2024-2025学年上海市虹口区九年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年上海市虹口区九年级上学期期中语文试卷

一、名句名篇默写(★)1.默写与运用（1）春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》）（2）_______________，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（3）树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》）（4）《醉翁亭记》中，描写了山中朝暮“晦明变化”的美丽景色；《岳阳楼记》中，也描写了洞庭湖上朝暮之间变化万千的美丽景象：“___________，___________。”二者异曲同工。二、文言文阅读(★★★★)阅读下面两段文言文，完成下面小题【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【丙】韩休为相唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”【注释】①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与……相当。④掺（shǎn）：拿。2．【甲】诗是作者写给友人_______（人名）的诗，【乙】文的作者是________（人名）。3．解释下列句中加点词（1）暂凭杯酒长精神()（2）上掺临镜()4．用现代汉语翻译文中画线的句子。作亭者谁？山之僧智仙也。5．下列对古诗文内容理解正确的一项是（）

A．【甲】诗颔联中“吟”的内容是指西晋向秀所作的《闻笛赋》。B．【乙】文作者和苏轼、苏辙、王安石、范仲淹等同为“唐宋八大家”。C．【乙】文中“饮少辄醉”和【丙】文中“辄谓左右曰”的“辄”意思相同。D．【丙】文中“为社稷耳，非为身也”表明唐玄宗任用韩休不是为了身体健康。6．【甲】诗中作者以_______和_______作为反衬；而【丙】文中写“萧嵩奏事常顺旨”则是为了____________，这样更有利于塑造韩休的形象。7．【乙】文作者自号为“醉翁”的原因是：“_____________________”。【丙】文中唐玄宗“以韩休为相”的原因是：_______________________。三、现代文阅读(★★★)阅读下文，完成小题教育应该怎样“投资”①为孩子的教育“烧钱”，很多家长心甘情愿。据统计，现在部分家庭的教育支出已超过家庭总收入的40%。养育孩子真的很“贵”！但“不差钱”的教育就能换来孩子日后的“成功”吗？②一位名校掌门人分享过他的两则观察：校园里时常能看到名牌傍身的学生，几千元的奢侈品包、上万元的限量版鞋等并不鲜见。一个经济尚未独立的学生如何负担这么高的消费？不用问，必然是父母买单。仓廪实而知礼节，丰裕的物质条件下，应该有足够的教养。但是，有一次，他受邀参加学校毕业典礼，如此庄重的场合，有的女同学穿着超短裙、破洞热裤，有的男同学穿着短裤、凉拖。显然，在这位掌门人眼中，这些名校生的“优秀”已经打了折扣。这并非因为他们的知识不够精深，而是因为——学校教育和家庭教育，虽然把这些年轻人送进了著名学府，却没有培育他们良好的教养。③当下，不少年轻人看似很注重个人形象，一些如何让人活得体面、有尊严的“鸡汤文”也倍受热捧。然而，遗憾的是，他们并不理解何为真正的“体面”——貌似有知识、有文化，也有点品味，但他们偏偏礼数有失、教养有缺。④不得不说，这是今天我们的教育需要反思，也是广大教育者和家长需要直视的问题。⑤教育之“教”，本为“教化”之教。人在社会化过程中，无论是自处还是与他人相处，都离不开教养。教育的作用本来就是“成人”，即一方面使每个人成为最好的自己，一方面要使人融入社会、懂得和他人相处。也正因此，在中国传统语境中，教育的首要功用，不是求取功名，而是修身。儒家倡导“修齐治平”，修身是第一位的。⑥但是，当下无论是学校、家庭还是社会，我们崇尚教育，很多时候是出于功利目的，将之视为赤裸裸的“投资”。无论是买学区房、考名校，还是没完没了地报培训班，所有的学习和补习，对家长来说，都指向一个目的：为孩子投资未来，让他们有更好的生活，从而也算是为自己投资未来。⑦被功利心驱使的教育，必然会培养出很多“单向度”的人。今天有更高的分数，明天才能追求更高的收入；今天要成为考试的胜利者，明天才能收获职场的成功、成为人生赢家……这种听上去十分明了的“成功逻辑”之所以收复了许多人的心，归根结底是因为它简单，简单到让功力之人可以凭借功利之心直接断定：用数字比比大小，就能丈量出人生的高度。但是稍有生活阅历的人都知道，最终决定一个人人生高度和境界的，不是外化的物质、可计量的数字、而是内在的教养。⑧因此，教育不应该是一门投资，而应该注重培养人的内在文化与品德的修养，而这就是人们常说的教养。教养是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。中国人自古就讲究教养，历来看重家风和家教。由此可见，家风家教如种子破土，不可见却有千钧之力。（选自《京城雅集话地图》，有删改）8．简析第⑤段中加点词“首要”的作用。9．作者首先指出________的现象，然后指出教育的作用在于“________”和“________”。由此得出结论________。本文的论证结构方式是________。10．下面这一段文字放在哪一段中合适？请说明理由梁启超关注子女们每个成长阶段的教育，以身作则立家风，在家庭教育中成为孩子的榜样：他从不溺爱子女，告诫子女们戒奢以俭，修身养性，闻道立德，术有专攻。在他悉心教导下，子女9人中各个成为栋梁之才，不仅在事业上取得成功，而且为人品性更是称得上楷模，被誉为“一门三院士，九子皆才俊”。(★★★★)阅读下文，完成小题江姐，我一生的榜样张桂梅①江姐的艺术形象，大家都很熟悉，蓝布旗袍、红色毛衣、洁白围巾。她是我一生的榜样。小说《红岩》和歌剧《江姐》是我心中的经典，我最爱唱的是《红梅赞》。②读小学时，我是班长，学会的第一首歌是《东方红》。我成了少先队员，戴上了红领巾。清明节去烈士陵园扫墓，我们一路哼唱的歌是：“翻过小山岗，走过青草坪，烈士的墓前来了红领巾……”③读中学时，学校排练歌剧《江姐》，选了我做主演，我别提多高兴了。