广东省广州市2025届普通高中毕业班综合测试（二）历史试题（含答案）

★启用前注意保密试卷类型：B2025年广州市普通高中毕业班综合测试(二)本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.《左传》载“禹合诸侯於涂山，执玉帛者万国”,意思是大禹在涂山召集各地部落首领举行政治会盟，参与的部落将玉器和丝帛作为贡品。这反映了大禹时代2.睡虎地秦简《法律答问》以及龙岗秦简中均有关于侵占阡陌道路和破坏他人田地的处罚规定。这表明当时政府C.维护小农利益D.抑制社会贫富分化3.785年，唐朝使节杨良瑶出使西亚的黑衣大食。杨良瑶使团从长安出发抵达广州，由海路经波斯湾到达大食首都巴格达。此次出使路线的选择，缘于A.开明的民族政策B.西北地区形势的紧张C.藩镇独立性受限D.开辟海上丝路的需要4.元朝政府在指定开放的港口设市舶司，出港商船回航时，必须抵达原市舶司所在地，不6.1884年，清政府在新疆地区建省，建立起与内地相同的以督抚为首、道府州县令为辅的7.创办于1925年的“广州政治讲习班”,名为国民党主办，实际由毛泽东等共产党人先后主持，学员以湘籍青年为主。讲习班的教学内容包括政8.1930年，闽西第一次工农兵代表大会通过《优待士兵条例》,其中规定：“帮助士兵家属做工……无人做工者，折银津贴其家属”“士兵在红军服务期内，家中发生不测事情……当地政府应设法援助”等。这些政策9.以下是1948年8月颁布的《哈尔滨特别市战时暂行劳动条例》(摘选):第二条发扬工人职员之劳动热忱，以发展公营企业与合作企第三条劳动者享有一切民主自由权利，政府以法律及一定物质条件保障之。历史试卷B第2页(共6页)10.下图为1992—2011年我国高新技术产品进出口变化趋势图(单位：亿美元)11.拜占庭帝国末代学者劳尼库斯的作品再现了拜占庭人亡国之后的心态。他在作品中引用《荷马史诗》的语句，多次提及希腊众神及神话英雄的事迹，将拜占庭历史渊源与12.12世纪，英国国王亨利二世向地方派遣王室法官审理涉及王室利益的案件，并以国王的一些法国文人公开颂扬猫的“自由意志”。到19世纪80年代，宠物主人已不再为证明15.苏德战争爆发后，盟国开始就开辟第二战场问题进行协商。丘吉尔表示，在目前情况下，大举登陆必遭“血腥还击”,而小规模袭击“只能导致惨败”。1942年上半年，在国内外的压力下，英国被迫同意美国提出的西欧作战计划。英国对第二战场开辟态度的转变A.太平洋战争爆发B.世界反法西斯同盟建立C.绥靖政策的推行D.欧洲战争策源地的形成16.在1960年美国总统选举辩论中，肯尼迪提出“必须让拉丁美洲、非洲和亚洲人民关注美国而非苏联或中国”。由此可知，肯尼迪试图A.通过实施马歇尔计划巩固资本主义阵营B.加强对第三世界的影响以遏制共产主义D.推行“门罗主义”以促进美国价值观的输出二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一对历史进行分期，在中国古代的史书中已有出现，例如孔子以“道”的行与隐为标准，将历史划分为大同和小康两个阶段；上古、中古、近古等词汇在汉唐以后的史书中屡见。但这些分期只是对历史的大致划分。清末民初，史学研究发生了巨大变化。新的章节体的、通史性的著作出现，这种撰写模式对历史分期提出要求，许多学者对此进行了尝试。例如夏曾佑于1902年撰写的《最新中学中国历史教科书》将中国历史分为上古世(传说时代至春秋战国)、中古世(秦汉至唐)和近古世(宋代至当今)三个阶段。郭沫若在《中国古代社会研究》中提出把中国历史划分为原始公社制(西周以前)、奴隶制(西周时期)、封建制(春秋以后)和资本制(最近百年)等时期。关于中国近代史的分期，究竟是以1919年还是1949年作为中国近代史与中国现代史的分界线，数十年来一直争论不休。1998年以前出版的有关中国近代史的出版物，几乎都以1919年为下限；有关中国现代史的出版物几乎都以1919年为上限。1999年以来已经有数种中国近代史书采用了1840-1949年的分期方式。(1)根据材料一，概括从古代到近代中国史书中关于历史分期的变化，并简析其主要原因。(6分)(2)结合材料二，分析以1919年和1949年作为中国近代史下限的史实依据。(4分)(3)对历史进行分期既有必要性也有局限性，谈谈你的看法。(4分)18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一15世纪以后，西欧人的生活开始脱离中世纪忧郁的气氛，追求个人财富、自由和快乐成为城市生活的主题，旅游在这种新的氛围中逐步展开。达·芬奇曾在法国、意大利甚至近东地区旅游，画家乔托则在意大利各城邦留下了壁画作品。16世纪，欧洲人最重要的旅游目的地是罗马和威尼斯。爱好学问和诗歌的人徘徊于罗马广场破碎的圆柱中，梦想着古罗马诗人维吉尔和哲学家西塞罗；威尼斯则通过举办各种游艺活动吸引了众多的观众，特别是那些具有强烈舞台效果的古典戏剧的演出。