湖北省2016年黄石市中考数学总复习第一轮

2016年浮屠中学中考数学总复习教案

第周星期第课时总课时初三备课组

章节第一章课题实剧的嗜臬柄念

课型复习课教法讲练结合

1.使学生复习巩固有理数、实数的有关概念.

教学目标

2.了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反

数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义。

（知识、能

3.会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小

4.画数轴，了解实数与数轴上的点-----对应，能用数轴上的点

力、教育）

表示实数，会利用数轴比较大小。

有理数、无理数、实数、非负数概念；相反数、倒数、数的绝

教学重点

对值概念；

教学难点实数的分类，绝对值的意义，非负数的意义。

教学媒体学案

教学过程

【基础知识回顾】

一、实数的分类：

1、按实数的定义分类:

实数

有限小数或无限循环数

无限不循环小数

2、按实数的正负分类：「正数

［正无理数

实数<零

负数｛负有理数

TT

【名师提醒：1、正确理解实数的分类。如：。是_____数，不是_____数，

2

三22是—数，不是一数。2、0既不是_____数，也不是_____数，但它是自然数】

7

二、实数的基本概念和性质

1、数轴：规定了、、的直线叫做数轴，和数轴上的点是一一对应

的，数轴的作用有、、等。

2、相反数：只有不同的两个数叫做互为相反数，a的相反数是,0的相反数

是，a、b互为相反数Q

3、倒数：实数a的倒数是,没有倒数，a、b互为倒数O

4、绝对值：在数轴上表示一个数的点离开—的距离叫做这个数的绝时值。

।।f一（a>0）

H30（a=0）

I（a<0）

因为绝对值表示的是距离，所以一个数的绝对值是数，我们学过的非负数有三

个：、、。

【名师提醒：a+b的相反数是,a-b的相反数是,0是唯一一个没有倒数的

数，相反数等于本身的数是，倒数等于本身的数是,绝对值等于本身的数

是1

三、科学记数法、近似数和有效数字。

1、科学记数法：把一个较大或较小的数写成的形式叫做科学记数法。其

中a的取值范围是。

2、近似数和有效数字：

一般的，将一个数四舍五入后的到的数称为这个数的近似数，这时，从数字起到近

似数的最后一位止，中间所有的数字都叫这个数的有效数字。

【名师提醒：1、科学记数法不仅可以表示较大的数，也可以表示较小的数，其中a的取

值范围一样，n的取值不同，当表示较大数时，n的值是原整数数位减一，表示较小的数

时，n是负整数，它的绝对值等于原数中左起第一个非零数字前零的个数（含整数数位上

的零）。2、近似数3.05万是精确到______位，而不是百分位】

四、数的开方。

1、若x2=a（a0）,则x叫做a的，记做土.其中正数a的平方根叫做a的

算术平方根，记做，正数有个平方根，它们互为，0的平方根是,

负数平方根。

2、若x3=a，则x叫做a的,记做我，正数有一个的立方根，0的立方根

是，负数________立方根。

【名师提醒：平方根等于本身的数有个，算术平方根等于本身的数有，

立方根等于本身的数有。1

【重点考点例析】

考点一：无理数的识别。

例1（2015•湖州）实数兀，0,-1中，无理数是（）

5

A.兀B.—C.0D.-1

5

对应训练

1.（2015•安顺）下列各数中，3.14159,一我，0.131131113...,-n,岳，,无理

7

数的个数有（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

考点二、实数的有关概念。

例2（2015•遵义）如果+30m表示向东走30m,那么向西走40m表示为（）

A.+40mB.-40mC.+30mD.-30m

例3（2015•资阳）16的平方根是（）

A.4B.±4C.8D.±8

例4（2015•铁岭）-夜的绝对值是（）

A.V2B.-V2C.—D.--

22

2.（2015•盐城）如果收入50元，记作+50元，那么支出30元记作（）

A.+30B.-30C.+80D.-80

3.（2015•珠海）实数4的算术平方根是（）

A.-2B.2C.±2D.±4

4.（2015•绵阳）J5的相反数是（）

[Ty/2V2

A.\I2B.—C.-V2D.------

22

5.（2015•南京）-3的相反数是______；-3的倒数是_

6.（2015•湘西州）-2013的绝对值是_________.