我们的首场演出在一家俱乐部，观众是附近的学生、老师、农民和工人。观众席上，父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”演出结束后，观众掌声很热烈。他们不敢相信，一群中学生会把这个歌剧演得这么好。④江姐的形象，又美又忠诚纯粹，我很佩服。她的唱段和台词，我倒背如流。一开始孙明霞送江姐上船时，江姐唱的是：“看长江，看长江，战歌掀起千层浪；望山城，望山城，红灯闪闪雾茫茫，一颗心似江水奔腾激荡，乘江风破浓雾飞向远方。”孙明霞唱：“祝你像江上白帆乘风破浪，祝你像山间青松傲雪凌霜！”⑤学江姐，她的坚强无畏，她的忠诚信仰，成了我一生的楷模。⑥18岁那年，我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里。我到工段熟悉工作，记得那里满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云。我参加了养路段的大会战，任务是保证运木材的便道畅通。一天山坡塌方，把我整个人埋了起来，幸亏工人们手脚麻利，从土里救出我一条命……⑦后来，我阴差阳错地成了林业局子弟学校的老师。我当时没读过师范，也没进过大学，中学出来教中学，心里真有点发怵。初为人师的种种不适应，并没有压倒我。我和孩子们打成一片，给他们洗衣服，缝扣子，被评为先进工作者。青少年时期的经历一直激励着我，革命精神始终滋养着我。与“江姐”们比，我差得远呢！我心里一直想着歌剧《江姐》中的经典形象和情节，那时我最经常唱的，就是《红梅赞》。⑧再后来，我调到丽江华坪工作，健康出了问题，又遭遇家庭变故。在同事和同学们的帮助下，我走出了人生低谷。工作中，我体会到教育对山区女性的重要性，在当地党委政府和社会各界支持下，创办了免费的女子高中，为此吃了些苦。在持续家访中，我更加坚定了办好女子高中的信念。仔细想想，为什么做这些？这其中有我对这片土地的感恩和感情，更多的，则是一名共产党员的使命和责任。⑨每周一，我们女子高中全体师生在大操场上宣誓，面对着“共产党人顶天立地代代相传”的红色大字。每周六上午，我们全体上思想政治课，讲革命前辈红色故事。课间操，学生们一起跳“南泥湾”。我年纪越来越大了，但我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那“一抹红”，这将是她们终生受用的财富。⑩水激石则鸣，人激志则宏。有学生和我说：“我上大学后，第一件事就是要入党，要成为一名光荣的共产党员，沿着革命先烈的足迹，哪里需要我，我就到哪里去。”我们在学生心中深埋一颗颗红色种子，帮他们系好人生第一粒扣子。（有删改）11．第一段在文中的作用是：________12．江姐具有无畏坚强的精神、忠诚信仰的品德。请简要概括这种精神和品德影响“我”的几件事。①18岁，来云南支边，冒着死亡危险参加养路段大会战；②________；③________。13．下列加点的词句很有表现力，请简要分析。（1）父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”（2）我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里。14．文章结尾处引用学生的话，请探究其中蕴含的意义。15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章在平实的语言中蕴含丰富情感，读者能从中感受到作者无私奉献的情怀。B．读中学时演江姐，唱段和台词倒背如流，突出“我”对江姐崇高气节的崇拜。C．文中写中甸“满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云”，旨在表现山区风景宜人。D．本文采用了双线结构：明线是“我”践行江姐精神，暗线是江姐精神的传承。四、名著阅读(★★★★)以“追寻红色足迹，传承革命精神”为主题，某班准备制作《大家一起读〈红星照耀中国〉》的系列短视频。16．任务一：资料收集——下列对于《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（）

A．1936年，英国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。B．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。C．《红星照耀中国》主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略和作者的采访感受等。D．《红军照耀中国》的重要意义在于使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。17．任务二：确定主题——目前已经确定了《斯诺笔下的“长征”》《斯诺眼中的红军领袖》两个专题。根据活动主题，同学们还设计了以下专题，最符合要求的两项是（）（）

A．《探寻共产党人的革命信仰》B．《陪着斯诺赏陕甘宁风光》C．《走进斯诺笔下的苏维埃》D．《跟着斯诺学写人物通讯》18．任务三：品评人物“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。“红星”2：他个子清瘦，中等身材，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。（1）根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。“红星”1：_________“红星”2：___________（2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。____________________________________________(★★★)结合主题“我和我的祖国”，某班准备开展艾青诗歌鉴赏活动。19．任务一：知人论世——鉴赏会上要介绍诗人艾青，发言稿排序正确的一项是（）①艾青（1910-1996年），原名蒋正涵，中国现当代诗人。②从法国留学归来后，他因参加“左联”活动而被捕入狱。③他的成名作正是在狱中创作的长诗《大堰河，我的保