2024学年八年级语文上册第七单元戏剧天地第26课虎门销烟教案沪教版五四制

PAGEPAGE7《虎门硝烟》教学目标1、学问目标:学会本课生字及有关词语，理解词语意思。2、实力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文、能用“先……再……然后……”表示依次的词语写一段表示动作的话。3、情感目标:相识虎门销烟的宏大意义，培育学生爱祖国、拒外侮的精神。教学重点:理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:相识虎门销烟的宏大意义，培育学生爱祖国、拒外侮的精神。教学打算：投影小黑板多媒体课件教学时间：２课时第1课时课时目标：１、学会３个生字及有关词语，理解词语意思。２、能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程老师活动学生活动修改备注一、导入新课1、出示雕像图：这幅图上画的是谁？谁知道林则徐是什么人？他曾经做过一件什么了不得的事？在鸦片斗争中，主动反抗外来侵略，维护中华民族尊严，是一位民族英雄。2、板书课题，解题明确“虎门”在广东的地位。“销烟”指销毁鸦片简介林则徐:。齐读课题二、初读指导1、这是写一件事情的文章，它具备事情发生的时间、地点、经过、结果。细致听课文录音，找出来。2、按这样的依次，可以给文章分段。自由读课文，并思索给文章分段，概括段意。沟通：时间、地点、大致经过、结果。自由读课文，并思索。检查生字词检查读书状况指名读、齐读指名分小节读3）读了课文，你能给课文分段吗？按事情发展的依次分为三段。一、时间（1），二、地点、场面（2）；经过（3-5）；三、结果、宏大意义（6）4）概括文章主要内容，说清时间、主要事情、结果。探讨分段概括文章主要内容三、指导书写1、“泄、侮”按笔顺描红2、“寨”结构要匀整，笔画要紧凑。描红、书写作业设计细致书写生字词语。朗读课文观看电影或电视《鸦片斗争》第2课时课时目标：能正确、流利、有感情地朗读课文、并复述课文。理解课文内容，相识虎门销烟的宏大意义，培育学生爱祖国、拒外侮的精神。用“先……再……然后……”说一件事或一个试验。教学过程老师活动学生活动修改备注一、复习导入1、虎门销烟这一事务是怎么样的？从课文中找一两个词语来说明。谁来读第1自然段、第6自然段？[板书：宏大壮举]2、文中说虎门销烟是“宏大壮举”，这个“壮”在这儿是什么意思？默读课文（值得纪念）（宏大壮举）雄壮、气概大二、精读其次部分1、读读全文，找找哪些句子能再现“壮”，将这些地方用直线画下来，再读读，是不是能感觉到“虎门销烟”是一次“宏大壮举”？2、学习第2自然段先看第2自然段，哪儿能体会到这一事务的“壮”？细致自由读全文，边读边找沟通，引导说出两方面（人多、分2）这一自然段写了销烟之前，场面的壮丽、隆重，体现了这件事务的“壮”。[板书：隆重]让我们一起来细致感受。外壮美）练读齐读3、学习第3自然段1）过渡：销烟前的场面是这样的壮丽、隆重，说明虎门销烟是“宏大壮举”。接下来的第3、4、5自然段写了这个“宏大壮举”的经过：下令、销烟、结果。[板书]2）下令：这经过中的“下令”从哪些句子看出，谁能找到？哪些词句写出事务的“壮”，从中你能体会什么？你能读出这种气概吗？（此时，在场的中国人民激扬奋勉，销烟的心愿让人震撼！）指名读沟通（群情沸腾、礼炮轰鸣）指名读3）销烟过渡：随着林则徐的一声令下，真正的“壮举”起先了！文中是分三步来写“销烟”的，你能找出课文是用什么词来表示这三步的先后依次的？[板书：先撒盐巴；再抛鸦片；然后倒石灰]这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。引读：随着林则徐的一声令下——这一宏大的销烟经过，我们应当记住它！指名读销烟的句子。沟通引读销烟经过自己练练，依据“先、再、然后”把销烟经过说清晰。自由练习，指名复述。齐读第3自然段。4、学习第4自然段看到害人的鸦片被销毁了，老百姓们怎么样了？从中你能感受到这件事情的“壮”吗？你能把这一段读好吗？沟通（跳哇、叫哇、欢呼声响彻）自由练读指名读5、学习第5自然段销烟的结果如何？读读第5自然段，体会这件事的“壮”。虎门销烟的战果如此之大，整整23天销毁了二百多万斤鸦片。自由读，沟通。指名读三、总结课文学习第6自然段1、看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么？2、对！中国人民不行欺侮！齐读第6自然段3、指导复述课文。自由沟通齐读第6自然