江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册 第5单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第1框 法律是一种特殊的行为规范教学设计 苏教版

江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册第5单元与法同行第14课法律就在我们身边第1框法律是一种特殊的行为规范教学设计苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，大家好！今天咱们这节课要探讨的是“法律是一种特殊的行为规范”。八年级的学生们，你们对法律可能还处于好奇阶段，所以我会用生动有趣的方式，让大家在轻松愉快的氛围中，了解法律的本质。我会结合课本内容，用实际案例，让学生们感受到法律就在我们身边，引导他们树立正确的法治观念。让我们一起开启这堂有趣的法治之旅吧！😄📚二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习法律作为特殊行为规范的特点，学生能够认识到法律的重要性，增强遵纪守法的自觉性。同时，课程设计鼓励学生运用法律知识分析实际问题，提升他们的批判性思维和问题解决能力，培养他们成为具有法治精神和公民素养的社会成员。三、学情分析八年级的学生正处于青春期，他们的认知能力逐渐成熟，但对法律的理解和认识还比较浅显。在这个年龄段，学生们普遍具备了一定的道德观念和社会责任感，但法律意识相对薄弱。他们在知识层面，对基本的法律概念和原则有一定的了解，但缺乏系统性的学习。在能力方面，他们的逻辑思维和分析问题能力正在发展，但独立思考和批判性思维还需培养。

在素质方面，学生们具备了一定的团队协作精神，但在自我管理和情绪调节上存在一定挑战。他们的行为习惯各不相同，有的学生自觉遵守纪律，有的则可能存在一定的纪律松散现象。

这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学过程中需要结合具体案例，让学生在实际情境中感受法律的作用，以提高他们的学习兴趣。其次，教学设计应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的批判性思维能力。再者，针对学生的行为习惯差异，教师需采取分层教学策略，确保每个学生都能在课程中获得成长和提升。最后，课程内容应贴近学生生活，帮助他们将法律知识应用于实际，增强法治意识和社会责任感。四、教学方法与手段1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解法律的基本概念和特征，帮助学生建立法律的基本框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，激发他们的思考，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，加深对法律程序和法律规范的理解。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示法律知识，结合图片、视频等多媒体元素，增强课堂的直观性和趣味性。

2.网络资源：引入网络法律教育资源，如在线法律知识库、法律案例视频等，拓宽学生的知识视野。

3.实践活动：组织学生参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，将理论知识与实践相结合，提高学习效果。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们国家会有警察？为什么我们要遵守交通规则？其实，这些都是因为法律的存在。今天，我们就来一起探索法律的世界，看看它究竟是一种什么样的行为规范。

回顾旧知：在上一节课中，我们学习了法律的基本特征，比如法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力等。今天，我们将进一步探讨法律作为一种特殊的行为规范的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：首先，我会详细讲解法律作为一种特殊的行为规范的特点，包括它的强制性、普遍性、稳定性和公正性等。

举例说明：为了让学生更好地理解这些特点，我会结合具体的案例，比如交通法规、刑法等，来展示法律如何规范人们的行为。

互动探究：接下来，我会引导学生进行小组讨论，让他们思考法律在生活中的作用，以及如何遵守法律。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：我会给学生布置一些练习题，让他们通过完成这些题目来巩固今天所学的知识。

教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，及时解答他们的疑问，并给予必要的指导。

4.案例分析（约15分钟）

展示一个与法律相关的真实案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题和法律规范。

学生展示：每组选派代表分享他们的分析结果，其他学生可以提出疑问或补充意见。

5.总结与反思（约5分钟）

反思：引导学生思考，今天的学习让他们对法律有了哪些新的认识，以及如何在日常生活中更好地遵守法律。

6.课后作业（约5分钟）

布置作业：要求学生课后查阅相关资料，了解一种具体的法律规范，并准备在下节课上分享。

7.课堂小结（约2分钟）

回顾：简要回顾本节课的主要内容和学生的学习情况。

展望：鼓励学生在日常生活中积极运用法律知识，做一个遵纪守法的好公民。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：推荐《法律常识手册》等书籍，帮助学生系统地了解法律知识。

-法律法规汇编：提供《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法律法规的汇编，让学生了解法律的具体内容。

-法律案例集：选取一些典型的法律案例，如交通事故、合同纠纷等，让学生通过案例学习法律的实际应用。

-法律教育视频：推荐一些法律教育视频，如《法律人生》、《法治中国》等，通过观看视频，增强学生的法治观念。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与法律知识竞赛，提高他们对法律知识的兴趣和掌握程度。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身感受法律工作的氛围。

-建议学生关注新闻媒体，了解法律热点事件，增强法律意识。

-引导学生参与社区志愿服务，如法律援助、普法宣传等，将法律知识应用于实践。

-建议学生阅读相关法律故事书籍，如《法律故事》、《法治故事》等，通过故事了解法律的重要性。

-鼓励学生参加模拟法庭活动，通过角色扮演，提高他们的法律实践能力。

-建议学生关注国家法律政策动态，了解法律改革和发展趋势。

-组织学生开展法律主题班会，分享法律知识，提高班级的法治氛围。

-鼓励学生参加法律讲座，聆听法律专家的讲解，拓宽法律知识面。

-建议学生撰写法律心得体会，记录自己在学习法律过程中的感悟和收获。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在课堂上，我尝试引入真实的法律案例，让学生通过分析案例来理解法律规范的实际应用，这种教学方式不仅提高了学生的参与度，也让他们更加直观地感受到法律的作用。

2.互动讨论：我注重课堂上的互动讨论，鼓励学生提出问题，发表自己的观点，这种开放式的教学环境有助于培养学生的批判性思维和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为沉默，这可能是因为他们的自信心不足或者对法律知识缺乏兴趣。

2.教学内容深度不足：在讲解法律概念时，我可能过于注重知识的传授，而忽视了深入浅出的讲解，导致学生对一些复杂概念的理解不够透彻。

3.实践环节缺失：虽然我尝试引入案例教学，但实际操作中，学生缺乏足够的实践机会来应用所学知识，这可能会影响他们对法律知识的实际运用能力。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，同时，我会鼓励学生提问，并对他们的提问给予积极的反馈。

2.优化教学内容：我会调整教学策略，确保教学内容既全面又深入，对于复杂的概念，我会通过图表、实例等方式进行讲解，帮助学生更好地理解。

3.增加实践环节：为了让学生将理论知识应用于实践，我计划组织模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，同时，也会鼓励学生参与社区法律宣传活动，将所学知识服务于社会。通过这些措施，我相信能够提高学生的学习效果，培养他们的法治素养。八、重点题型整理1.题型一：解释法律的定义及其特点。

-题目：请简述法律的定义，并列举至少三个法律的特点。

-答案：法律是国家制定或认可的行为规范，具有以下特点：强制性、普遍性、稳定性和公正性。

2.题型二：分析法律与道德的关系。

-题目：法律与道德有什么区别和联系？

-答案：法律与道德的区别在于法律由国家制定，具有强制力，而道德是社会的普遍规范，依靠舆论和内心信念维系。联系在于法律在一定程度上反映了道德的要求，而道德也影响着法律的制定和执行。

3.题型三：举例说明法律在生活中的应用。

-题目：请举一个法律在生活中的应用实例，并说明它如何规范人们的行为。

-答案：例如，交通法规规定了驾驶员在道路上的行为规范，如遵守交通信号、不酒驾等，这些规定旨在保障交通安全，规范人们的行为。

4.题型四：探讨法律对个人和社会的作用。

-题目：法律对个人和社会有哪些作用？

-答案：法律对个