7.（2015•宁波）实数-8的立方根是________.

考点三：实数与数轴。

例5（2015•广州）实数a在数轴上的位置如图所示，则|a-2.5]=（）

__1_____I__________1______、

0a2.5

A.3-2.5B.2.5-aC.a+2.5D._a_2.5

对应训练

8.（2015•连云港）如图，数轴上的点A、B分别对应实数a、b,下列结论中正确的是（

A.a>bB.|a|>|b|C.-a<bD.a+b<0

a0方"

考点四：科学记数法。

例6（2015•威海）花粉的质量很小，一粒某种植物花粉的质量约为0.000037毫克，已知

1克=1000毫克，那么0.000037毫克可用科学记数法表示为（）

A.3.7x10力克B.3.7x10"克C.37x10,克D.3.7x10年克

对应训练

9.（2015•潍坊）2012年，我国财政性教育经费支出实现了占国内生产总值比例达4%的

目标，其中在促进义务教育均衡方面，安排农村义务教育经费保障机制改革资金达865.4

亿元，数据“865.4亿元”用科学记数法可表示为（）元.

9,0

A.865x1（）8B.8.65xl0C.8.65xlOD.0.865x10"

10.（2015•绵阳）2013年，我国上海和安徽首先发现“H7N9”禽流感，H7N9是一种新型

禽流感，其病毒颗粒呈多形性，其中球形病毒的最大直径为0.00000012米，这一直径用科

学记数法表示为（）

A.1.2x10,米B.1.2x10-8米C.12x10-8米D.1.2x10；米

考点五：非负数的性质

例7（2015•新疆）若a,b为实数，且|a+l|+Jb-1=0,则（ab）2。”的值是（）

A.0B.1C.-1D.±1

对应训练

11.（2015•攀枝花）已知实数x,y,m满足Jx+2+|3x+y+m|=0,且y为负数，则m的

取值范围是（）

A.m>6B.m<6C.m>-6D.m<-6

【聚焦中考】

1.（2015•济宁）一运动员某次跳水的最高点离跳台2m,记作+2m,则水面离跳台10m

可以记作（）

A.-10mB.-12mC.+10mD.+12m

2.（2015•临沂）-2的绝对值是（)

1

A.2B.-2c.-D.■一

22

3.(2015•烟台)-6的倒数是()

11

A.-B.--C.6D.-6

66

4.（2015•潍坊）实数0.5的算术平方根等于（）

C旦1

A.2B.V2D.-

22

5.（2015•威海）下列各式化简结果为无理数的是（）

A.^27B.(V2-1)0c.VsD.7(^27

6.（2015•烟台）“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”势在必行，最新统计数据显示，中国每

年浪费食物总量折合粮食大约是210000000人一年的口粮.将210000000用科学记数法表

示为（）

A.2.1X106789B.0.21X109C.2.1xl08D.21xl07

7.（2015•泰安）2012年我国国民生产总值约52万亿元人民币，用科学记数法表示2012

年我国国民生总值为（）

1214

A.5.2xl0B.52x1（）12元c0.52xl0D.5.2X103元

8.（2015•临沂）拒绝“餐桌浪费”,刻不容缓.据统计全国每年浪费食物总量约50000000000

千克，这个数据用科学记数法表示为（）

A.0.5x10“千克B.50xl（）9千克C.5'1（）9千D.千克

9.（2015•德州）森林是地球之肺，每年能为人类提供大约28.3亿吨的有机物.28.3亿吨

用科学记数法表示为（）

A.28.3xio7B.2.83xio8C.0.283^101011D.2.83^109

10.（2015•着泽）明明同学在“百度”搜索引擎输入“钓鱼岛最新消息”，能搜索到与之相关

的结果个数约为4680000,这个数用科学记数法表示为.

