了团队合作的意识。但是，我也发现有些同学在游戏中过于投入，以至于忽略了学习本身。所以，我需要在今后的教学中更好地平衡游戏和学习的关系。

最后，总结和作业布置环节，我尽量让同学们对这节课的内容有一个清晰的认识。不过，我也意识到，对于作业的反馈，我可能还没有做到位，有些同学的作业我还没有及时批改和点评。

对于今后的教学，我有以下几点建议：

1.加强词汇教学，特别是对于那些基础薄弱的同学，要多给予个别辅导。

2.在课堂讨论中，要更加明确讨论的主题，引导学生围绕中心话题展开。

3.优化课堂提问，确保问题难度适中，给同学们足够的思考时间。

4.在游戏环节，要注重平衡学习与娱乐，确保大家都能从中学到东西。

5.及时反馈作业，帮助学生巩固所学知识。

希望通过这次教学反思，我能够不断改进教学方法，让我们的英语课堂更加生动有趣，也更能帮助到每一位同学。加油，我们下次课再见！🌟重点题型整理1.**词汇匹配题**

-题型：将健康饮食相关的词汇与图片或句子进行匹配。

-例题：Matchthefollowingwordswiththeirdefinitionsorexamples.

-A.nutritious[ˌnjuːˈtrɪʃəs]→

-B.diet[ˈdaɪət]→

-C.calories[ˈkæləriːz]→

-D.healthy[ˈheəlθi]→

-1.Afoodthatprovidesthebodywiththenecessarynutrients.

-2.Theamountofenergyafoodprovides.

-3.Awayofeatingthatisintendedtomaintainorimprovehealth.

-4.Notillorinpoorphysicalcondition.

-答案：A-1,B-3,C-2,D-4

2.**句子完成题**

-题型：根据上下文，完成句子，考察学生对于句型结构的掌握。

-例题：Completethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbsinbrackets.

-1.Iusually(eat)a________diet,butlatelyI'vebeentryingtoeatmore________food.

-2.MydoctorrecommendedthatI(reduce)myintakeofhigh-caloriesnacks.

-答案：1.eat,nutritious;2.reduce

3.**信息匹配题**

-题型：阅读文章后，将文章中的信息与表格中的信息进行匹配。

-例题：Readthepassageabouthealthyeatinghabitsandmatchthestatementswiththecorrespondingadvice.

-Passage:Eatingabalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth.Oneshouldincludeavarietyoffruits,vegetables,andwholegrainsintheirdiet.

-Table:

-A.Eatmorefruitsandvegetables.

-B.Includewholegrainsinyourdiet.

-C.Avoidsugarydrinks.

-D.Limitprocessedfoods.

-答案：A-1,B-2,C-3,D-4

4.**写作题**

-题型：根据所学内容，写一篇短文，表达自己的观点或建议。

-例题：Writeashortessayonthetopic"TheImportanceofaHealthyDiet."Youshouldincludethefollowingpoints:

-Theroleofahealthydietinmaintainingphysicalhealth.

-Theimpactofahealthydietonmentalwell-being.

-Suggestionsformaintainingahealthydiet.

-答案：[学生根据要求自行写作]

5.**角色扮演题**

-题型：学生分角色扮演医生、营养师和患者，进行关于健康饮食的对话。

-例题：Role-playaconversationbetw