到了17世纪，马德里作为富有的西班牙首都，吸引了众多的王公贵族，被称为是“外国人的上等客栈”。——摘编自王永忠《西方旅游史》等材料二19世纪，欧洲旅游出现了新的景象。英国出现了两种“奇妙”的旅行，一种是有钱人的度假游，一种是广大群众参与的乘坐机械化交通工具的一日游。在伯明翰，游览列车“几乎在工人们的所有假日里，只要季节容许，都会开行，将工人们带到美丽的沃里克郡，或远至利物浦，去呼吸默西河河口的海风”。这些旅游活动大多由旅行社安排，生意红火。在德国，卡尔·贝迪克尔于1839年出版了一本关于荷兰和比利时的旅游计划指导书——《旅游指南》。美洲、亚洲等地的自然状况和文化风俗，帮助游客规划他们的旅行。——摘编自傅广生《英国旅游文化史》等(1)根据材料一，分析15-17世纪旅游在西欧逐步展开的主要原因。(6分)(2)根据材料二，简述19世纪英国一日游“生意红火”的历史条件。(4分)(3)综合上述材料，总结15—19世纪旅游在欧洲发展的趋势。(4分)19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)材料中华文明具有突出的连续性。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。这充分证明了中华文明具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力。中华文明具有突出的创新性。中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。连续不是停滞、更不是僵化，而是以创新为支撑的历史进步过程。中华文明具有突出的统一性。中华文明长期的大一统传统，形成了多元一体、团结集中的统一性。“向内凝聚”的统一性追求，是文明连续的前提，也是文明连续的结果。中华文明具有突出的包容性。中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族。——引自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》(2023年6月2日)结合中国古代史知识，阐述材料中的观点(任意一点或整体)。(要求：持论有据，论20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)有中国学者对21世纪初德国中学历史教科书开展研究，发现其中关于德国1871-1945年历史的叙述，不同版本的教科书都通过一定的编写策略，塑造了对当代德教科书中的相关叙述(节选)策略一1871-1945年间德国曾出现的三种政治体制，即君主国正是在这些政治体制的废墟上“涅槃重生”的策略二保持距离，强化“欧洲中的德国”帝国主义是欧洲社会达尔文主义、民族主义和种族主路；德国殖民者镇压中国义和团运动是不当行为1918年俄国内战的起因都是苏维埃政权的问题；苏联工业化过程是“不惜一切代价”的行动(1)根据材料，推断学者总结的策略一和策略三。(4分)(2)简析21世纪初德国中学历史教育塑造政治认同的历史背景。(6分)(3)根据材料，指出21世纪初德国中学历史教科书编写的局限性。(2分)党一大1924年召开，B错误；工农武装割据思想1927年后逐渐形成，工作重心从农村转移到城市是在1949年七届二中全会，C错误。10.D。从1992-2011年我国高新技术产品进出口额上升，说明在13.D。18世纪末到19世纪80年代法国对猫的态度变化，从认为其试图加强对第三世界的影响，遏制共产主义；马歇尔计划在1947年实施，A错误；不是奉行“孤立主义”,C错误；“门罗主义”主要17.(1)变化：从大致划分到进行明确分期。原因：新的章节体、者对历史研究的深入探索。(2)以1919年为下限的依据：1919年以1949年为下限的依据：1949年新中国成立，结束了半殖民地半封建社会，中国历史进入新纪元。(3)必要性：有助于梳理历史发展果关系。局限性：历史分期具有主观性，不同学者划分标准不同；历史发展是连续的，分期可能会割裂历史的连贯性。18.(1)主要原因：西欧商品经济发展，城市兴起，人们生活水平办各种文化活动，吸引人们旅游。(2)历史条件：工业革命开展，和发展。(3)趋势：旅游参与群体不断扩大，从少数人到广大群众参与；旅游目的地不断增多，范围扩大；旅游服务不断完善，出现旅游指南等。19.示例：论题：中华文明具有突出的包容性。阐述：中国古代文化在发展过程中，不断吸收融合外来文化。例如佛教自西汉末年传入中国后，经过长期发展，与中国本土文化相互融合，形成了具有中国特色的佛教文化。魏晋南北朝时期，佛教广泛传播，与儒家、道家思想相互影响，出现了“三教合一”的趋势。到了唐朝，佛教文化达到鼎盛，对中国的哲学、文学、艺术等方面产生了深远影响。同时，中国文化也对外传播，如造纸术、印刷术、火药、指南针等四大发明传入西方，促进了西方文化的发展。这都体现了中华文