11.（2015•薄泽）如图，数轴上的A、B、C三点所表示的数分别是a、b、c,其中AB=BC,

如果那么该数轴的原点O的位置应该在（）

A.点A的左边B.点A与点B之间

C.点B与点C之间D.点B与点C之间或点C的右边

ABC

”♦••A

abc

【备考真题过关】

一、选择题

1.（2015•咸宁）如果温泉河的水位升高0.8m时水位变化记作+0.8m,那么水位下降0.5m

时水位变化记作（）

A.0mB.0.5mC.-0.8mD.-0.5m

2.(2015•丽水)在数0,2,-3,-1.2中，属于负整数的是（)

A.0B.2C.-3D.-1.2

3.（2015•连云港）下列各数中是正数的为()

A.3B.--C.-V2D.0

2

4.（2015•玉林）2的相反数是（）

1

A.2B.-2C.-D.--

22

5.（2015•张家界）-2013的绝对值是（)

C.-^―1

A.-2013B.2013D.---------

20132013

6.（2015•乌鲁木齐）卜2|的相反数是（)

A.-2B.--C.-D.2

22

7.（2015•随州）与-3互为倒数的是（)

11

A.--B.-3C.一D.3

33

8.（2015•钦州）在下列实数中，无理数是()

A.0B.-C.V5D.6

4

9.（2015•宜宾）据宜宾市旅游局公布的数据，今年“五一”小长假期间，全市实现旅游总

收入330000000元.将330000000用科学记数法表示为()

A.3.3xio8B.3.3xio9C.3.3xl07D.O.33xio10

10.（2015・包头）若间=迅，则实数a在数轴上的对应点一定在（)

A.原点左侧B.原点或原点左侧

C.原点右侧D.原点或原点右侧

11.（2015•遵义）如图，A、B两点在数轴上表示的数分别是a、b,则下列式子中成立的

是()

A.a+b<0B.-a<-bC.l-2a>l-2bD.|a|-|b|>0

-2*-1__012；

二.填空题

12.（2015•乐山）如果规定向东为正，那么向西即为负.汽车向东行驶3千米记作3千米,

向西行驶2千米应记作千米.

13.（2015•重庆）实数6的相反数是•

14.（2015•上海模拟）求值：舛=________.

15.（2015•黔西南州）V81的平方根是______.

16.（2015•黔西南州）已知Ja—l+|a+b+l|=0,则ab=

布置作业见学案

第周星期第课时总课时初三备课组

章节第一章课题实数的运算

课型复习课教法讲练结合

1.理解乘方、累的有关概念、掌握有理数运算法则、运算委和

教学目标

运算顺序，能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方和简单

的混合运算。

（知识、能

2.复习巩固有理数的运算法则，灵活运用运算律简化运算能正

确进行实数的加、减、乘、除、乘方运算。

力、教育）

3.会用电子计算器进行四则运算。

实数的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算，绝对值、

教学重点

非负数的有关应用。

实数的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算，绝对值、

教学难点

非负数的有关应用。

教学媒体学案

教学过程

【重点考点例析】

考点一：实数的大小比较。

例1（2015•淮安）如图，数轴上A、B两点表示的数分别为正和5.1,则A、B两点之

间表示整数的点共有（）

A.6个B.5个C.4个D.3个

AB

••・A

0&51

对应训练

1.（2015•内江）下列四个实数中，绝对值最小的数是（）

A.-5B.-V2C.1D.4

考点二：估算无理数的大小

例2（2015•毕节地区）估计而的值在（）之间.

A.1与2之间B.2与3之间C.3与4之间D.4与5之间

对应训练

2.（2015•吴江市模拟）3+0的整数部分是a,3-百的小数部分是b,则a+b等于.

考点三：有关绝对值的运算

例3（2015•咸宁）在数轴上，点A（表示整数a）在原点的左侧，点B（表示整数b）在

原点的右侧.若|a-b|=2013,且AO=2BO,则a+b的值为.

对应训练

3.（2015•永州）已知」-+2=0,贝IJ处的值为__________

|a|叫\ab\

考点四：实数的混合运算。

例4（2015•自贡）计算：20130+（；尸2亩60。-|6-2|=.

对应训练

4.（2015•玉林）计算：^8+2cos60°-（TT-2-1）°.

【聚焦中考】

1.（2015•莱芜）在-'，-1，立，-1这四个数中，最大的数是（）

23

11

A..--B..---C.-2D.-1

23

2.（2015•滨州）计算4-引正确的结果为（）

1111

A.-B.--C.一D.--

5566

3.（2015•日照）计算-22+3的结果是（）

A.7B.5C.-1D.-5

4.（2015•聊城）（-2）3的相反数是（）

1

A.-6B.8C.--D.-

66

5.（2015•薄泽）如果a的倒数是-1,那么a2OI3等于（）

A.1B.-1C.2013D.-2013

【备考真题过关】

一、选择题

1.（2015•广州）比0大的数是（）

1

A.-1B.--C.0D.1

2

2.（2015•重庆）在-2,0,1,-4这四个数中，最大的数是（）

A.-4B.-2C.0D.1

3.（2015•天津）计算（-3）+（-9）的结果等于（）

A.12B.-12C.6D.-6

4.（2015•河北）气温由-1℃上升2℃后是（）

A.-1℃B.1℃C.2℃D.3℃

5.（2015•自贡）与-3的差为0的数是（）

1

A.3B.-3C.-D.--

33

6.（2015•温州）计算：（-2）*3的结果是（）

A.-6B.-1C.1D.6

7.（2015•厦门）下列计算正确的是（）

A.-1+2=1B.-1-1=0C.(-1)2=-1D.-12=1

8.(2015•南京)计算：12-7x(-4)+8+(-2)的结果是()

A.-24B.-20C.6D.36

9.（2015•常德）认真立乂册+冷万的结果为（)

A.-1B.1C.4-3百D.7

10.（2015•南京）设边长为3的正方形的对角线长为a.下列关于a的四种说法：①a是

无理数；②a可以用数轴上的一个点来表示；③3<a<4；④a是18的算术平方根.其中,

所有正确说法的序号是（）

A.①④B.②③C.①②④D.①③④

二、填空题

11.(2015•钦州)比较大小：-1_____2（填“>”或“<”）

12.(2015•曲靖)若a=1.9xl()5,b=9.1xio4,则a______b(填“V”或.

13.(2015•衡阳)计算(-4)x(--)=_________.

14.(2015•河南)计算：|-3|-74=_______.

15.（2015•呼和浩特）大于血且小于后的整数是

16.（2015•湘潭）计算：V2sin45°+（-72013）°=.

17.（2015•牡丹江）定义一种新的运算a&b=a\如2&3=2）=8,那么请试求（3&2）&

2=.

18.（2015•红河州模拟）计算：3'+1=4,32+1=10,33+1=28,34+1=82,35+1=244....

归纳计算结果中的个位数字的规律，猜测32°09+1的个位数字是.

19.（2015•黄石）在计数制中，通常我们使用的是“十进位制”，即“逢十进一”，而计数制

方法很多，如60进位制：60秒化为1分，60分化为1小时；24进位制：24小时化为一

天；7进位制：7天化为1周等…而二进位制是计算机处理数据的依据.已知二进位制与

十进位制比较如下表：

十进位制0123456

二进位制011011100101110

请将二进位制数10101010,>写成十进位制数为

20.（2015•天河区一模）我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数（只有

数码0和1）,它们两者之间可以互相换算，如将（101）2.（1011）2换算成十进制数应

为：

2132

（101）2=1x2+0X2+1X2°=4+0+1=5：（1011）2=1X2+0X2+1X2'+1X2O=11

按此方式，将二进制（1101）2换算成十进制数的结果是.

三、解答题

21.（2015•株洲）计算：V4+|-3|-2sin30°.

22.（2015•珠海）计算：

23.（2015•重庆）计算：（-1严3一卜2|+（V3-Jt）°x-V8

4

24.（2015•张家界）计算：（2013-兀）°-（；尸-2$亩60。+|6-1|.

25.（2015•南宁）计算：2013°-J万+2cos600+（-2）

26.（2015•遂宁）计算:|-31+6tan30。-圾-（2013-71）°.

布置作业|见学案

第周星期第课时总课时初三备课组

章节第一章课题数的开方与二次根式

课型复习课教法讲练结合

1.理解平方根、立方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根、

教学目标

立方根和算术平方根。会求实数的平方根、算术平方根和立方根

2.了解二次根式、里简•二次根式、同类二次根式的概念，会辨别辕简■二

（知识、能

次根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质，会化简简单的二次根式，

能根据指定字母的取值范围将二次根式化箱;

力、教育）

3.掌握二次根式的运算法则，能进行二次根式的加减乘除四则运算，会

进行简•单的分母有理化。

教学重点使学生掌握二次根式的有关概念、性质及根式的化简.

教学难点二次根式的化简与计算.

教学媒体学案

教学过程

【基础知识回顾】

一、二次根式

式子6()叫做二次根式

【名师提醒:①二次根式及必须注意a____。这一条件,其结果也是一个非负数即：&

_o,②二次根式6(a>o)中，a可以表示数，也可以是一切符合条件的代数式】

二、二次根式的儿个重要性质:

①(4a)2=(a^o)

(a〈o)

a

③=.(a>0,b>0)④~b.(a>0,b>0)

【名师提醒：二次根式的性质注意其逆用：如比较2石和3行的大小，可逆用

(&)2=a(aK))将根号外的正数移到根号内再比较被开方数的大小】

三、最简二次根式：

最简二次根式必须同时满足条件:

1、被开方数的因数是,因式是整式，

2、被开方数不含—_的因数或因式。

四、二次根式的运算：

1、二次根式的加减：先将二次根式化简,再将.的二次根式进行合并,

合并的方法与合并同类项法则相同

2、二次根式的乘除：

除法法则：里=(a>0,b>0)

乘除法则：4a.4b=(a>0,b>0)

4b

3、二次根式的混合运算顺序：先算..再算..最后算.

【名师提醒：①、二次根式除法运算过程一般情况下是用将分母中的根号化去(分母有

理化)这一方法进行：如：*=；②、二次根式混合运算过程要特别注意

两个乘法公式的运用；③、二次根式运算的结果一定要化成.

【重点考点例析】

考点一：二次根式有意义的条件

例1(2015•盘锦)若式子女以有意义，则x的取值范围是

X

对应训练

1.（2015•广州）若代数式正有意义，则实数x的取值范围是（）

x-l

A.B.x>0C.x>0D.xNO且x，l

考点二：二次根式的混合运算

例2（2015•大连）计算：（1）-'+（1+V3）（1-V3）-V12.

对应训练

2.（2015•济宁）计算：（2-石）2。凡（2+73）20B-2|-—I-（-72）°.

2

考点三：与二次根式有关的求值问题

例3（2015•湖州模拟）化简求值：「p其中a=J5+1.

a~—2。+1ci—2

3.（2013•宿城区一模）已知：y=J1-8x+J8x-1+g,求代数式+—+2—+——2

的值.

【聚焦中考】

1.（2015•日照）要使式子有意义，则x的取值范围是.

2.（2015•青岛）计算：2」+而+近=____.

3.（2015•泰安）化简：也（V2-V3）-V24-|V6-3|=

4.（2015•滨州）（计算时不能使用计算器）

计算：>/^y+(兀+>/^)°・J27+|V3-2|.

【备考真题过关】

一、选择题

1.（2015•上海）下列式子中，属于最简二次根式的是（)

1

A.亚B.V?C.V20D.-

3

2.（2015•苏州）若式子二一在实数范围内有意义，则x的取值范围是（)

2

A.x>lB.x<lC.x>lD.x<l

yj2x+1.

3.（2015•娄底）式子注二有意义的x的取值范围是（）

x-l

A.xN■工且存11

B.x#lC.x>-—D.x>-—且x¥l

222

4.（2015•贵港）下列四个式子中，x的取值范围为x>2的是（）

y/x-2B,

A.------CJr-2D.J2—-

x—2

5.（2015•曲靖）下列等式成立的是（）

A.a2*a:>=a10B.da+b=MC.（-a3）6=alsD.=a

6.（2015•衡阳）计算m'4+（友）。的结果为（）

A.2+V2B.V2+1C.3D.5

7.（2015•佛山）化简J5+（、历一1）的结果是（）

A.2>/2-1B.2-V2C.1-V2D.2+V2

8.（2015•杭州一模）已知m=l+也，n=l-五,则代数式+”2—36〃的值为（）

A.9B.±3C.3D.5

二、填空题

9.（2015♦宜兴市二模）使Jl—3x有意义的x的取值范围是

10.（2015•襄阳）使代数式”丫一］有意义的x的取值范围是__________

3-x

3

11.（2015•玉林）化简：忑

12.（2015•曲靖）若整数x满足|x|S3,贝雌斥7为整数的x的值是（只需填

一个）.

13.（2015•南通一模）当2=>/^+1,b=J5-l时，———=________.

ab

14.（2015•六盘水）无论x取任何实数，代数式，4一6%+加都有意义,则m的取值

范围为.

三、解答题

15.（2015•黔西南州）阅读材料：

小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如3+28=

（1+V2）2.善于思考的小明进行了以下探索:

设a+b5/2=(m+n)?(其中a、b、m、n均为整数)，贝lj有a+b=m2+2n2+2mnV^.

.\a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b后的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题：

(1)当a、b、m、n均为正整数时，若a+b百=(m+n百了，用含m、n的式子分别表示a、

b,得：a=,b=；

(2)利用所探索的结论，找一组正整数a、b、m、n填空：

+^3=(+5/3)2；

(3)若a+4jj=(m+nj^)\且a、m>n均为正整数，求a的值？

布置作业|见学案

第周星期第课时总课时初三备课组

章节第一章课题代撤坡的初步知伊

课型复习课教法讲练结合

1.在具体情境中进一步理解用字母表示数的怠义，能分析简单问题的

教学目标

数量关系，弁用代数式表示.

2.理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何怠义，

(知识、能

体会数学与现实世界的联系.

3.会求代数式的值，能根据代数式的值推断代数式反映的规律.

力、教育)

4.会借助计算器探索数量关系，解决某些问题.

教学重点能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示,会求代数式的值。

教学难点借助计算器探索数量关系，解决某些问题.

教学媒体学案

教学过程

一：【课前预习】

(一):【知识梳理］

1.代数式的分类：有理式<

代数式J

无理式

2.代数式的有关概念

(1)代数式：用(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母

连结而成的式子叫代数式。单独的一个数或者一个字母也是代数式.

(2)有理式：和统称有理式。

(3)无理式：

3.代数式的值：用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值。

求代数式的值可以直接代入、计算。如果给出的代数式可以化简，要先化简再求

值。

(二)：【课前练习】

1.a,b两数的平方和用代数式表示为()

A.+h~B.C.a+b~D.+b

2.当x=-2时，代数式-V+2x-l的值等于()

A.9B.6C.1D.-1

3.当代数式a+b的值为3时，代数式2a+2b+l的值是()

A.5B.6C.7D.8

4.一种商品进价为每件a元，按进价增加25%出售，后因库存积压降价，按售价的

九折出售，每件还盈利()

A.0.125a元B.0.15a元C.0.25a元D.1.25a元

5.如图所示，四个图形中，图①是长方形，图②、③、④是正方形，把图①、②、

③三个图形拼在一起(不重合)，其面积为S,则S=；图④的面

积P为,贝UPs。

1.判别下列各式哪些是代数式，哪些不是代数式。

(1)a2-ab+b2；(2)S=-(a+b)h；(3)2a+3b20；(4)y；(5)0；(6)c=2%R。

2

2.抗“非典”期间，个别商贩将原来每桶价格a元的过氧乙酸消毒液提价20%后出售,

市政府及时采取措施，使每桶的价格在涨价一下降15%,那么现在每桶的价格是

__________yco

3.•根绳子弯曲成如图⑴所示的形状，当用剪刀像图⑵那样沿虚线把绳子剪断时，绳子

被剪成5段；当用剪刀像图⑶那样沿虚线b(b〃a)把绳子再剪一次时，绳子就被剪

成9段，若用剪刀在虚线ab之间把绳子再剪(n-2)次(剪刀的方向与a平行)这样一共

剪n次时绳子的段数是()斗与b

三冬冬……

(1)(2)*•⑶•

A.4n+lB.4n+2C.4n+3D.4n+5

二：【课后训练】

1.卜.列各式不是代数式的是()

22

A.0B.4X2-3X+1C.a+b=b+aD、—

y

2.两个数的和是25,其中一个数用字母x表示，那么x与另一个数之积用代数式表示

为（）

A.x（x+25）B.x（x-25）C.25xD.x(25—x)

3.若ab，与a'b?是同类项，下列结论正确的是（）

A.X=2,y=l；B.X=0,y=0；C.X=2,y=0；D.X=l,y=l

4.小卫搭积木块，开始时用2块积木搭拼（第1步），

然后用更多的积木块完全包围原来的积木块（第

2步），如图反映的是前3步的图案，当第